Заключение

Ценность образования для субъекта

-действенный способ передать будущим поколениям свое понимание смысла человеческой жизни:

Ценности образования как ценности государственной

Как ценности общественной

Как ценности личностной

Продолжение

главной ценностью образования в рамках гуманистической парадигмы является человек, личность

образовательный процесс – это создание условий для саморазвития, самодвижения конкретной личности

Литература

Александрова О. А.

Образование: доступность или качество — по следствия выбора

//Знание.. 2005. № 2. С. 83-93.

Гавров С. Н., Никандров Н. Д.

Образование в процессе социализации личнос ти

//Вестник УРАО. 2008. № 5. С. 21- 29.

Сапрыкин Д. Л.

Значение и смысл понятия «образование» //

Вестник МГУ. Серия 7. Философия. . 2008. № 1.

Гуревич П. С. Личностный аспект образования

//Знание. Понимание. Умение. 2009. № 2 Педагогика. Психология.

Продолжение

Ворон Виталий.

Образование известных и успешных л юдей

//Образование: путь к успеху. 2009. № 7. С. 5-2

Новиков А. М.

Российское образование в новой эпохе М.: Эгвес, 2000. 288

Сапрыкин Д. Л.

Значение и смысл понятия «образован ие»

//Вестник МГУ. Серия 7. Философия..