Пед.техн. Л-3

Лекция 3.

Современные образовательные технологии: сущность, история развития, современное состояние.

Автор-разработчик –

кандидат педагогических наук, доцент УВАРОВ Леонид Николаевич

План лекции:

1. Сущность, место и роль педагогических технологий в образовательном процессе.

2. Современная дидактика о технологиях обучения и их классификации.

3. Проектирование педагогических технологий.

Рекомендуемая литература

1.Загрекова Л. В. Теория и технология обучения: учебное пособие для вузов / Л.В. Загрекова В. В. Николина. – М.: Высшая школа, 2013.

2.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для вузов / под ред. Е. С. Полат. – М.: Академия, 2011.

3.Образовательная технология XXI века: деятельность, ценности, успех / под ред. В. В. Гузеева. – М.: Педагогический поиск, 2012.

4.Педагогика: Учебник / Под ред. Л.П. Крившенко.- М.: Проспект, 2015.

5.Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология и педагогика: Учеб. пособие. – М.: КНОРУС, 2015.

«Как учить результативно и эффективно?»

ЮНЕСКО о ПТ

В документах ЮНЕСКО педагогические технологии

определяются как системный метод создания, применения

и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов, а также их взаимодействие, ставящее своей задачей

оптимизацию форм образования.

Педагогическая технология

Педагогическая технология – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого результата обучения, воспитания и развития личности в изменяющихся условиях педагогического процесса.

Педагогическая технология

По сути своей педагогическая технология есть ни что иное, как продуманная во всех деталях модель совместной учебной (О) и педагогической (S)

деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для обучающихся и обучающих.