
- •Глагол Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Морфологическая парадигма глагола
- •Две основы глагола
- •1. Определите форму глагола, выделите ее показатель.
- •2. Определите у данных глаголов основу инфинитива и о.Н.Вр.
- •Классы глагола
- •5 Основных продуктивных классов
- •4 Кл. Относится ко iIспр., а все остальные – кIспр. Непродуктивные классы
- •1. Определите класс глагола:
- •Спряжение в узком смысле
- •Категория вида
- •Способы образования глаголов совершенного / несовершенного вида
- •1. Определите вид глагола, способ образования вида (от какого глагола образовался) и показатель вида.
- •Видовая пара
- •2. Подчеркните пары, в которых глаголы являются соотносимыми по виду, определите способ образования вида и выделите показатель вида.
- •3. В каждом ряду найдите видовую(-ые) пару (-ы), укажите способ образования вида и показатель вида.
- •3. Докажите, что данные глаголы являются одновидовыми. Определите способ глагольного действия.
- •Переходность и залог
- •3 Вида залога
- •Наклонение глагола
- •2. Найдите глагольные формы и определите, имеют ли они наклонение (какое).
- •3. Сделайте морфологический разбор глагола хотел бы.
- •4. Найдите глагольные формы и определите, имеют ли они наклонение (какое), выделите показатель.
- •Неспрягаемые формы глагола Причастие
- •Образование причастий
- •Деепричастие
- •Образование деепричастий
- •Наречие
- •Слова категории состояния (безличнопредикативные слова, предикативы)
- •Слова категории состояния (скс)
- •Модальные слова
- •Служебные части речи
- •Предлоги
- •Частицы
Наречие
- знаменательная часть речи, которая обозначает непроцессуальный признак действия (быстро идти), качества (очень красивый), признака (слишком тепло), предмета (кофе по-турецки), состояния (совершенно нестыдно).
- характеризуется неизменяемостью, примыкает к слову.
- наречия на –о имеют степени сравнения (тепло – теплее), формы субъективной оценки (тихо – тихонько)
- в предложении выполняет функцию обстоятельства, несогласованного определения
- образуется путем адвербиализации: из существительных (весной, летом), из прилагательных (зачастую), из деепричастий (сидя, лёжа, стоя)
По значению делятся на
собственно-характеризующие (определительные) - качественные (из качественных прилагательных + суф. -О-) (хорошо, чисто, красиво) КАК? - количественные: - определенного количества (трижды, вдвое) - неопределенного количества (много, мало) - наречия степени (очень, абсолютно, совершенно, чуть, еле) В КАКОЙ СТЕПЕНИ / МЕРЕ? - образа и способа действия (бегом, ползком, вприпрыжку) - сравнительно-уподобительные (по-немецки, по-моему, по-русски) - совместности (стаями, вдвоем, втроем) |
обстоятельственные - места (идти лесом, сидеть дома) ГДЕ? - времени (вечерами, осенью) КОГДА? - причины (сослепу, с голоду, с горя) ПОЧЕМУ? - цели (умышленно, назло, случайно) ЗАЧЕМ? |
Местоименные наречия – выделяются с учетом их происхождения:
- вопросительные местоименные наречия: куда, когда, где, откуда, почему, зачем, как
- определительные: всегда, иногда, всюду, везде
- указательные: здесь, там, туда, тогда, затем, поэтому, потому
- отрицательные: нигде, нипочем, никуда, никак, неоткуда, незачем, негде
- неопределенные: где-то, где-либо…
Схема анализа:
1) в контексте
2) часть речи
3) категориальное значение (признак…)
4) примыкает к…
5) разряд по значению
6) степени сравнения
7) способ образования (морфологический – с помощью суффикса / адвербиализация – путем перехода из другой части речи)
8) синтаксическая функция
Многие формы в рус.яз. переходят в наречия (адвербиализация), при этом функционируя и в своем изначальном виде (омонимия):
- кр.прил. в косв. пад. (смолоду, сгоряча, издавна, досыта, поровну, направо, вскоре…)
- предложно-падежные формы (в пустую бочку / говорить впустую, по нашему городу/сделай по-нашему).
Переходя в наречия, слова изменяют свое значение и свои грамм. признаки. Адвербиализация – живой процесс.
Слова категории состояния (безличнопредикативные слова, предикативы)
Обозначают состояние человека (весело, грустно, боязно), окружающей среды (душно, светло), природы (светло, пасмурно), качественно-оценочные наименования (от существительных: грех жаловаться, неохота, лень, пора выходить), модальные значения (можно, нельзя, нужно, необходимо).
Схема анализа:
1) в контексте
2) часть речи
3) категориальное значение (признак…)
4) неизменяемая часть речи, грам. категорий нет
5) какой частью речи определяется, т.е. к какой части речи можно задать вопрос от СКС (наречие)
6) степени сравнения, если есть
7) синтаксическая функция (сказуемое в безличном предложении)