2. Местоимения much, many ( много) much употребляется с неисчисляемыми, а many с исчисляемым; а также конструкции a lot (of) lots(of), plenty(of)

Are there many women in the house?

Is there much tea in the pot?

Как правило эти местоимения используются в вопросительных предложениях, а в утвердительных предпочтительнее использовать выражения a lot (of), lots(of), plenty(of):

There are a lot of (lots of, plenty of) women in the house.

There is a lot of (plenty of) tea in the pot.

1.Вставьте much, many, little, a little, few, a few:

1. I’d like to say . . . words about my travelling. 2. There was not . . . water in the lake because it was shallow. 3. He had . . . English books at home, so he had to go to the library. 4. After the lesson everybody felt . . . tired. 5. Let’s stay here . . . longer. I like it here. 6. There were . . . new words in the text and Peter spent . . . time learning them. 7. There was . . . sugar in the bowl, and we had to put . . . sugar there. 8. My mother knows German . . . and she can help you with the translation of this text. 10. When we walked . . . farther down the street we saw the entrance of the Metro station. 11. Have you got . . . time before the lesson?

2.Переведите на английский:

Много тетрадей, много молока, много воды, много дней, много газет, много мела, много снега, много лет, много картин, много музыки, много сахара, много чая, много лимонов, много мяса, много комнат, много учителей, много работы, много воздуха, много птиц, много машин.

3. Вставьте much or many:

1. Please don’ t ask me . . . questions. 2. How . . . money have you got? 3. I never eat . . . bread with soup. 4. Why did you eat so . . . ice-cream? 5. She wrote us . . . letters from the country. 6. . . . of these students don’ t like to look up words in the dictionary. 7. . . . in this work was too difficult for me. 8. He spent . . . time writing his composition in Literature. 9. There were . . . plates on the table. 10. Thank you very . . .! 11. . . . of my friends are preparing for their entrance examinations now. 12. I don’ t like . . . sugar in my tea.

Числительные (The Numerals)

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve(числительные от 1до 12)

Количественные числительные (сколько?) от 13 до 19 образуются прибавлением суффикса – teen к основе, этот суффикс всегда ударный.

Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen (13-19)

Десятки образуются прибавлением суффикса -ty к основе, этот суффикс всегда безударный.

Twenty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred (20 -100, десятками)

Все цифры типа 21, 22 и т.д. по образцу:

Twenty one, twenty two, twenty three, twenty four, twenty five, twenty six, twenty seven, twenty eight, twenty nine (21 -29)

Числительные от 100 больше:

A hundred and one (101), two hundred, one thousand (1000), one thousand and one (1001), fifteen hundred (1500), five thousand five hundred and fifty (5550). five million (5000000). В составе числительных - сотни, тысячи, миллионы не имеют окончания множественного числа (two hundred, five thousand)

Порядковые числительные (который?) кроме первых трёх (first, second, third) образуются прибавлением суффикса – th или - eth к соответствующим количественным числительным. Порядковые числительные всегда употребляются с определённым артиклем the.

The first (первый), the second (второй), the third (третий), the fourth, the fifth, the sixth ….., the two hundredth (двухсотый)

Как читать даты