Тестовый контроль по теме

«Гигиена водоснабжения организованных коллективов в экстремальных условиях»

1. Возможные последствия нарушения водообеспечения населения при чрезвычайных ситуациях - возникновение

А) эпидемий инфекций

Б) пищевых отравлений

В) желудочно-кишечных заболеваний

2. Намеренное заражение воды при ведении боевых действий может быть

А) бактериальными средствами

Б) отравляющими веществами

В) радиоактивными веществами

Г)поверхностно-активными веществами

Д) верны А, Б, В ответы

Е) верны Б, В, Г ответы

Ж) верны А, В, Г ответы

З) все ответы верные

3. На пункте водоснабжения производится

А) разведка водоисточника, добыча, хранение воды

Б) добыча, очистка и выдача воды

В) добыча, очистка, хранение и выдача воды

4. Рабочая площадка пункта водоснабжения состоит из

А) «чистой» и «грязной» половины

Б)таромоечной и лабораторной половины

В) чистой и водоразборочной половины

5. Минимальные нормы полевого водопотребления на 1 чел/сутки в тяжелых условиях водоснабжения в умеренном поясе составляют:

А) 10л

Б) 4л

В)2,5л

Г) 15л

6. Норма полевого водоснабжения в жарком климате составляет на 1 чел/сутки

А) 10л Б) 4л В)2,5л Г) 15л

7.Допустимые органолептические свойства питьевой воды в полевых условиях

1) по цветности: А) 20⁰ Б) 30⁰ В) 40⁰ Г) 50⁰

2) по запаху: А)1 балл Б) 2 балла В)3 балла Г) 4 балла

3) по содержанию солей мг/л: А) 500 Б) 1000 В) 1500 Г) 2000

4) по остаточному хлору мг/л: А) 0,5 Б) 1,0 В) 2,0 Г) 3,0

8.При полевом водоснабжении допускается ли содержание остаточных количеств в воде отравляющих веществ (у-газы, зарин, зоман и др.). А) да Б) нет

9. К табельным средствам очистки и обеззараживания воды в полевых условиях относятся:

А) МТК – 2М

Б) МШК -15 и ПОУ – 4

В) МАФС -3

Г) ВФС -2,5

Д) ТУФ -200

Е) верны А, Б, В ответы

Ж) верны Б, В, Г ответы

З) верны В, Г, Д ответы

И) все ответы верные

10.Табельные средства предназначены для

А) очистки и обеззараживания воды только от естественных загрязнений

Б) очистки и обеззараживания воды от преднамеренно внесенных в воду БС, ОВ и РВ

В) очистки и обеззараживания, дезактивации и дегазации воды.

11. Этапы обработки воды на МАФС -3

А) отстаивание, коагуляция, фильтрация, обеззараживание, дехлорирование

Б) отстаивание, коагуляция, гиперхлорирование, фильтрация, дехлорирование

В) коагуляция, фильтрация, хлорирование

12. Способ обеззараживания воды в ВФС – 2,5

А) хлорирование Б) гиперхлорирование В) кипячение Г) УФ-облучение

13. Способ обеззараживания воды в ПОУ – 4

А) хлорирование Б) гиперхлорирование В) кипячение Г) УФ-облучение

14. Способ обеззараживания воды МАФС -3 и ТУФ – 200

А) хлорирование Б) гиперхлорирование В) кипячение Г) УФ-облучение

15. К подручным средствам очистки воды в полевых условиях относятся:

А) отстаивание в таре

Б) фильтрация через уголь или песок

В) отстаивание в таре с фильтрацией через ткань, хвойный лапник, опил

16. К подручным средствам индивидуального обеззараживания в полевых условиях относятся

А) настойка йода

Б) перекись водорода

В) перманганат калия

Г) все обеззараживающие средства из аптечки или индивидуального химического пакета

17. К табельным средствам для обеззараживания индивидуальных запасов воды относятся

А) дозирующие керамические патроны

Б) таблетки аквасепт и пантоцид

В) йодноорганические таблетки и хлорсепт

Г) сульфуголь и феррогель

18. Содержание активного хлора в хлорсодержащих обеззараживающих препаратах зависит от

А) температурных условий хранения

Б) влажности воздуха

В) прямого попадания солнечных лучей

Г)плотности упаковки, сроков хранения

19. Определение содержания активного хлора в хлорной извести в полевых условиях необходимо для

А) точной дозировки препарата в проведении обеззараживания воды

Б) для определения остаточного хлора в воде

В) дехлорирования воды

20. Каким препаратом проводится титрование синего раствора воды при определении содержания активного хлора в хлорной извести

А) соляной кислотой

Б) йодидом калия

В) раствором крахмала

Г) тиосульфатом натрия

21.Гиперхлорирование используется для

А) надежного обеззараживания мутных, загрязненных и зараженных вод

Б) сокращения времени обеззараживания

В) устранения фенольного загрязнения

Г) дезактивации воды

Д) верны А, Б, В ответы

Е) верны Б, В,Г ответы

Ж) верны А и Б ответы

З) все ответы верные

22. Гиперхлорирование воды в полевых условиях проводится из расчета внесения … мг А) 1-10 Б) 10-20 В) 20-25 Г) 20-30 Д) 30-40

23. Выберите соответствие

Качество воды	Доза активного хлора при гиперхлорировании в полевых условиях
А) хорошие органолептические свойства и оборудование колодца	А) до 100 мг/л
Б) сильное загрязнение любого источника	Б) 25-30 мг/л
В) при опасности применения бактериологического оружия	В) 15-20 мг/л
Г) пониженная прозрачность колодезной воды	Г) 10-15 мг/л

24. Дехлорирование воды возможно при использовании

А) тиосульфата натрия

Б) фильтрации через активированный уголь

В) коагулирования с сернокислым алюминием

Г) отстаивания и аэрации

Д) верны А, Б,В ответы

Е) верны А, Б, Г ответы

Ж) все ответы верные

25. Для обеззараживания воды в колодце с помощью дозирующих патронов необходимо определить:

А) объем воды в колодце, дебит воды в нем, количество разбираемой воды в сутки, хлорпоглощаемость воды

Б) содержание активного хлора в сухом препарате, емкость патрона в см³

В) вместимость патрона в гр. вещества, количество выделяемого патроном активного хлора за 1 час мг/л

26. Количество хлора, расходуемое на окисление органических, неорганических веществ и обеззараживание бактерий при хлорировании 1 л воды в течение 30 мин называется А) хлопотребностью Б) хлорпоглощаемостью В) окисляемостью

Г) необходимым количеством остаточного хлора

Тема занятия: Санитарная экспертиза объектов окружающей среды на загрязнение радиоактивными веществами (3 часа)

Значение изучения темы: заключается в реализации знаний и умений по санитарной экспертизе объектов окружающей среды на загрязнение радиоактивными веществами в профессиональной деятельности врача, а также при подготовке студентов к будущей жизнедеятельности.

Цель занятия:

а) Цель изучения темы: ознакомление с методами определения степени радиоактивной загрязненности объектов окружающей среды.

б) Учебная цель занятия: студенты должны научиться давать оценку степени радиоактивной загрязненности объектов окружающей среды

Воспитательные задачи изучения темы:

• развитие у студентов мышления профилактической направленности;

• развитие гигиенической и экологической культуры студентов;

План изучения темы: