Развитие творческого воображения 2008
.pdfПриложение 1. |
Метод качественных структур (МКС) – механизм реа- |
|
лизации системного подхода в гуманитарных науках…………………... |
143 |
|
Приложение 2. |
Классификация вопросов………………………………… |
152 |
Приложение 3. |
Пространство воображения……………………………… |
153 |
Приложение 4. |
Психоэффекты сознания…………………………………. |
158 |
165
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица П1 |
|
|
|
|
Анализ содержания категории «понятие» в МКС |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ас- |
|
|
|
Авторские толкования |
|
|
Выводы по |
||
|
пект |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
аспектам |
|
АО |
|
|
|
|
|
посредством |
то же, что |
|
посредством |
|
|
|
|
|
|
|
фиксации их свойств |
|
|
фиксации их |
|
|
|
|
|
|
|
и отношений |
|
|
свойств и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отношений |
|
АС |
форма |
мысль, |
мысль о |
представ- |
способ, |
мысль, предметы и |
грамматичес- |
явление того |
мысль о, |
|
|
мышления, |
предметы |
предме- |
ление, |
уровень |
явления |
кая или се- |
же порядка, |
предметах и |
|
|
предметов |
некоторого |
те; идея |
сведения |
понима- |
действительности |
мантическая |
что и |
явлениях |
|
|
и явлений |
класса |
чего- |
о чем- |
ния чего- |
|
категория |
значение |
действитель- |
|
|
|
|
нибудь |
нибудь |
нибудь |
|
|
слова |
ности |
|
АФ |
отражаю- |
в которой |
|
|
|
отражающая |
|
|
отражающая |
146 |
|
щая [] |
обобщают- |
|
|
|
[предметы и явления |
|
|
свойства, |
|
свойства, |
ся и выде- |
|
|
|
действительности] |
|
|
связи и |
|
|
|
связи и |
ляются |
|
|
|
|
|
|
отношения |
|
|
отношения |
[предметы |
|
|
|
|
|
|
предметов и |
|
|
[предметов |
некоторо- |
|
|
|
|
|
|
явлений |
|
|
и явлений] |
го класса] |
|
|
|
|
|
|
действитель- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ности |
|
АК |
сущест- |
по опреде- |
общая, |
|
|
в обобщенной форме |
обычно не |
но рассмат- |
логически |
|
|
венные |
ленным об- |
логи- |
|
|
[последние свойства и |
высшего |
риваемое в |
оформлен- |
|
|
|
щим и в со- |
чески |
|
|
отношения выступа- |
уровня |
несколько |
ная, отража- |
|
|
|
вокупности |
оформ- |
|
|
ют в понятии как] об- |
обобщения |
иной системе |
ющая суще- |
|
|
|
специфи- |
ленная |
|
|
щие и специфические |
|
связей |
ственные [] |
|
|
|
ческим для |
|
|
|
признаки, соотнесен- |
|
|
общие и спе- |
|
|
|
них призна- |
|
|
|
ные с классами [пред- |
|
|
цифические |
|
|
|
кам |
|
|
|
метов и явлений] |
|
|
[признаки] |
|
Вывод |
Неполное |
Неполное |
Непол- |
Неполное |
Неполное |
Полное |
Неполное |
Неполное |
|
|
о тол- |
|
|
ное |
|
|
|
|
|
|
|
кова- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|