- •Автономная некоммерческая организация
- •Цели освоения дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре программы бакалавриата
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Структура дисциплины
- •4.1.1. Распределение часов по темам и видам учебных занятий
- •4.2. Теоретические занятия (лекции)
- •Практические занятия, семинары
- •Самостоятельная работа
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Критерии в оценке качества выполнения заданий следующие:
- •Методические указания по написанию рефератов
- •Темы контрольных работ (рефератов)
- •I.Экономическая география России
- •II. Экономическая география зарубежных стран
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Лопатников д.Л. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие. - м.:Гардарики,2006.-224 с.
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •9.2. Тематический план дисциплины – 3,5 года
- •Лист согласования рабочей программы дисциплины
- •Регистрация изменений
2. Место дисциплины в структуре программы бакалавриата
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла, является дисциплиной по выбору.
Курс «Экономическая география России и зарубежных стран» тесно связан с другими дисциплинами и является предшествующей для таких предметов, как «Экономическая теория», «Политология», «Социология», «Государственное регулирование экономики» «Территориальная организация населения», «Демография», «Региональная экономика и территориальное планирование», «Геополитика», « «Региональная экономика и управление» «Исследование социально - экономических и политических процессов», «Исследование систем управления», «Статистика».
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Экономическая география России и зарубежных стран» выпускник должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями:
Общекультурными компетенциями (ОК)
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
Общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);
владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации (ОПК-5);
способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6).
Профессиональными компетенциями (ПК):
информационно-методическая деятельность:
умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы; административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научно-исследовательских и образовательных организациях, в политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях (ПК-5);
владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6);
исполнительно-распорядительная деятельность:
владением технологиями, приемами, обеспечивающими оказание государственных и муниципальных услуг физическим и юридическим лицам (ПК-24);
В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:
знать:
- основные географические термины и понятия, указанные в программе, показатели, характеризующие население и хозяйство России, отдельных стран и регионов мира, этапы формирования политической карты РФ и мира, темпы роста населения Земли, современную геодемографическую обстановку в РФ и за ее пределами, направления основных внешних миграций, структуру мирового хозяйства, специализацию РФ, отдельных стран и регионов мира в системе международного географического разделения труда, размещение отдельных отраслей промышленности, сельского хозяйства и транспорта, основные направления международных экономических связей, позитивные и качественные изменения окружающей среды в результате хозяйственной деятельности человека, глобальные проблемы человечества, Особенности экономической географии мирового хозяйства;
- место России в экономической географии мира;
- особенности территориальной организации населения и хозяйства регионов России;
- особенности изменений в территориальной организации российского общества в период развития рыночной экономики;
- место каждого региона в территориальном разделении труда;
- о механизме решения региональных проблем;
- о взаимоотношениях между центром и регионами по вопросам использования топливно-энергетических ресурсов;
- о формировании региональных рынков товаров, капиталов, рынка рабочей силы, миграционных процессах;
- особенности развития приграничных территорий, территорий Севера России;
уметь:
называть (показывать):
- государства на политической карте мира, основные виды природных ресурсов, районы их распространения и добычи, крупнейшие по площади страны и регионы Земли, источники и виды загрязнения окружающей среды, крупнейшие города и городские агломерации, ареалы размещения рас и крупнейших народов России и планеты в целом, страны - крупнейшие производители основных видов промышленной и сельхозпродукции. Важнейшие транспортные узлы и пути сообщения;
приводить примеры:
- развитых и развивающихся стран, стран с различным типом воспроизводства населения, стран, богатых и бедных минеральными ресурсами, объектов международного разделения труда (страны, регионы, районы), специализации, интеграции, монополизации хозяйства;
характеризовать (описывать):
- особенности урбанизации в России, ее регионах и разных странах мира, этапы формирования мирового хозяйства, отрасли мирового хозяйства. Экономический район, эк. зону, страну, регион, группу и группировку стран; сопоставлять экономическую эффективность вариантов размещения производства; анализировать территориальные сочетания населения, производства и природных ресурсов как уникальные комплексные объекты экономической и управленческой деятельности; оценивать экологические последствия экономических решений; читать и составлять экономико-географические карты;
прогнозировать:
- темпы роста населения Земли, демографическую ситуацию в России и странах ближнего зарубежья, возможные изменения в структуре мирового хозяйства, его географии, изменения в специализации отдельных стран и регионов планеты. А также:
применять полученные знания в практической деятельности;
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
рассчитывать на основе методик и нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;
использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально - экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
владеть:
- описательными, картографическими, статистическими и экономико-математическими методы пространственно-экономического анализа. А также:
навыками системного подхода в решении региональных проблем;
современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью теоретических и экономических моделей;
современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы, явления на макроуровне;