- •«Введение в документоведение и архивоведение»
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо:
- •3. Формирование компетенции в результате освоения дисциплины «Введение в документоведение и архивоведение»:
- •Тематический план (очное отделение)
- •Тема 3 Роль информации и документа в социально-экономических процессах
- •Тема 1 «Введение в документоведение и архивоведение»
- •Тема 2 Состояние и особенности развития рынка труда России
- •Семинар 1
- •Тема 10 Объекты и виды профессиональной деятельности документоведа и архивоведа.
- •Семинар 10
- •Тема 11 Характеристика учебного процесса высшего учебного заведения.
- •Балльно-рейтинговая система
- •5.1. Вопросы для самоконтроля
- •5.2. Вопросы к экзамену
- •5.3. Тематика курсовых работ по курсу «Введение в документоведение и архивоведение»
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Введение в документоведение и архивоведение»
- •Введение в документоведение и архивоведение
- •Введение в документоведение и архивоведение:
- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи курса
- •«Введение в документоведение и архивоведение»
- •2. Структура семинарских и практических работ.
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Структура дисциплины «Введение в документоведение и архивоведение»
- •3. Содержание семинарских и практических работ.
- •Тема 1. Соотношение понятий «информация», «документ» Семинар
- •Основные вопросы:
- •Литература
- •Тема 2. Документ, его функции и основные признаки
- •Тема 3. Классификация управленческих документов Семинар Основные вопросы:
- •Литература
- •Тема 4. Электронные документы: особенности использования в делопроизводстве Семинар Основные вопросы:
- •Литература
- •Тема 5. История профессии Семинар Основные вопросы:
- •Литература
- •Тема 6. Организация службы доу Семинар Основные вопросы:
- •Литература
- •Тема 7. Архивы: основные задачи и функции Семинар Основные вопросы:
- •Литература
- •Тема 8. Вниидад как научно-исследовательский центр по документоведению и архивоведению Семинар Основные вопросы:
- •Литература
- •Тема 9. Образовательный стандарт высшего образования 034700 по направлению подготовки «Документоведение и архивоведение» Семинар Основные вопросы:
- •Литература
- •Тема 10. Виды профессиональной деятельности документоведа и архивоведа Практическая работа Цель задания:
- •Литература
- •4. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
- •Содержание
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №8
- •Задание №9
4. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
Балльная оценка по дисциплине определяется как сумма баллов, набранных студентом в результате работы за семестр (текущая успеваемость) и на экзамене или зачёте (выходной контроль). Максимальное количество баллов, которое может набрать студент по текущей успеваемости – 70, а на выходном контроле – 30 (всего 100 баллов).
Количество баллов:
- семинар – 2 - 4 балла (всего 10 - 20 баллов);
- практическая работа – 2 – 5 баллов (всего 2 - 5 баллов);
Содержание
Пояснительная записка………….………………………………...………….3
Часть 1. Цели и задачи курса…….…………………………………………..4
Часть 2. Структура семинарских и практических работ …………....…….7
Часть 3. Содержание семинарских и практических работ…………. …….8
Тема 1. Соотношение понятий «информация», «документ»…… ………..8
Тема 2. Документ, его функции и основные признаки……….…………...9
Тема 3. Классификация управленческих документов…………………….10
Тема 4. Электронные документы: особенности использования в делопроизводстве……………………………………………………………10
Тема 5. История профессии………………………………………………...11
Тема 6. Организация службы ДОУ………………………………………...12
Тема 7. Архивы: основные задачи и функции……………….…………....13
Тема 8. ВНИИДАД как научно-исследовательский центр по документоведению и архивоведению……………...……………………....14
Тема 9. Образовательный стандарт высшего профессионального образования 034700 по направлению подготовки «Документоведение и архивоведение»………………………… …………………………………..15
Тема 10. Виды профессиональной деятельности документоведа и архивоведа…………………………………………………………………...15
Часть 4. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студента…….…16
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Задание №1
Дать характеристику приведенным в таблице функциям.
№ |
Функции документа |
Характеристика функций |
1 |
Социальная |
|
2 |
Коммуникативная |
|
3 |
Информационная |
|
4 |
Историческая |
|
5 |
Культурная |
|
6 |
Управленческая |
|
7 |
Правовая |
|
8 |
Учетная |
|
Задание №2
Охарактеризовать наиболее существенные признаки документа.
№ |
Признаки документа |
Характеристика признаков |
1 |
Семантическая составляющая документа |
|
2 |
Материальная составляющая документа |
|
3 |
Предназначенность для использования в социальной коммуникации |
|
Задание №3
Классификация документов – это деление документов на классы по наиболее общим признакам сходства и различия. Первичная классификация документов обеспечивает их быстрый поиск, повышает оперативность работы с ними, ускоряет исполнение и контроль. Классификация документов – необходимое условие для проведения работ по их унификации, являющейся важной предпосылкой документационного обеспечения автоматизированных систем управления. Документы классифицируются по таким признакам, как способ фиксации, способ документирования, срок хранения, степень подлинности, ограничение доступа, отношение к аппарату управления, содержание, степень сложности и др.
Заполните приведенную ниже таблицу, определив виды документов.
№ |
Классы документов |
Виды документов |
1 |
По способу фиксации информации |
|
2 |
По происхождению |
|
3 |
По способу документирования |
|
4 |
По отношению к системе управления |
|
5 |
По ограничению доступа |
|
6 |
По способу изложения текста |
|
7 |
По степени подлинности |
|
8 |
По срокам хранения |
|
9 |
По способу передачи |
|
10 |
По срокам действия |
|
11 |
По назначению |
|
