- •Технология учебного проектирования
- •1. Виды проектов
- •2. Этапы работы над проектом
- •3. Элементы формирования проектной деятельности
- •4. Проектное обучение в учебно-воспитательном процессе
- •Алгоритм работы над проектом
- •1. Как выбрать тему проекта?
- •2. По каким направлениям можно работать с темой?
- •3. Как выбрать одну тему, когда идей много?
- •4. Это хороший проект или нет?
- •5. Как планировать работу?
- •Программа проекта по истории
- •Список литературы
- •Исследовательская деятельность преподавателя _______________________________________________________
- •1. Основы развития умений исследовательской деятельности
- •2. Система педагогической диагностики
- •2.1 Основные понятия системы педагогической диагностики
- •2.2 Принципы педагогической диагностики
- •2.3 Актуальные направления психолого-педагогических исследований
- •3. Педагогические исследования
- •3.1 Системный подход к классификации методов научных исследований
- •3.2 Классификации методов научных исследований в педагогике
- •3.3 Интерпретация классов и подклассов
- •Методы научных исследований
- •4. Проведение эксперимента
- •4.1 Педагогический эксперимент
- •4.2 Разработка программы эксперимента
- •Структура программы эксперимента
- •Пример разработки проекта студентами под руководством преподавателя
- •Использование качественных задач по физике как фактор развития студентов
- •Список литературы
- •Технология написания рефератов _________________________________________________________
- •Этапы работы
- •1.1. Выбор темы реферата. Изучение информации
- •1.2. Формулирование цели и задач реферата. Составление плана
- •1.3. Работа над введением
- •1.4. Работа над содержанием
- •1.5. Работа над заключением
- •2. Оформление реферата
- •2.1. Общие требования
- •2.2. Построение списка литературы
- •3. Защита реферата
- •Список литературы
- •Примерное положение о научно-практической конференции
- •1. Общие положения
- •1.3. Задачи конференции:
- •1.4 Организаторы конференции:
- •2. Мероприятия конференции
- •3. Технология подготовки и проведения конференции
- •3.1 Официальные участники конференции
- •3.2 Правила предоставления заявок и материалов
- •4. Подведение итогов конференции
- •Заявка на участие в конференции
- •Рекомендации по содержанию исследовательских и творческих работ
- •2. Требования к оформлению работ
- •Пример оформления титульного листа
- •Примерное положение о проведении олимпиады
- •Общие положения
- •2. Цели
- •3. Задачи
- •4. Функции организационного комитета
- •5. Права
- •6. Ответственность
- •Словарь
- •Современных терминов
- •По педагогике и психологии
- •_____________________________________________
- •Список литературы
- •Федеральное агентство по образованию
- •107078 Москва ул. Новорязанская,16
1.3. Задачи конференции:
демонстрировать и пропагандировать творческий потенциал студентов, опыт работы преподавателей образовательного учреждения по организации учебно-воспитательной и научно-исследовательской деятельности;
определять лучшие научно-исследовательские и практические работы, достижения их авторов в различных номинациях конференции;
в рамках конференции проводить обмен мнениями и накапливать опыт организации научно-практической и исследовательской деятельности образовательного учреждения.
1.4 Организаторы конференции:
научно-методический и информационный центры (а при их отсутствии – заместители директора по соответствующему направлению), председатели предметных (цикловых) комиссий, учебная часть;
оргкомитет, созданный для координации работ по организации и проведению конференции.
Участники конференции:
студенты, занимающиеся учебно-исследовательской деятельностью и стремящиеся к углублению знаний по специальности;
профессиональные работники – преподаватели, научные работники и высококвалифицированные специалисты разного профиля;
делегации научных и профессиональных обществ студентов, образовательных учреждений, научных и творческих центров.
2. Мероприятия конференции
Научно-методические и организационные мероприятия:
стендовая сессия работ участников;
публичная защита работ на заседаниях научно-практических секций;
командные соревнования участников;
круглый стол для участников конференции;
секция преподавателей-исследователей по проблемам организации, руководства учебно-исследовательской, инновационной, познавательной деятельностью;
профессиональный лекторий, консультации у ведущих специалистов и преподавателей, занимающихся инновационной деятельностью, встречи с представителями образовательных структур.
3. Технология подготовки и проведения конференции
3.1 Официальные участники конференции
Официальными участниками конференции являются преподаватели, студенты и профессиональные работники, включенные в программу конференции на основании заявок (приложение 1).
3.2 Правила предоставления заявок и материалов
Для участия в конференции официальные участники направляют в оргкомитет тезисы докладов согласно установленным срокам.
Исследовательская (творческая) работа оформляется в соответствии с требованиями оргкомитета, изложенными в приложении 2.
Сопровождающими материалами могут быть отзывы, рекомендации и другие сведения, характеризующие результаты работы.
3.3 Демонстрация является неотъемлемой частью доклада и должна отражать наиболее важные элементы работы, а именно: цель работы, методы и способы решения проблемы, результаты и выводы. Для демонстрации участнику предоставляется стенд или стол, необходимые технические средства демонстрации (заблаговременно внесенные в заявку на участие). На стенде или столе размещается информация о работе в виде плакатов, моделей, публикаций, свидетельств и отзывов, фотоальбомов, раздаточных материалов.