Вопросы к экзамену

Социально-культурная деятельность как научная и учебная дисциплина: истоки и проблемы.

Свободное время как объект СКД

Научно-методические условия развития личности в УК различных типов

Материально-технические условия для развития личности в УК различных типов

Морально-психологические условия для развития личности в УК различных типов

Организационно-педагогические условия развития личности в УК различных типов

СКД как педагогическая система

Специфика и структура педагогического процесса в учреждениях культуры

Становление и развитие социальных функций СКД в различные эпохи. Общая характеристика

Становление и развитие образовательной и просветительной функции СКД

Развитие творчества населения как одна из функций СКД

Организация культурного отдыха населения как одна из функций СКД

Рекреационная и развлекательная функции СКД. Общая характеристика

Общеметодологические принципы СКД и их практическая значимость

Педагогические принципы СКД. Общая характеристика

Специфические принципы СКД. Общая характеристика

Дидактические принципы в СКД и их практическая значимость

Принцип эстетизации досуга в организации деятельности УК и Д

Психолого-педагогическая характеристика объекта (аудитории) СКД

Объективные условия эффективности педагогического процесса СКД

Субъективные факторы эффективности педагогического процесса СКД

Современная социо - культурная ситуация и ее влияние на СКД в регионе

Принцип СКД: связи с жизнью и его практическая значимость

принцип научности СКД и его практическая значимость в различных сферах и учреждениях культуры

Принцип дифферинцированного подхода в педпроцессе в условиях свободного времени

Социальная сущность досуга. Функции и принципы культурного отдыха населения

Дидактические принципы СКД (преемственность, последовательность и систематичность) и их роль в практике УК и досуга

Принцип единства просвещения и воспитания и его значение в практике СКД УК и Д

Принцип общественной инициативы и самодеятельности масс в СКД. Общая характеристика

Сеть и типы учреждений культуры в РФ

Критерии и показатели эффективности СКД

Семья как социо-культурный институт СКД

Деятельность общественных объединений в сфере досуга

Особенности организации СКД в учреждениях клубного типа

Особенности организации СКД в парках

Особенности организации СКД в библиотеках

Особенности организации СКД в музеях

Средства СКД. Общая характеристика

Парадигмы основные и вспомогательные понятия СКД

Потенциал СКД. Общая характеристика

Педагогические условия эффективности СКД

Психолого-педагогические основы СКД

Формы СКД. Общая характеристика

Содержание СКД. Общая характеристика

ТЕСТ

«Теоретические основы скд»

Для студентов 2 курса специальности

«Социально-культурная деятельность

Дайте определение понятия «Социально-культурная деятельность»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечислите основные функции ¹СКД

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите основные принципы СКД²

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опишите структуру педагогического процесса в СКД

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите формы³СКД, приведите примеры.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите средства⁴СКД (приведите примеры)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перечислите основные методы⁵СКД (приведите примеры)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите сферы реализации СКД.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите субъекты СКД

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте определение следующих понятий:

Досуг___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Досуговая деятельность __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социально-культурная система ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социально-культурный процесс ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социально-культурный институт __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Клуб________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Библиотека________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Музей_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Театр_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагогический процесс ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общественные объединения ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Творческие любительские объединения ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Информационно-просветительская деятельность ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Народное художественное творчество ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Физическая культура __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спорт __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социально-культурная адаптация и реабилитация ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образование ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитание ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ресурсы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эффект, эффективность

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендуемая литература:

1. Абрахам Моль. «Мазаичная» культура [Электронный ресурс]/А. Савенков, газета «Школьный психолог». – режим доступа:

http://psy.1september.ru/articles/2008/20/01. - Заглав. с экрана.

2. Абрахам Моль. Социодинамика культуры [Электронный источник]/V. Kolomie.- режим доступа: http://www.akvi.ru. – Заглав. с экрана.

3. Абрахам Моль. Четыре группы культурной политики [Электронный ресурс]/ Институт культурной политики.- режим доступа: http://www.cpolicy.ru/analytics/80.html. - Заглав. с экрана.

4. Ахиезер, А. Социально-культурные проблемы развития России: философский аспект/А. Ахиезер. - М., 1992 – 345с.

5. Бирженюк, Г.М. Основы региональной культурной политики и формирование культурно-досуговых программ/Г.М. Бирженюк, А.П. . Марков. – СПб., 1992 – 258с.

6. Басунова, В. Некоторые особенности современного социокультурного процесса в России / В. Басунова // Культура региона: состояние, проблемы. - М., 1997. - С. 45 – 50.

7. Василькова, И.В. Эффективность деятельности учреждений культуры/И.В. Василькова//Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. - № 3. – С. 8 – 16.

8. Востряков, Л.Е. Культурная политика в современном мире: (взгляд из России)//Л.Е. Востряков., Материальная база сферы культуры.-2000.-Вып. 1.-С.40-72.

9. Всеобщая декларация ЮНЕСКО о культурном разнообразии - от 02.11.2001, Париж [Электронный ресурс]. – режим доступа: www.library.by/data/013/088.htm. С.2

10. Государственная культурная политика как предмет структурного анализа// Культура & общество [Электронный ресурс]: Интернет журнал МГУКИ/ Моск. гос. ун-т культуры и искусств - Электрон. журн.- М.: МГУКИ, 2006.- 0,7 п.л. - № гос. регистрации 0420600016.- Режим доступа: http://www.e-culture.ru/Articles/2006/ Vasilyeva.pdf.

11. Гринфельдт, Е.С., Тельнова, Н.О. Оценка историко-культурного потенциала//Е.С. Гринфельдт, Н.О. Тельнова., Справочник руководителя учреждения культуры – М.: ЗАО «МЦФЭР», 2007.- №7.-С.17-24.

12. Гусейнова, Н.М. Культурная политика и приобщение молодёжи к визуальным искусствам//Н.М. Гусеинова., Культура в современном мире. - М., 1999,-Вып.1.- С.51-56.

13. Диагностика социокультурных процессов и концепция культурной политики / отв. ред. А. Ф. Суховей. – Свердловск, 1991. - 55 с.

14. Дридзе, Г. М. Основы социокультурного проектирования / Г. М. Дридзе, Э. А. Орлова. - М.: Рос. Институт культурологии, 1995. – 290 с.

15. Есаков, В.А. Стратегическое планирование. Системные подход к выработке новых технологий управления отраслью культуры/В.А. Есаков//Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. - №4. – С. 33 – 47.

16. Есаков, В.А. Характер, цели, задачи и методы управления отраслью культуры в современных условиях//В.А. Есаков., Культура: управление, экономика, право.- М.: ИГ «Юрист», 2007.- №3.- С.9-17.

17. Ефимова Е.М. Миф как фактор формирования личности / Е.М. Ефимова // Художественное образование и культурное развитие личности: российская научно-практическая конференция.- Якутск: РИО РНМЦ НТ и СКД им. А.Е. Кулаковского, 2002. – С. 87-88.

18. Жидков В.С., Соколов К.Б. Культурная политика России /В.С. Жидков, К.Б. Соколов .- М.: Академический проект, 2001.- 592 с. С. 160-162.

19. Журило, А.С. Стратегия развития//А.С. Журило., Справочник руководителя учреждения культуры – М.: ЗАО «МЦФЭР», 2007.- №3.-С.21-27.

20. Зиновьева Ю.В. Взаимодействие музея и общества как социокультурная проблема. - Спб, 2000.

21. Игнатьева, Е.Л. Проблемы и перспективы развития учреждений культуры в свете бюджетных реформ/Е.Л. Игнатьева//Справочник руководителя учреждения культуры. – 2007.- № 10. – С. 25 – 31.

22. Игнатьева, Е.Л. Стандарты качества бюджетных услуг в области культуры/ Е.Л. Игнатьева//Справочник руководителя учреждения культуры.- 2008.- № 10.- С. 7 – 24.

23. Канин, А.А. Культура села. Организация полномочий в контексте выполнения Федерального закона № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в российской Федерации»/А.А. Канин // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. - № 3.- С. 54 – 75.

24. Каменец, А. В. Социальное проектирование как инструмент региональной культурной политики / А. В. Каменец // Ориентиры культурной политики. - 2004. - №5. - С. 33 - 37.

25. Карпухин, О.И. Культурная политика и менеджмент/О.И. Карпухин. -М., 1998. – с.368

26. Козлова, Т. Связи государственного учреждения культуры: особенности организации//Т. Козлова., Дом культуры. – М.: ИД «Панорама», 2007.-№8.-С.30-61.

27. Коробкина, Т.Е. Не развивать, а модернизировать. Анализ возможных направлений государственной политики, гарантирующей право граждан на библиотечное обслуживание/Т.Е. Коробкина//Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. - № 5. – С. 6 – 15.

28.Киселёва, Т.Г. Социально-культурная деятельность: учебник/Т.Г. Киселёва, Ю.Д. Красильников.- М., 2004.

29. Культура и будущее России. Новый взгляд/Доклад подготовленный группой учёных, экспертов отрасли, общественных деятелей по заказу Общественной палаты РФ//Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. - № 2. – С. 75 – 97.

30. Культурная политика и культурное разнообразие в современной России [Электронный ресурс] /Перепелкин Л., Размустова Т. . – режим доступа: http://www.riku.ru. – Заглав. с экрана.

31. Луизо, Ю.В. Основы менеджмента: учебник/Ю.В. Луизо. - М.: Дело, 1998.- 799с.

32. Методические рекомендации по реализации вопросов местного самоуправления в сфере культуры городских и сельских поселений, муниципальных районов: – проект Министерства культуры РФ/Правительство РФ.- М., 2005.-235с.

33. Михеева Н.А., Концептуальные основы и противоречия современной государственной культурной политики России Сaнкт-Петербург, 22 – 25 мaртa 2007 г.

34. Оганов А.А. Теория культуры: уч.пос./А.А. Оганов.- М.: ИД Гранд, ФАИР-РЕСС,2001, - 384 с. С. 271 – 272

35. Ориентиры культурной политики [Электронный ресурс]/В.В. Смирнов, БНИ №3 – Сектор информации по культуре АОНБ им. Н.А. Добролюбова: http://www.aond.ru/depart/sik/main. - Заглав. c экрана.

36. Орлова, Э. А. Внутриорганизационная культурная среда / Э. А. Орлова // Наука о культуре: итоги и перспективы. – 1999. – Вып. 3. - С. 3 - 60.

37. Парсонс Т. О социальных системах : пер. с англ. / Т. Парсонс – М. : Аспект Пресс, 2002. – 321 с.

38. Положение муниципального учреждения Детская школа искусств. - Уржум, 2008.- 49с.

39. Положение муниципального учреждения культуры Районный Культурно-досуговый Центр. - Уржум, 2008.-33с.

40. Положение муниципального учреждения культуры Культурно-информационный Центр. - Уржум, 2008.-35с.

41. Положение муниципального учреждения культуры Музейно-выставочного Центра (музей имени С.М. Кирова). - Уржум, 2008.- 38с.

42. Понятие «культурная политика» в свете современных научных представлений// Культура. Социум. Творчество: Материалы Всероссийской научно-практической конференции/ Омск: Сиб. филиал Рос. института культурологии, 2003. С. 103 107.

43. Попов, В. В. Культурно - досуговая деятельность в контексте научного исследования: монография / В. В. Попов, Ф. Х. Попова.- Тюмень: Изд-во ТГУ, 2004. - 176 с.

44. Программирование культурного развития: региональные аспекты: сб. науч. тр. - М.: Рос. инстинут культурологи, 1993. - Вып.2. – 80 с.

45. Региональная культурная политика: история, опыт, перспективы. Экология культуры [Электронный ресурс]/А. Голышев.- режим доступа: http://www.aond.ru/depart/sik/main.phtml.-Заглав. с экрана.

46. Региональная культурная политика в Российской федерации [Электронный ресурс]/Телекомпания «Эфир».- режим доступа: http://www.tatar.ru. - Заглав. с экрана.

47. Секретарь Британского совета по искусству Энтони Эверитт [Электоронный ресурс]/журнал «Коммерсантъ». Версия для печати: http://www.kommersant.ru. – Заглав. с экрана.

48. Сизова, Е.А. Культура в новом – трёхлетнем бюджете//Е.А. Сизова., Справочник руководителя учреждения культуры – М.: ЗАО «МЦФЭР», 2007.- №8.-С.8-18.

49. Сизова, Е.А. Культура в новом – трёхлетнем бюджете//Е.А. Сизова., Справочник руководителя учреждения культуры – М.: ЗАО «МЦФЭР», 2007.- №9.-С.10-21.

50. Силласте, Г. Г. Эволюция духовных ценностей россиянок в новой социокультурной ситуации / Г. Г. Силласте // Социс. - 2005. - № 10. - С. 88 – 95.

51. Слюняев, И.Н. «моя задача – сделать власть эффективной, и я сделаю её такой!» Стратегия развития отрасли культуры в программе губернатора Костромской области по выводу региона на уровень экономически благополучных субъектов федерации/И.Н. Слюняев//Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. - № 2. – С. 6 – 9.

52. Современные проблемы развития социально-культурной деятельности: ст. // Время культуры и культурное пространство: сб. тез. докл. междунар. науч. - практ. конф. / МГУК. - М., 2000. - С. 140 - 162.

53. Социальное проектирование в сфере культуры. Перспективные модели учреждений культуры: Сб. науч. тр. / НИИ культуры. – М., 1990. - С. 22 - 91.

54. Специфика региональной культурной политики// Культура. Социум. Творчество: Материалы Всероссийской научно-практической конференции/ – Омск: Сиб. филиал Рос. института культурологии, 2003. – С. 107 – 111.

55. Стрельцов, Ю. А. Свободное время и развитие социокультурной деятельности / Ю. А. Стрельцов // Вестн. МГУКИ. – 2003. - № 1. - С. 76 - 85.

56. Федеральная политика в сфере культуры: региональный и национальный аспект [Электронный ресурс] /В.В. Смирнов, БНИ №3 – Сектор информации по культуре АОНБ им. Н.А. Добролюбова: http://www.aond.ru.- Заглав. С экрана.

57. Шарцева, С.В., Пономарева, А.Г. Управление культурой на муниципальном уровне//С.В. Шарцева, А.Г. Пономарёва., Справочник руководителя учреждения культуры – М.: ЗАО «МЦФЭР», 2007.- №6.-С.8-16.

58. Эверитт Энтони. Как управлять культурой: интегральное культурное планирование и культурная политика. Культурная политика в Европе [Электронный ресурс]/Сост. Е.И. Кузьмин, В.Р. Фирсов: http:/www.culturalmanagment.ru. - Заглав. с экрана

59. Ядов В. А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности / В. А. Ядов // Мир России. -1995. - № 3 – 4. – С. 158 -182.

60. Ярошенко, Н. Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория / Н. Н. Ярошенко. - М.: МГУКИ, 2000. – 204 с.

61. www.kremlin.ru

ЛИТЕРАТУРА