история Отечества

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА, ЕЁ МЕСТО

ВСТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ…………………3

2.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ИСТОРИЯОТЕЧЕСТВА……………………………..3-4

3.ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ……………………………4

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………5

4.1 Лекционный курс……………………………………………………………………..5-10

4.2 Практические занятия……………………………………………………………….10-12

4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов……………………………….12-13

5.МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ………..14

5.1 Разделы дисциплины…………………………………………………………………14-15

5.2 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них

общекультурных и профессиональных компетенций……….........................................15

6ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ………………………………...15

7УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ - ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА……………………………15

7.1Основная литература………………………………………………………………………15

7.2Дополнительная литература…………………………………………………………...15-16

7.3Учебно-методическая литература……………………………………………… ………...16

2

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

1.1.Цели дисциплины:

История Отечества является частью гуманитарного и социально-экономического цикла. Изучение Истории Отечества в контексте развития мировой цивилизации является одним из

важнейших требований к уровню подготовки выпускника высшей школы. Задача состоит в том, чтобы сформировать у студента историческое сознание, позволяющее видеть человеческое общество в его историческом развитии, выявлять и оценивать факты и события социальноэкономической, политической и духовной жизни народов с учетом многообразия их причинноследственных связей, в соотношении, как с прошлым, так и с будущим.

Цель преподавания Истории Отечества состоит в том, чтобы помочь студенту изучить и осмыслить исторический путь, пройденной Россией, ее народами за более чем тысячелетний период и воспитать у него чувство сопричастности к созидательным делам и ратным подвигам наших предков.

1.2. Задачи дисциплины:

В процессе изучения Истории Отечества студенту необходимо усвоить и понять сущность, формы, функции исторического сознания; типы цивилизаций в древности; проблемы взаимодействия человека и природной среды в древних обществах, цивилизацию Древней и Средневековой Руси, место средневековья во всемирно-историческом процессе, проблемы складывания основ национальных государств в Западной Европе, формирование Московского государства, развитие России в XV – XVII веках, особенности российской модернизации в XVIII веке, духовный мир человека на пороге перехода к индустриальному обществу; основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке, пути развития России в XIX, XX и в начале XXI века, новый уровень исторического синтеза, глобальная история, менталитет человека, его эволюция и особенности в Западной Европе и России, в других районах мира.

2.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1Общекультурные:

•способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

•способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);

•способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3);

•способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК – 5);

•способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учётом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК – 8);

3

исторические школы и их представители. Летописи. Степенная книга (1560 – 1563 года). В.Н.Татищев (1686 – 1750 года). Н.М.Карамзин (1766 – 1826 года). С.М.Соловьев (1820 – 1879 года). В.О.Ключевский (1841 – 1911 года). М.Н.Покровский (1868 – 1932 года). Советская историография. Современное состояние исторической науки в России. Древние народы на территории России. Теория этногенеза.

Происхождение восточных славян. “Повесть временных лет” о восточных славянах. Занятия и общественный строй славян. Религиозные верования восточных славян. Колонизация

свод законов Древней Руси. Взаимоотношения Древней Руси с внешним миром. Культура Древней Руси.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

3. Развитие Древнерусского государства в XII –первой половине XIII в.в. (2 часа)

татарское нашествие на Русь и его последствия. Образование Золотой Орды. Специфика взаимоотношений Руси с Золотой Ордой. Борьба русского народа против шведских захватчиков и агрессии крестоносцев Тевтонского ордена. Невская битва (15 июля 1240 года). Ледовое побоище (5 апреля 1242 года). Образование великого княжества Литовского и Русского. Взаимоотношения Руси с великим княжеством Литовским и Польшей. Созревание предпосылок для объединения (централизации) страны.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

4. Формирование Российского централизованного государства. (2 часа)

Начало объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва (8 сентября 1380 года) и ее значение. Феодальная война в Московском княжестве во второй половине XV века. Правление Ивана III (1462 – 1505 годы). Объединение земель Северо-Восточной Руси и присоединение Новгорода (1471 год), Твери (1488 год), Пскова (1510 год), Смоленска (1514 год), Рязани (1521 год). Свержение золотоордынского ига (1480 год). Формирование единой системы управления страной. Появление местничества. Судебник 1497 года. Правление Василия III (1505 – 1533 годы). Завершение процесса объединения русских земель вокруг Москвы. Русская церковь в конце XV начале XVI веков. Культура и быт русского народа в XIII – XV веков.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

5. Становление самодержавия в России. (2 часа)

Иван IV Грозный – первый русский царь. Оценка Ивана IV в историографии. Внутренняя политика и реформы Ивана IV. Складывание аппарата государственной власти в форме сословнопредставительной монархии. Судебник 1550 года – новый свод законов российского централизованного государства. Военная реформа. Стоглавый собор и его решения. Опричнина: сущность, цели, методы и последствия (1565 – 1572 года). Внешняя политика. Присоединение Казанского ханства (1552 год), Астраханского (1556 год), Сибирского (1582 года). Ливонская война (1558 – 1583 года). Культура России XVI века.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

6. Россия в XVII веке. Смутное время. (2 часа)

Социально-экономический и политический кризис 70 – 80 годов XVI века и его последствия. Конец династии Рюриковичей. Смута: сущность, проявление, последствия. Царь Б.Годунов и В.Шуйский. Самозванство. Иностранная интервенция. Народные ополчения. К.Минин и Д.Пожарский. Воцарение царской династии Романовых (1613 год). Социальноэкономическое развитие России. Освоение Урала и Сибири. Государственное устройство: боярская Дума, система приказов, местное управление, вооруженные силы. Место и роль Земских

5

соборов и Земских собраний. Соборное Уложение – универсальный кодекс феодального права. Церковно-обрядовая реформа и церковный раскол. Культура и быт русского народа в XVIII веке.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

7. Россия в эпоху преобразований Петра I. (2 часа)

Оценка личности и деятельности Петра I в исторической литературе. Внешняя политика Петра I. Азовские походы (1695, 1696 годов). Северная война (1700 – 1721 года). Персидский поход (1722 – 1723 года). Реформа органов власти и управления. Образования Сената (1711 года). Учреждение коллегий (1712 – 1721 года), Святейшего Синода (1721 год). Социальная политика. Указ о единонаследии (1714 года). Табель о рангах (1722 год). Реформа армии. Рекрутская повинность (1705 год). Административно-территориальная реформа (губернии, 1708 год), (провинции и уезды, 1719 год). Учреждения паспортной системы (1724 год). Экономические реформы. Протекционизм. Государственная монополия (1705 год). Указ о создании промышленных и торговых компаний (1715 год). Казенные заказы. Становление промышленности Урала. Нововведения в сфере культуры и быта.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

8. Российская Империя в XVIII веке. «Просвещенный абсолютизм». Екатерина II. (2 часа)

«Эпоха дворцовых переворотов». Екатерина I, Петр II, Анна Иоановна, Иоанн Антонович, Елизавета Петровна. Внутренняя политика в 1725 – 1762 годах. Россия и мир. Войны с Польшей (1733 года), Турцией (1736 – 1739 годов), Швецией (1741 – 1743 годов). Семилетняя война (1757 – 1762 годов). Присоединение Северного Казахстана. Освоение Северного морского пути, продвижение на Аляску. Культурная жизнь страны.

Правление Петра III. Екатерина II. Переворот 28 июня 1762 года. Внутренняя политика. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Комиссия по рассмотрению проекта нового Уложения (1767 года). Крестьянская война (1773 – 1775 годов) и ее последствия. Новое административное деление России. Жалованные грамоты дворянству и городам (1785 год). Внешнеполитическая деятельность. Русско-турецкие войны XVIII столетия. Присоединение Крыма (8 апреля 1783 года). Разделы Польши. Павел I. Оценки его деятельности в историографии. Культура и быт русского народа во второй половине XVIII века.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

9. Российская Империя в первой половине XIX века. (2часа)

Дворцовый переворот 11 марта 1801 года. Правление Александра I. Проекты социальных преобразований. М.М.Сперанский. Создание министерств. Внутренняя и внешняя политика. Отечественная война 1812 года. Декабристы. Восшествие на престол Николая I. Усиление централизации управления. Кодификация законодательства. Проекты решения крестьянского вопроса, секретные комитеты и их деятельность.

Россия и мир в I половине XIX века. Столкновение с Османской империей. Присоединение к России Грузии, Бессарабии, части Армении и Азербайджана. Крымская война.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

10. Российская Империя во второй половине XIX века. (2 часа)

Вступление на престол Александра II. Кризис феодально-крепостнической системы. Отмена крепостного права. Реформа местного управления. Судебная, военная, цензурная реформа. Преобразование в сфере образования. Экономическое развитие. Генезис капитализма в промышленности и в сельском хозяйстве. Особенности российского капитализма.

Общественно-политические движения в России. Формирование либерализма: славянофилы и западники. Народничество. Зарождение и развитие революционной демократии. Рабочее движение. Распространение марксизма в России. Образование российской социал-демократии.

Политическая реакция 80-х – начала 90-х годов. Александр III и его окружение. Контрреформы. Внешняя политика России во второй половине XIX века. Культура России XIX века.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

6

11. Российская Империя в начале XX века. Провал просвещенного консерватизма. Падение самодержавия. (2 часа)

Николай II – последний российский император. Экономическая и общественнополитическая ситуация в стране. Эволюция российской экономики. Промышленный подъем. С.Ю.Витте и его курс на индустриализацию страны. Особенности монополистического капитализма в России. Развитие революционного движения. Формирование политических партий. Программные и тактические установки партии социал-демократов, кадетов, Союза 17 октября (октябристов), Союза русского народа. Эволюция русского либерализма. Революция 1905 – 1907 годов и ее итоги. Становление российского парламентаризма. Третьеиюньская политическая система. Аграрная реформа П.А.Столыпина: сущность, содержание, итоги. Протекционизм. Развитие народных промыслов. Рост народного благосостояния. Россия и мир. Раскол Европы на два враждебных блока: Тройственный союз, Антанта. Первая мировая война. Россия в первой мировой войне. Внутриполитический кризис внутри России. Февральская революция 1917 года в России. Падение царизма. Двоевластие и его эволюция. Российская культура на рубеже веков.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

12. Взятие власти большевиками. Создание советской государственной системы. Гражданская война и ее последствия. НЭП. Образование СССР. (2 часа)

Обострение политического кризиса в сентябре – октябре 1917 года. Взятие власти большевиками. Создание новых органов власти и управления. Первые социально-экономические преобразования Советской власти. Гражданская война: причины, уели, политические силы, результаты. Политика “военного коммунизма” и ее последствие. Международное и внутренне положение Советской России после гражданской войны. Новая экономическая политика (НЭП): сущность, цели, уроки. Оживление хозяйственной деятельности. Финансовая реформа. Развитие товарно-денежных отношений. Курс на приоритетное развитие промышленности. Противоречия и трудности НЭПа. Судьба политической оппозиции в СССР. Борьба за лидерство в РКП(б). Возвышение Сталина. Восстановление народного хозяйства страны. Национальногосударственное строительство. Образование СССР. Культура и быт.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

13. СССР в конце 20-х – 30-е годы. Эпопея первых пятилеток. Формирование командно-административной системы. (2 часа)

Борьба в ВКП (б) по вопросам о перспективах развития страны. Свертывание НЭПа, расширение чрезвычайных и административных методов управления экономикой. Утверждение режима личной власти Сталина. Поражение троцкистско-зиновьевской оппозиции и группы Н.И.Бухарина. Разработка курса на индустриализацию страны. Первый пятилетний план. Централизация финансовой политики. Формирование административно-командной системы управления. Форсирование индустриализации. Итоги первой пятилетки. Второй пятилетний план. Развитие социалистического соревнования и стахановского движения. Коллективизация: цели, задачи, методы и результаты. Итоги социально-экономического развития СССР в 30-е годы. Материальное положение трудящихся. Государство и право. Усиление роли карательных органов. Реорганизация исправительной системы. Создание Главного управления лагерей (ГУЛАГа). Ужесточение законодательства. Политические судебные процессы 30-х годов. Идеологическая подоплека репрессий.

Россия и мир. Внешняя политика Советского руководства в конце 20-х – 30-е годы. События 1933 года в Германии, их влияние на советскую внешнюю политику. Нормализация дипломатических отношений СССР с США, Францией, Чехословакией, вступление СССР в Лигу Наций. Усиление угрозы агрессии против СССР. Советско-германский договор о ненападении от 23 августа 1939 года.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

14. СССР в период Второй мировой и Великой Отечественной войны

(1939 – 1945 г.г.). (2 часа)

Причины и начало второй мировой войны. Нападение фашистской Германии на СССР. Характер и цели Великой Отечественной войны. Организация обороны страны. Создание

7

чрезвычайных органов управления. Эвакуация промышленности. Перевод народного хозяйства на “военные рельсы”. Продолжение репрессивной политики. Роль индустриального Урала в годы войны. Основные этапы Великой Отечественной войны. Героизм и мужество советского народа в годы войны – важный фактор достижения победы.

Россия и мир. Создание антигитлеровской коалиции, место и роль СССР в ее деятельности. Роспуск Коминтерна. Военно-экономическое сотрудничество СССР с союзными державами. Разгром милитаристской Японии. Окончание второй мировой войны. Культура и быт во время венного лихолетья. Взаимоотношение государства и церкви. Итоги и уроки второй мировой и Великой Отечественной войны.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

15. Советский Союз в послевоенный период противоречия общественного развития

(1946 – 1964 г.г.). (2 часа)

Изменение в системе международных отношений после второй мировой войны. Создание ООН. Распад колониальной системы. Образование стран “народной демократии”. Роль СССР в утверждении социалистический правлений в государствах Восточной Европы и части Азии. Противоречивость развития мировой “социалистической системы”. Политика “холодной войны”, ее последствия. Складывание двух центров политического противостояния. Создание военнополитических блоков. Гонка вооружений. Карибский кризис и его последствия.

Социально-экономическое положение СССР после окончание Великой Отечественной войны. Курс на восстановление народного хозяйства. Денежная реформа 1947 года. Упразднение карточной системы. Трудовой героизм народа. Новые тенденции в экономической политике после смерти И.В.Сталина. Снижение уровня налогового обложения колхозников. Повышение закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию. Освоение целины. Обновление научнотехнической политики. Экономические новации конца 50-х годов. Создание Совнархозов. Противоречивость экономической политики.

Политическое положение. Усиление авторитарно-бюрократической системы. Апогей сталинского тоталитаризма. “Ленинградское дело”. “Дело врачей”. Смерть И.В.Сталина. Кризис власти 1953 года. Борьба за лидерство. Выдвижение Н.С.Хрущева. XX Съезд КПСС: курс на демократизацию советского общества. “Антипартийная группа”. Венгерские события 1956 года. И судьба “оттепели”. Трансформация курса на реформы и пропагандистский популизм.

Культура и быт. Идеологические компании и репрессии послевоенного периода. Новые тенденции в культуре после XX Съезда КПСС. Изменение в социальной политике. Развитие жилищного и коммунального строительства. Повышение благосостояния народа.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

16. СССР в 1965 – 1984 годах. Усиление консервативных тенденций в социальноэкономической и политической жизни страны. (2 часа)

Экономическое положение страны. Реформы 1965 года, причины их неудач. Усиление централизации управления. Разработка научно-технической политики, ее противоречивость. Интенсификация общественного производства: достижения и просчеты. Нарастание кризисных явлений в экономике. Причины, сущность и действие “механизма торможения”.

Общественно-политическое развитие. Конституция СССР 1977 года. Деградация партийносоветской номенклатуры. Имитация общественно-политической трудовой активности трудящихся. “Диссиденты”. Основные направления правозащитного движения. Внешнеполитическая деятельность. Мирные инициативы советского руководства. Антиядерные договоренности. Разрядка международной напряженности. Курс на и интеграцию экономических систем социалистических стран. Чехословацкие события 1968 года. Обострение советско-китайских отношений. Война в Афганистане. Рост международной напряженности в конце 70-х – начале 80-х годов. Жизненный уровень и культура. Рост денежных доходов населения. Улучшение социального обеспечения. Расширение жилищного фонда. Совершенствование системы образования. Развитие здравоохранения. Достижения науки, литературы и искусства. Неформальные течения в обществоведении и литературе, “самиздатовская” деятельность.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

8

17. К рах советской системы. Ликвидация СССР. Возрождение России. Поиск новых путей развития страны. (2 часа)

Общественно-политическое развитие. Мартовский (1985 года) Пленум ЦК КПСС. М.С.Горбачев. Идеи “перестройки”. Курс на демократизацию советского общества. Складывание многопартийности. Кризис в КПСС. Обострение политического противостояния. “Парад суверенитетов”. События августа 1991 года. Беловежская декларация. Развал СССР. Создание СНГ. Возникновение зон военной напряженности в республиках и регионах бывшего СССР. События 3 – 4 октября 1993 года в Москве и их последствия. Конституция 1993 года. Выборы в Государственную Думу. Выборы Президента России 1996 года. Основные тенденции общественно-политического развития стран в современных условиях.

Россия и мир. Концепция “нового политического мышления”. Советско-американские договоренности и снижении уровня ядерного противостояния. Вывод советских войск из Венгрии, Чехословакии, ГДР, Монголии, Афганистана. Политические изменения в государствах Восточной Европы. Прекращение деятельности СЭВа и организации Варшавского договора. Появление новых противоречий в межгосударственных отношениях. Расширение НАТО. Усиление гегемонистских тенденций в политике США. Отношение России со странами СНГ.

Экономическое положение. Нарастание кризисных явлений курс на “ускорение”. “Концепция перестройки”. Курс на создание “регулируемой рыночной экономики”. Перестройка управления экономикой. Арендный подряд, акционирование, кооперация, развитие индивидуальной трудовой деятельности. Нарастание коррупции и злоупотреблений. Взрыв инфляции. Падение производства. Повышение цен (апрель 1991 года). Причины несостоятельности экономических новаций. Либерализация экономики. Курс на углубление рыночных реформ. Приватизация: сущность, цели, результаты. Несостоятельность политики монетаризма. Финансовый кризис (август 1998 года). Деятельность правительства Е.М.Примакова, С.В.Степашина, В.В.Путина. Избрание В.В.Путина Президентом России. Итоги развития России в

1991 – 2002 годы.

Форма контроля: вопросы к зачёту.

4.2Семинары (С) – всего 40 часов. В том числе по семинарам и темам:

1 семестр – 40 час.

1.Философия и методология Истории Отечества как науки. Происхождение и расселение восточных славян. Образование Древнерусского государства. (2 часа)

Предмет исторической науки. Место и значение истории в системе человеческих знаний. Методы исторических исследований. Исторические источники и их классификация. Сущность, формы и функции исторического сознания. Историко-философские теоретические концепции. Российские исторические школы и их представители. Древние народы на территории России. Теория этногенеза.

Происхождение восточных славян и термина “Русь”, “русские”. Колонизация славянами Восточно-Европейской равнины. Образование Древнерусского государства, его социальноэкономический и политический строй. “Русская правда” - правовой документ Древней Руси. Место Древнерусского государства в Европе. Проблемы христианизации Руси. Культура Древней Руси.

Форма контроля: опрос, собеседование.

2. Развитие Древнерусского государства в XII – первой половине XIV в.в). (2 часа)

Причины, проявление государственной раздробленности Древней Руси и ее последствия. Ее оценка в историографии. Монголо-татарское нашествие на Русь. Борьба русского народа с иноземными захватчиками. Образование Золотой Орды. Взаимоотношения княжеств СевероВосточной Руси с Золотой Ордой. Предпосылки образования Российского централизованного государства.

Форма контроля: опрос, собеседование.

9