Ценность науки и образования

Наука- особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространение объективных системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении.

Образование –процесс и результата усвоения системных умений и навыков.

Ценность-понятие, обозначающее положительную или отрицательную значимость какого-либо предмета или нормативную, предписательно -оценочную сторону явлений общественного сознания

Ценность образования

з\о

ниже мирового

выше мирового

соответсвует

мировому

ценят корочки

ценят димлом престижного вуза

ценят знания

Главная ценность

образования- передача накопленного опыта.

Ценность науки

1.Создание научных знаний об окружающем мире.

2.Наука- источник нравственных ценностей, т.к. честность и объективность являются важнейшими элементами профессиональной этики.

3.Приемы размышления, которые используются в современной науке достаточно просты и могут использоваться в обыденной жизни- это индукция, дедукция, анализ и синтез.

4.Воспитание научного мышления позволяет избегать манипулирования собой со стороны государства, общества, отдельных личностей.

5.Научное мышление учит людей быть терпимыми к чужому мнению.

6. Наука дает человеку целостное восприятие действительности, содействует человеку в обретении ясности.

Наука базируется на

человеческих ценностях

и сама представляет ценностную систему.

«Образование в отрыве от духа, совести, веры и характера не формирует человека, а разнуздывает и портит его, ибо оно дает в его распоряжение жизненно выгодные возможности, технические умения, которыми он, бездуховный и бессовестный, безверный и бесхарактерный, начинает злоупотреблять. Надо раз и навсегда установить и признать, что формальная «образованность» вне веры, чести и совести создает не национальную культуру, а разврат пошлой цивилизации».

И. Ильин