Математический анализ (1)
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Кафедра математики, экономики и управления
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1  | 
	стр. 21 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Изучить арифметические  | 
	
  | 
|
68  | 
	13  | 
	Числовые ряды. Арифметические операции над  | 
	операции над числовыми  | 
	2  | 
|
числовыми рядами.  | 
	рядами. Совместное решение  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
|
69  | 
	13  | 
	Контрольная работа №11.  | 
	
  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	Бесконечные произведения, двойные и повтор-  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	ные ряды. Сходимость и расходимость беско-  | 
	Изучить основные свойства  | 
	
  | 
|
70  | 
	14  | 
	нечного произведения, необходимый признак  | 
	и признаки сходимости бес-  | 
	2  | 
|
сходимости бесконечного произведения, связь  | 
	конечных произведений. Со-  | 
||||
  | 
	
  | 
	с рядами, критерий сходимости бесконечного  | 
	вместное решение задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	произведения.  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Бесконечные произведения, двойные и повтор-  | 
	Изучить основные свойства  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	ные ряды. Понятие о двойных и повторных  | 
	и признаки сходимости  | 
	
  | 
|
71  | 
	14  | 
	рядах; необходимый признак сходимости  | 
	2  | 
||
двойных и повторных рядов.  | 
|||||
  | 
	
  | 
	двойного ряда; абсолютная и условная сходи-  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	Совместное решение задач.  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	мость.  | 
	
  | 
	
  | 
|
72  | 
	14  | 
	Самостоятельная работа №3.  | 
	
  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	Собственный кратный интеграл Римана. Оп-  | 
	Научиться находить меру  | 
	
  | 
|
73  | 
	15  | 
	Жордана. Совместное реше-  | 
	2  | 
||
ределение и свойства меры Жордана.  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	ние задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Собственный кратный интеграл Римана.  | 
	Научиться вычислять двой-  | 
	
  | 
|
74  | 
	15  | 
	Двойные интегралы, декартовы и полярные  | 
	2  | 
||
ные интегралы.  | 
|||||
  | 
	
  | 
	координаты.  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	Собственный кратный интеграл Римана.  | 
	Научиться вычислять трой-  | 
	
  | 
|
75  | 
	15  | 
	Тройные интегралы, декартовы, цилиндриче-  | 
	ные интегралы. Совместное  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	ские и сферические координаты.  | 
	решение задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Собственный кратный интеграл Римана. Вы-  | 
	Научиться применять крат-  | 
	
  | 
|
76  | 
	15  | 
	числение с помощью двойных и тройных инте-  | 
	ные интегралы к геометриче-  | 
	2  | 
|
гралов площадей и объемов, приложения к  | 
	ским и физическим задачам.  | 
||||
  | 
	
  | 
	механике.  | 
	Совместное решение задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться брать несобствен-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Несобственный кратный интеграл. Несобст-  | 
	ные двойные и тройные ин-  | 
	
  | 
|
77  | 
	15  | 
	венные двойные и тройные интегралы от зна-  | 
	тегралы от знакопостоянных  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	копостоянных функций.  | 
	функций. Совместное реше-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	ние задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться брать несобствен-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Несобственный кратный интеграл. Несобст-  | 
	ные двойные и тройные ин-  | 
	
  | 
|
78  | 
	15  | 
	венные интегралы от знакопеременных функ-  | 
	тегралы от знакопеременных  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	ций.  | 
	функций. Совместное реше-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	ние задач.  | 
	
  | 
|
79  | 
	15  | 
	Контрольная работа №12.  | 
	
  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	Криволинейные интегралы 1-го и 2-го рода.  | 
	Научиться брать криволи-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	нейных интегралов 1-го и 2-  | 
	
  | 
||
80  | 
	16  | 
	Вычисление криволинейных интегралов 1-го и  | 
	2  | 
||
го рода. Совместное решение  | 
|||||
  | 
	
  | 
	2-го рода.  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться применять криво-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Криволинейные интегралы 1-го и 2-го рода.  | 
	линейные интегралы 1-го и  | 
	
  | 
|
81  | 
	16  | 
	Приложения криволинейных интегралов 1-го и  | 
	2-го рода к задачам механи-  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	2-го рода в механике и физике.  | 
	ки и физики. Совместное  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	решение задач.  | 
	
  | 
|
82  | 
	16  | 
	Самостоятельная работа №4.  | 
	
  | 
	2  | 
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Кафедра математики, экономики и управления
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1  | 
	стр. 22 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Поверхностные интегралы Римана. Поверхно-  | 
	Изучить свойства диффео-  | 
	
  | 
|
83  | 
	16  | 
	морфизмов. Совместное ре-  | 
	2  | 
||
сти и диффеоморфизмы.  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	шение задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться брать поверхно-  | 
	
  | 
|
84  | 
	16  | 
	Поверхностные интегралы Римана. Матрица  | 
	стные интегралы первого  | 
	2  | 
|
Грама, поверхностные интегралы первого рода.  | 
	рода. Совместное решение  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Поверхностные интегралы Римана. Диффе-  | 
	Изучить свойства дифферен-  | 
	
  | 
|
85  | 
	16  | 
	ренциальные формы ориентация поверхностей  | 
	циальных форм. Совместное  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	и их краев.  | 
	решение задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться брать поверхно-  | 
	
  | 
|
86  | 
	16  | 
	Поверхностные интегралы Римана. Поверхно-  | 
	стные интегралы второго  | 
	2  | 
|
стные интегралы второго рода.  | 
	рода. Совместное решение  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Элементы теории поля. Формула Стокса и ее  | 
	Научиться элементам век-  | 
	
  | 
|
87  | 
	16  | 
	торного анализа. Совместное  | 
	2  | 
||
следствия, элементы векторного анализа.  | 
|||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	решение задач.  | 
	
  | 
|
88  | 
	16  | 
	Контрольная работа №13.  | 
	
  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	Равномерная сходимость функциональных по-  | 
	Научиться исследовать на  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	равномерную и поточечную  | 
	
  | 
||
89  | 
	17  | 
	следовательностей и рядов. Равномерная и  | 
	сходимость функциональные  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	поточечная сходимость функциональных по-  | 
	последовательности. Совме-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	следовательностей.  | 
	стное решение задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться применять при-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Равномерная сходимость функциональных по-  | 
	знаки равномерной сходимо-  | 
	
  | 
|
90  | 
	17  | 
	следовательностей и рядов. Признаки равно-  | 
	сти Вейерштрасса, Абеля,  | 
	2  | 
|
мерной сходимости Вейерштрасса, Абеля, Ди-  | 
	Дирихле для функциональ-  | 
||||
  | 
	
  | 
	рихле для рядов.  | 
	ных рядов. Совместное ре-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	шение задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться решать задачи на  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Равномерная сходимость функциональных по-  | 
	непрерывность, дифферен-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	следовательностей и рядов. Непрерывность,  | 
	цирование и интегрирование  | 
	
  | 
|
91  | 
	17  | 
	дифференцирование и интегрирование пре-  | 
	предельных функций для  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	дельных функций для функциональных после-  | 
	функциональных последова-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	довательностей.  | 
	тельностей. Совместное ре-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	шение задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться решать задачи на  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Равномерная сходимость функциональных по-  | 
	непрерывность, дифферен-  | 
	
  | 
|
92  | 
	17  | 
	следовательностей и рядов. Непрерывность,  | 
	цирование и интегрирование  | 
	2  | 
|
дифференцирование и интегрирование сумм  | 
	сумм функциональных ря-  | 
||||
  | 
	
  | 
	функциональных рядов.  | 
	дов. Совместное решение  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	Степенные ряды. Интервал и радиус сходимо-  | 
	Изучить основные характе-  | 
	
  | 
|
93  | 
	17  | 
	сти степенного ряда, формула Коши-Адамара,  | 
	ристики степенного ряда.  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	ряд Тейлора.  | 
	Совместное решение задач.  | 
	
  | 
|
94  | 
	17  | 
	Контрольная работа №14.  | 
	
  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	Тригонометрические ряды. Определение три-  | 
	Познакомиться с рядами Фу-  | 
	
  | 
|
95  | 
	18  | 
	рье. Совместное решение  | 
	2  | 
||
  | 
	
  | 
	гонометрического ряда, ряд Фурье.  | 
	задач.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Кафедра математики, экономики и управления
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1  | 
	стр. 23 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Изучить свойства ряда Фу-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Тригонометрические ряды. График суммы ряда  | 
	рье, научиться решать задачи  | 
	
  | 
96  | 
	18  | 
	Фурье, ряд Фурье на полупериоде.  | 
	на ряды Фурье на полупе-  | 
	2  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	риоде. Совместное решение  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Изучить свойства ряда Фу-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Тригонометрические ряды. Ряд Фурье на пе-  | 
	рье, научиться решать задачи  | 
	
  | 
97  | 
	18  | 
	на ряды Фурье на периоде [-  | 
	2  | 
|
  | 
	
  | 
	риоде [-l,l].  | 
	l,l]. Совместное решение  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться исследовать три-  | 
	
  | 
98  | 
	18  | 
	Тригонометрические ряды. Поточечная сходи-  | 
	гонометрические ряды на  | 
	2  | 
мость тригонометрических рядов.  | 
	поточечную сходимость.  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Совместное решение задач.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться исследовать три-  | 
	
  | 
99  | 
	18  | 
	Тригонометрические ряды. Поточечная сходи-  | 
	гонометрические ряды на  | 
	2  | 
мость тригонометрических рядов.  | 
	поточечную сходимость.  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Совместное решение задач.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться исследовать мно-  | 
	
  | 
100  | 
	18  | 
	Тригонометрические ряды. Равномерная схо-  | 
	гочлены Фейера на равно-  | 
	2  | 
димость средних арифметических.  | 
	мерную сходимость. Совме-  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	стное решение задач.  | 
	
  | 
101  | 
	18  | 
	Контрольная работа №15.  | 
	
  | 
	2  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться решать задачи на  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Собственные интегралы, зависящие от пара-  | 
	непрерывность и интегри-  | 
	
  | 
102  | 
	19  | 
	метра. Непрерывность и интегрируемость соб-  | 
	руемость собственного инте-  | 
	2  | 
  | 
	
  | 
	ственного интеграла с параметром.  | 
	грала с параметром. Совме-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	стное решение задач.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться решать задачи на  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Собственные интегралы, зависящие от пара-  | 
	дифференцирование собст-  | 
	
  | 
103  | 
	19  | 
	метра. Дифференцирование собственного ин-  | 
	венного интеграла с пара-  | 
	2  | 
  | 
	
  | 
	теграла с параметром.  | 
	метром. Совместное решение  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться исследовать рав-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Несобственные интегралы, зависящие от па-  | 
	номерную сходимость не-  | 
	
  | 
104  | 
	19  | 
	раметра. Равномерная сходимость несобст-  | 
	собственных интегралов с  | 
	2  | 
  | 
	
  | 
	венных интегралов с параметром.  | 
	параметром. Совместное  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	решение задач.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Несобственные интегралы, зависящие от па-  | 
	Научиться исследовать не-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	прерывность несобственных  | 
	
  | 
|
105  | 
	19  | 
	раметра. Непрерывность несобственных инте-  | 
	интегралов с параметром.  | 
	2  | 
  | 
	
  | 
	гралов с параметром.  | 
	Совместное решение задач.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Научиться решать задачи на  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	Несобственные интегралы, зависящие от па-  | 
	интегрируемость и диффе-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	ренцируемость несобствен-  | 
	
  | 
|
106  | 
	19  | 
	раметра. Интегрируемость и дифференцируе-  | 
	ных интегралов с парамет-  | 
	2  | 
  | 
	
  | 
	мость несобственных интегралов с параметром.  | 
	ром. Совместное решение  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	задач.  | 
	
  | 
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
  | 
	Министерство образования и науки Российской Федерации  | 
	
  | 
||
  | 
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  | 
|||
  | 
	высшего профессионального образования  | 
	
  | 
||
  | 
	«Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)  | 
|||
  | 
	Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»  | 
	
  | 
||
  | 
	Кафедра математики, экономики и управления  | 
	
  | 
||
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению  | 
||||
подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»  | 
||||
Версия документа - 1  | 
	
  | 
	стр. 24 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Изучить эйлеровы интегралы  | 
	
  | 
107  | 
	19  | 
	Несобственные интегралы, зависящие от па-  | 
	и их применение для вычис-  | 
	2  | 
раметра. Эйлеровы интегралы.  | 
	ления других интегралов.  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Совместное решение задач.  | 
	
  | 
108  | 
	19  | 
	Контрольная работа №16.  | 
	
  | 
	2  | 
Итого:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	216  | 
Таблица 4 – Тема и объем СРС
Номер  | 
	Тема СРС  | 
	Коли-  | 
	Формы контроля  | 
|
раздела  | 
	чество  | 
	успеваемости  | 
||
  | 
	часов  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
1.  | 
	Изучение элементов математической логики.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
1.  | 
	Использование диаграмм Венна.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
2.  | 
	Нахождение пределов числовых последовательностей.  | 
	10  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
2.  | 
	Нахождение пределов подпоследовательностей.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Изучение основных элементарных функций. Построение  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
3.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
||
эскизов их графиков.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
3.  | 
	Вычисление пределов функции в точке.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Использование замечательных пределов и эквивалент-  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
3.  | 
	8  | 
	работа, индивиду-  | 
||
ных функций для нахождения пределов функции.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Исследование функций на непрерывность и наличие то-  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
3.  | 
	2  | 
	работа, индивиду-  | 
||
чек разрыва.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
4.  | 
	Нахождение производных. Таблица производных.  | 
	12  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
  | 
	Министерство образования и науки Российской Федерации  | 
	
  | 
||
  | 
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  | 
|||
  | 
	высшего профессионального образования  | 
	
  | 
||
  | 
	«Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)  | 
|||
  | 
	Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»  | 
	
  | 
||
  | 
	Кафедра математики, экономики и управления  | 
	
  | 
||
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению  | 
||||
подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»  | 
||||
Версия документа - 1  | 
	
  | 
	стр. 25 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Использование правила Лопиталя для нахождения пре-  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
4.  | 
	8  | 
	работа, индивиду-  | 
||
делов.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
5.  | 
	Изучение таблицы интегралов.  | 
	4  | 
	Устный опрос.  | 
|
  | 
	Сведение интегралов от заданной функции к табличным  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
5.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
||
интегралам.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
5.  | 
	Вычисление неопределенных интегралов.  | 
	10  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Применение дифференциального исчисления для иссле-  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
6.  | 
	10  | 
	работа, индивиду-  | 
||
  | 
	дования функции и построения ее графика.  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
7.  | 
	Вычисление определенных интегралов Римана.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Исследование на сходимость несобственных интегралов  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
7.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
||
Римана.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
8.  | 
	Геометрические приложения определенного интеграла.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Методы отыскания корней уравнений и вычисления  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
8.  | 
	8  | 
	работа, индивиду-  | 
||
приближенных значений определенных интегралов.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
9.  | 
	Изучение основных структур конечномерного простран-  | 
	2  | 
	Устный опрос  | 
|
ства.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
9.  | 
	Предел последовательности в евклидовом пространстве.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Исследование функций нескольких переменных методом  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
9.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
||
предельного перехода.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
10.  | 
	Нахождение частных производных.  | 
	8  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Разложение в ряд Тейлора различных функций несколь-  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
10.  | 
	2  | 
	работа, индивиду-  | 
||
ких переменных.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
  | 
	Министерство образования и науки Российской Федерации  | 
	
  | 
||
  | 
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  | 
|||
  | 
	высшего профессионального образования  | 
	
  | 
||
  | 
	«Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)  | 
|||
  | 
	Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»  | 
	
  | 
||
  | 
	Кафедра математики, экономики и управления  | 
	
  | 
||
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению  | 
||||
подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»  | 
||||
Версия документа - 1  | 
	
  | 
	стр. 26 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Неявные функции, их непрерывность и дифференцируе-  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
11.  | 
	8  | 
	работа, индивиду-  | 
||
мость. Обратные функции.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
12.  | 
	Нахождение безусловных локальных экстремумов.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
12.  | 
	Нахождение условных локальных экстремумов.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
13.  | 
	Исследование сходимости числовых рядов.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
13.  | 
	Использование различных признаков сходимости число-  | 
	6  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
работа, индивиду-  | 
||||
  | 
	вых рядов.  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
14.  | 
	Исследование сходимости бесконечных произведений.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
14.  | 
	Двойные и повторные ряды.  | 
	2  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
15.  | 
	Нахождение меры Жордана различных множеств.  | 
	2  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
15.  | 
	Вычисление двойных интегралов.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
15.  | 
	Вычисление тройных интергалов.  | 
	2  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Изучение различных приложений кратных интегралов  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
15.  | 
	2  | 
	работа, индивиду-  | 
||
Римана.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
15.  | 
	Исследование несобственных кратных интегралов Рима-  | 
	2  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
работа, индивиду-  | 
||||
на на сходимость.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
16.  | 
	Изучение свойств поверхностей и диффеоморфизмов.  | 
	2  | 
	Устный опрос  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
  | 
	Министерство образования и науки Российской Федерации  | 
	
  | 
||
  | 
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  | 
|||
  | 
	высшего профессионального образования  | 
	
  | 
||
  | 
	«Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)  | 
|||
  | 
	Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»  | 
	
  | 
||
  | 
	Кафедра математики, экономики и управления  | 
	
  | 
||
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению  | 
||||
подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»  | 
||||
Версия документа - 1  | 
	
  | 
	стр. 27 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
16.  | 
	Вычисление поверхностных интегралов первого рода.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
16.  | 
	Вычисление поверхностных интегралов второго рода.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Изучение дивергенции, ротора и градиента. Вычисление  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
16.  | 
	поверхностных интегралов при помощи формулы Сто-  | 
	2  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	кса и следствий из нее.  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Исследование функциональных последовательностей на  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
17.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
||
равномерную и поточечную сходимость.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Исследование функциональных рядов на равномерную и  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
17.  | 
	2  | 
	работа, индивиду-  | 
||
поточечную сходимость.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Разложение различных функций в степенные ряды, оп-  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
17.  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
||
ределение интервала и радиуса сходимости.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
18.  | 
	Исследование рядов Фурье.  | 
	12  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Исследование на равномерную сходимость несобствен-  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
19.  | 
	4  | 
	работа, индивиду-  | 
||
ных интегралов с параметром.  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	Исследование на непрерывность, интегрируемость и  | 
	
  | 
	Опрос, домашняя  | 
|
19.  | 
	дифференцируемость несобственных интегралов с пара-  | 
	6  | 
	работа, индивиду-  | 
|
  | 
	метром.  | 
	
  | 
	альное задание  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
20.  | 
	Подготовка к экзамену  | 
	90  | 
	Экзамен  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
Итого:  | 
	
  | 
	324  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
3. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Для полноценного освоения дисциплины «Математический анализ» необходимо электронное учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся, в том числе обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья. Все представленные материалы прилагаются.
1.Программа дисциплины «Математический анализ».
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Кафедра математики, экономики и управления
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1  | 
	стр. 28 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
2.Слайдовые презентации лекций по всем темам дисциплины «Математический анализ».
3.Карточки с заданиями разного уровня сложности для СРС на практических занятиях (на бумажных носителях и в электронном виде).
4.Фонд оценочных средств (п.4).
5.Основная и дополнительная литература (п.5).
6.Тесты для контроля остаточных знаний (http://tfcsu.ru/ftp-server).
7.Учебное пособие «Числовые ряды» в печатном (Кутузов А.С. Числовые ряды/ А.С. Кутузов, С.М. Серебрянский. – Троицк: ТФ “ЧелГУ”, 2010.) и элек-
тронном видах http://tfcsu.ru/ftp-server.
8.Методические рекомендации по организации СРС. Нужнова, С.В. Методические рекомендации по изучению дисциплины – Математика (для студентов)/ С.В. Нужнова. – Троицк, 2011. – 14 с.).
Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:
для лиц с нарушениями зрения:
–в печатной форме увеличенным шрифтом,
–в форме электронного документа,
для лиц с нарушениями слуха:
–в печатной форме,
–в форме электронного документа.
для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
–в печатной форме,
–в форме электронного документа.
4.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине
Таблица 5. Описание показателей и критериев оценивания компетенций
№  | 
	Контролируемые раз-  | 
	Код контролируемой ком-  | 
	Наименование оценочного  | 
|
делы дисциплины  | 
	петенции (или её части) и  | 
	средства  | 
||
п/п  | 
||||
  | 
	ее формулировка  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
|
1.  | 
	Вещественные числа  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
||
  | 
	
  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Кафедра математики, экономики и управления
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1  | 
	стр. 29 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Предел числовой по-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
2.  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
||
  | 
	следовательности  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Предел и непрерыв-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
3.  | 
	ность функции одной  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
|
  | 
	переменной  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
4.  | 
	Дифференцирование  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
функций одной пере-  | 
	умения; навыки)  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
|
  | 
	менной  | 
	зачет, экзамен  | 
|
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Интегрирование функ-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
5.  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
||
  | 
	ций одной переменной  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Исследование функции  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
6.  | 
	и построение ее графи-  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
|
  | 
	ка  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
  | 
	
  | 
||
  | 
	Определенный инте-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
7.  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
||
  | 
	грал Римана  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Приложения и прибли-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
8.  | 
	женные вычисления  | 
	опрос, самостоятельная рабо-  | 
|
  | 
	интеграла Римана  | 
	умения; навыки)  | 
	та, зачет, экзамен  | 
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Предел последователь-  | 
	
  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
  | 
	n  | 
	
  | 
|
9.  | 
	ности в E и предел  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
  | 
	функции нескольких  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
  | 
	переменных  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Дифференцирование  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
10.  | 
	функций нескольких  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
|
  | 
	переменных  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Неявные функции, за-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
11.  | 
	висимость и независи-  | 
	опрос, самостоятельная рабо-  | 
|
  | 
	мость функций  | 
	умения; навыки)  | 
	та, зачет, экзамен  | 
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Локальный экстремум  | 
	
  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
  | 
	(условный и безуслов-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
|
12.  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
||
  | 
	ный) функции несколь-  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
  | 
	ких переменных  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
13.  | 
	Числовые ряды  | 
	контрольная работа, зачет, эк-  | 
|
  | 
	
  | 
	умения; навыки)  | 
	замен  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Кафедра математики, экономики и управления
Рабочая программа дисциплины «Математический анализ» по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1  | 
	стр. 30 из 61  | 
	Первый экземпляр __________  | 
	КОПИЯ № _____  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
14.  | 
	Бесконечные произве-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
|
дения, двойные и по-  | 
	умения; навыки)  | 
	опрос, самостоятельная рабо-  | 
||
  | 
	вторные ряды  | 
	та, зачет, экзамен  | 
||
  | 
	
  | 
|||
  | 
	Кратные интегралы  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
|
15.  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
|||
  | 
	Римана  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
|
16.  | 
	Поверхностные инте-  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	опрос, самостоятельная рабо-  | 
|
гралы Римана  | 
	умения; навыки)  | 
	та, контрольная работа, зачет,  | 
||
  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	экзамен  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Равномерная сходи-  | 
	
  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
|
  | 
	мость функциональных  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
||
17.  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
|||
  | 
	последовательностей и  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
|
  | 
	рядов  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	Тригонометрические  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
|
18.  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
|||
  | 
	ряды  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	Интегралы, зависящие  | 
	ОК-9, ПК-1, ПК-2 (знания;  | 
	Проверка домашних заданий,  | 
|
19.  | 
	опрос, контрольная работа,  | 
|||
  | 
	от параметра  | 
	умения; навыки)  | 
	зачет, экзамен  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
В связи с использованием балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов, по дисциплине «Математический анализ» каждый студент может быть оценен согласно приведенной технологической карте.
Таблица 6. Технологическая карта студента
№ п/п  | 
	Обязательный вид выполняемой работы  | 
	Оценивание выполнен-  | 
  | 
	
  | 
	ной работы в баллах  | 
1.  | 
	Самостоятельная работа в форме домаш-  | 
	0-10  | 
  | 
	них работ  | 
	
  | 
2.  | 
	Самостоятельная работа на практических  | 
	0-5  | 
  | 
	занятиях  | 
	
  | 
3.  | 
	Активное участие студентов на практи-  | 
	0-5  | 
  | 
	ческих занятиях (решение задач)  | 
	
  | 
4.  | 
	Устный ответ на теоретический вопрос  | 
	0-5  | 
5.  | 
	Тестирование  | 
	0-20  | 
6.  | 
	Контрольная работа  | 
	0-10  | 
Оценочные средства для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбираются с учетом их индивидуальных психофизических особенностей.
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
