- •Оренбургский государственный аграрный университет
- •Содержание:
- •Часть 2
- •Часть 3 (лексика)
- •Введение
- •Транскрипция
- •Гласные (монофтонги) и двугласные (дифтонги) звуки:
- •Согласные звуки
- •Полугласный звук.
- •5. Прочитайте слова, пользуясь правилами чтения звуков и звукосочетаний:
- •6. Прочитайте слова, пользуясь правилами чтения звуков и звукосочетаний:
- •7. Прочитайте предложения:
- •8.Прочитайте слова, пользуясь правилами чтения:
- •4. Дайте транскрипцию следующих слов.
- •5.Прочитайте и запомните значения слов
- •6. Прочитайте следующие слова, переведите их:
- •7. Найдите русские эквиваленты интернационализмов:
- •8. Прочитайте и запомните:
- •9. Выражения, связанные со временем.
- •5. Her__________6.It___________7.Me_________8.You (ед. Число)_______________
- •5. Употребите нужную форму личных местоимений:
- •6.Замените выделенные слова личными местоимениями.
- •Основная форма:
- •Абсолютная форма:
- •2. Выберите правильные притяжательные местоимения:
- •3. Заполните пропуски притяжательными местоимениями, соответствующими личным местоимениям, данным в скобках:
- •4. Употребите нужную форму притяжательных местоимений:
- •1. Заполните пропуски указательными местоимениями this, these, that, those:
- •2.Напишите предложения во множественном числе.
- •3.Переведите на английский язык:
- •Возвратные местоимения
- •1. Употребите нужное возвратное местоимение:
- •2. Выберите нужное местоимение:
- •Something, anything – что-то;everybody – все ( в значении каждый) т.Е. Все знают об этом( т.Е. Каждый)
- •1.Заполните пробелы местоимениями some, any, no:
- •2. Вставьте somebody, anybody, или everybody, nobody:
- •3. Заполните пропуски местоимениями some и any. Переведите предложения на русский язык:
- •2. Местоимения much, many ( много) much употребляется с неисчисляемыми, а many с исчисляемым; а также конструкции a lot (of) lots(of), plenty(of)
- •Is there much tea in the pot?
- •1.Вставьте much, many, little, a little, few, a few:
- •2.Переведите на английский:
- •3. Вставьте much or many:
- •Числительные (The Numerals)
- •1043 – Ten forty three
- •It’s half past eleven (Половина двенадцатого).
- •Имя существительное
- •Употребление артикля
- •Упражнения по теме: «Артикль»
- •1. Вставьте артикль, где необходимо
- •6.Вставьте артикль, где он необходим:
- •1.Заполните пробелы предлогами:
- •3. Закончите предложения и переведите их на русский язык:
- •Множественное число
- •1.Образуйте множественное число существительных с помощью суффикса – s (es):
- •10. Выберите правильный вариант:
- •11. Перепишите исчисляемые и неисчисляемые существительные в 2 столбика и переведите их.
- •12. Выберите правильный ответ:
- •Притяжательный падеж имён существительных (Possessive Case of Nouns)
- •1. Перепишите предложения, используя притяжательный падеж существительных:
- •2. Замените существительные с предлогом существительным в притяжательном падеже:
- •Глагол (Verb)
- •1.Заполните проблемы переводом слов, данных в скобках:
- •2. Заполните проблемы переводом слов, данных в скобках:
- •3.Заполните пробелы соответствующей формы глагола be:
- •4. Заполните пропуски глаголом to be, употребляя соответствующую форму в Present Indefinite:
- •Модальные глаголы и их заменители
- •7.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на модальный глагол must:
- •8.Заполните пропуски модальными глаголами can и may. Переведите предложения на русский язык:
- •9.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на глаголы to have(to) и to be (to):
- •10.Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами:
- •11.Прочитайте, переведите текст и сделайте анализ всех глаголов, которые имеют место в данном тексте.
- •12.Переведите на английский язык:
- •13.Заполните пропуски глаголом to have , употребляя соответствующую форму в Present Indefinite:
- •14. Образуйте повелительное наклонение и его отрицательную форму. Переведите предложения на русский язык:
- •Основные формы английского глагола
- •2. Образуйте Past Indefinite и Participle II от следующих глаголов. Проверьте себя по таблице неправильных глаголов:
- •3. Употребите глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite.
- •4. Переведите предложения, найдите сказуемое и определите его временную форму по таблице.
- •6. Заполните пропуски глаголом to be в Past Indefinite.
- •8. Заполните пропуски глаголом to be в Future Indefinite.
- •9. Выберите предложения, которые необходимо поставить в Present Continuous
- •10. Переведите на английский язык, используя Past Continuous, не переводя момента действия:
- •12. Поставьте глагол в нужное время:
- •13.Употребите глаголы, данные в скобках, в Present Perfect:
- •14.Употребите глаголы, данные в скобках, в Past Perfect:
- •16.Сравните употребление трех будущих времен: (Future Simple, Future Continuous, Future Perfect), используйте таблицу.
- •17.Раскрыть скобки, употребляя глаголы в нужной форме:
- •18.Определите временную форму сказуемого в каждом предложении. Какое время Вы бы выбрали, обоснуйте!
- •19. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму:
- •20.Определите временную форму глаголов и переведите на английский язык:
- •Страдательный залог(Passive Voice)
- •Сводная таблица спряжения глаголов в страдательном залоге (Passive Voice)
- •1. Переведите предложения. Укажите место и залог глагола:
- •2. Составьте предложения в пассивном залоге (present)
- •Контрольные упражнении по теме « Активный и пассивный залог английского глагола»
- •1.Переведите предложения. Укажите место и залог глагола:
- •3. Переведите на английский:
- •4.Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на времена группы Indefinite:
- •5. Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на время группы Continuous:
- •6. Замените в следующих предложениях действительный залог страдательным, обращая внимание на времена группы Perfect:
- •Функции причастия II (V-ed)
- •1.Прочитайте и переведите предложения:
- •2.Заполните пробелы слов, данных в скобках:
- •Степени сравнения имен прилагательных
- •3. Образуйте степени сравнения следующих прилагательных и наречий с помощью суффиксов – er, (the) – est:
- •4. Образуйте степени сравнения следующих прилагательных и наречий с помощью слов more, (the) most:
- •5. Употребите прилагательные и наречия, данные в скобках, в нужной степени сравнения:
- •6. Напишите прилагательные в сравнительной и превосходной степени:
- •8.Переведите на русский:
- •9.Переведите на английский:
- •1. Образуйте новые слова с помощью суффиксов и префиксов переведите их:
- •3. Используя известные вам суффиксы и префиксы, образуйте существительные от следующих слов и переведите их на русский язык.
- •3. Образуйте прилагательные от следующих слов, используя суффиксы и префиксы, и переведите их на русский язык.
- •Конверсия
- •5.Распределите следующие слова и словосочетания на следующие группы: 1 – ведущее слово ”n” эксперимент, 2 – ведущее слово ”V” экспериментировать. Переведите словосочетания.
- •2. Выпишите исходные формы слов и определите, к каким частям речи они относятся.
- •7. Переведите следующие предложений и определите, какой частью речи являются выделенные слова:
- •Структура англиского предложения
- •1.Составьте предложения из следующих слов:
- •2. Составьте предложения, соблюдая порядок слов.
- •3.Исправьте нарушенный порядок слов.
- •4. Употребите оборот there is (are) в следующих предложениях.
- •Порядок слов в общем вопросе:
- •1)Вспомогательный глагол (модальный, глагол-связка)
- •1.Поставьте общие вопросы к следующим предложениям:
- •2. Напишите следующие предложения в вопросительной форме и отрицательной форме:
- •3.Постройте общие вопросы и дайте на них краткие утвердительные и отрицательные ответы:
- •5.Переведите на английский язык:
- •8. Напишите все возможные вопросы к следующим предложениям (разделительный, общий, альтернативный):
- •Вопросительные местоимения и вопросительные слова.
- •9. Напишите специальные вопросы к подчёркнутым словам:
- •10. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •11. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •12. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •13. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной формах:
- •14. Напишите следующие предложения в вопросительной форме, употребляя вопросительные слова, данные в скобках:
- •Диагностический тест 1
- •37. The Volga River is … than the Ural.
- •45. I have a very large family. I … nine brothers and sisters.
- •I’m a first-year student of one of… universities in our town.
- •О работе с англо-русским словарем
- •Vocabulary List
- •1 Прочитай и выучи
- •Exercise 2
- •Exercise 3
- •Exercise 4
- •Exercise 5
- •Exercise 6
- •Face to face
- •8) Переведите на русский язык типы темпераментов:
- •9) Прочитайте текст и перескажите его на английском: About myself
- •Vocabulary
- •10. Ответьте на вопросы:
- •1) Supply the missing words:
- •2) Answer the questions:
- •3) Use the information of the text to answer the following questions:
- •4) Прочитайте предложение о том, кто есть кто в семье и заполните схему:
- •5) Головоломка. Ответьте на вопросы.
- •Education - Образование Working day
- •1) Прочитайте и переведите текст, используя нижестоящие слова
- •Vocabulary
- •2)Answer the questions:
- •3) Form word combinations or phrases from the following:
- •4) Learn by heart
- •The Agrarian University
- •My future Profession
- •Vocabulary
- •My Plans for Future
- •Расширьте Ваш словарный запас. Переведите словосочетания и заучите их:
- •Переведите текст, выделенные фразы заучите наизусть:
- •Vocabulary
- •1. Найдите транскрипцию к вышестоящим словам, выучите их наизусть
- •2. Найдите в списке вышестоящих слов синонимы.
- •Список литературы
10.Заполните пропуски модальными глаголами или их эквивалентами:
She … play chess well.
… I take you pen?
… I ask you a question?
You … not talk at the lesson.
He … not speak English last year.
My sister … not play piano two years ago, but now she…
You … get this novel in our library.
I … go to the library today to prepare for my report at the conference.
… you do me a favor?
11.Прочитайте, переведите текст и сделайте анализ всех глаголов, которые имеют место в данном тексте.
I live in London. I have a flat. The flat is small. It is in a big house. The house is red. I have to live in the city. I have a big car. It is a Mercedes. The car is white. It is beautiful. I like to drive the car. I am English. I can speak English. I love to speak English!
Mercedes [mз:’seidəs] – «Мерседес»
12.Переведите на английский язык:
Мне нужна машина.
Они любят водить машину.
Я живу в городе.
Я живу в Лондоне.
Ты можешь (Я тебе разрешаю) вести машину
Ты должен идти
Мне нравится город
Мы предпочитаем жить в городе
Ненавижу английский
Я хочу говорить по-русски
Я умею водить машину
Я ее (машину) люблю
Ты можешь (тебе разрешено) прийти.
У меня есть дом
Дом большой
У них есть красная машина
Это – «Мерседес»
Она (машина) прекрасна
Женщина прекрасна
Я русский
Ещё одним важным глаголом, который принимает участие в системе спряжения английского глагола и имеет самостоятельное значение, является глагол to have (иметь); он изменяется также как и все остальные глаголы в Present Indefinite
I have read
You have read
He, she, it has reads
We have read
You have read
They have read
13.Заполните пропуски глаголом to have , употребляя соответствующую форму в Present Indefinite:
1. She … one sister and two brothers.
2. We … a large library at school.
3. They … a new car.
4. She … green eyes.
5. Helen … a headache.
6. The secretary … a new typewriter.
7. Mr. Smith’s office … three large windows.
8. We … many friends in Moscow.
9. Both brothers … red hair.
10. Harry’s dog … a long tail.
11. He and I … many things in common.
Преобразуйте предложение таким образом, чтобы подлежащими стали стоящие в скобках личные местоимения:
1.We need a car (he). 2. I like to drive the car (she). 3. You prefer to live in the city (he). 4. They hate English (she). 5. You want to speak Russian (he). 6. They love it (he). 7.I have a house (she). 8. We have a red car (he). 9. I live in Moscow (it). 10. We watch television (she).
Повелительное наклонение
Глагол в этой форме выражает побуждение к действию, просьбу, приказ или совет.
А) Утвердительная форма повелительного наклонения образуется от неопределённой формы глагола, но без частицы to.При образовании отрицательной формы перед смысловым глаголом ставится вспомогательный глагол do и отрицание no: to write – write! (пиши)- do not write!(не пиши)
Б) Если побуждение обращено к первому или к третьему лицу, употребляется сочетание let с инфинитивом смыслового глагола без частицы t: Let us go for a walk! Пойдём гулять! ( 1 лицо) Let him do it himself! Пусть он сам это сделает! (к 3 лицу)