Приложение 1 Программа и инструментарий социологического исследования на тему: «Особенности дружбы в социальной сети «Вконтакте»

Методологический раздел программы:

Актуальность темы:

В современном мире Интернет играет большую роль в жизни каждого человека. Сегодня уже невозможно представить современного человека, который не слышал бы про понятия «поисковая система», «браузер» или «социальная сеть». Пользователей интернета с каждым годом становится все больше и больше. По данным опроса ВЦИОМ (Всероссийского центра изучения общественного мнения), проведенного в октябре 2014 г., «интернетом пользуются 66% граждан России от 18 лет и старше или 76,3 млн человек. Ежедневно выходят в Сеть – 46% или 53,6 млн взрослых россиян»³⁸. Такой интерес к Интернету не может не способствовать росту числа предлагаемых интернет-услуг. Просмотр текста или мультимедиа в браузере уже не устраивает людей: в моду постепенно входят такие сайты, где посетитель может активно взаимодействовать с остальными посетителями средствами этого сайта. Сегодня это называется «социальная сеть».

Под термином «социальная сеть» понимается круг знакомых человека и социальных связей между этими людьми. Но в данном случае – это не просто социальные связи, а связи в виртуальном пространстве на специально созданных для этого площадках.

Особое внимание нам хотелось бы уделить проблеме распространения социальных сетей в подростковой среде. Согласно результатам первого общероссийского научного исследования цифровой компетентности подростков и родителей детей подросткового возраста, проводившегося в 2013 г. Фондом Развития Интернет и факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова при поддержке Gооgle, «в России ежедневно пользуются интернетом 89% подростков 12–17 лет и 53% родителей подростков, говорится в исследовании «Цифровая компетентность подростков и родителей». В будние дни проводят в интернете от 3 до 8 часов 37% подростков, в выходные — 47%. Мобильный интернет у детей в два раза более популярен, чем у их родителей»³⁹.

Приведенные данные показывают, что социальные сети очень популярны среди подростков. Вместе с тем, вопросом является, что так привлекает подростков в социальных сетях? Возможно, это способ обмениваться сообщениями, комментировать статьи, размещать свои фотографии и видео, общаться со множеством других подростков, заводить друзей – иными словами, все, что предлагают сегодня социальные сети или что-то особенное?

На сегодняшний день, несмотря на множество работ в тематике подростков и социальных сетей, существует мало исследований, которые были бы посвящены возможностям и особенностям построения дружбы в социальных сетях. Это определяет актуальность нашего исследования.

Объектом нашего исследования являются подростки, пользующиеся социальной сетью «Вконтакте».

Предмет исследования: дружба между подростками в социальной сети «Вконтакте».

Цель исследования: изучить особенности дружбы в социальной сети «Вконтакте».

Реализация цели исследования возможна при выполнении следующих задач:

4. определить возможности общения в социальной сети «Вконтакте»;

5. изучить особенности построения дружбы в социальной сети «Вконтакте»;

6. выявить специфику проявления дружбы в социальной сети «Вконтакте»;

Интерпретация понятий:

1. Теоретическая интерпретация:

Основные понятия

Социальная сеть - это «интернет-площадка, сайт, который позволяет зарегистрированным на нем пользователям размещать информацию о себе и коммуницировать между собой, устанавливая социальные связи. Контент на этой площадке создается непосредственно самими пользователями»⁴⁰.

Дружба – это «вид устойчивых индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующихся симпатиями и взаимной привязанностью»⁴¹.

Подросток – это человек в возрасте от 11 до 15 лет. «Подростковый возраст называют переходным возрастом потому, что в течении этого периода происходит своеобразный переход от детского к взрослому состоянию, от незрелости к зрелости. В этом смысле подросток – полувзрослый: детство уже ушло, но зрелость еще не наступила»⁴².

2. Эмпирическая интерпретация и операционализация:

Задачи	Эмпирическая интерпретация	Операционализация
Понятие дружбы	Содержание понятия Дружба. Что вкладывается в это понятие?	Что такое дружба? Кто такой настоящий друг? Накладывает ли дружба обязательства?
Особенности построения дружбы в социальной сети	Отличия дружбы в социальной сети и в реальной жизни. Методы общения в социальной сети. Нахождение друзей в социальной сети.	В чем отличия дружбы в социальной сети и от дружбы реальной жизни? Сколько друзей в социальной сети и в реальной жизни? Распределяются ли друзья в социальной сети по группам? Какие методы общения в социальной сети используются? Как проходит поиск друзей в «Вконтакет»?
Характеристики подростков	Пол Возраст Место учебы Материальное положение семьи	Пол Возраст Место учебы Материальное положение семьи

Гипотезы исследования:

1) Построение дружбы в социальной сети отличается от построения в реальной жизни;

2) Подросткам легче находить друзей в социальных сетях, чем в реальной жизни.

3. Методический раздел программы

Метод сбора информации: интернет опрос.

Инструментарий исследования: онлайн-анкета

Данный метод выбран исходя из специфики аудитории. Мы уже писали о том, что большая часть подростков пользуется социальными сетями. Поэтому проводить опрос по средствам онлайн опроса через Gооgle-Fоrm упростит процесс участия для объекта исследования и процесс сбора для исследователя.

Кроме того, важную роль сыграла доступность применения этого метода сбора информации: затрачиваются относительно меньшие ресурсы (денежные, временные, трудовые).

Генеральная совокупность: подростки города Екатеринбурга.

Согласно данным сайта Федеральной службы государственной статистики (http://www.gks.ru/) – численность подростков в возрасте от 10 до 14 лет на 2014 год составляла 6 823 000 человек, а в возрасте от 15 до 19 6 956 000 человек. Если несколько усреднить полученные данные, то интересующая нас возрастная группа – от 11 до 16 (включительно) лет составит примерно 8 267 000 человек. В России проживает примерно 147 000 000 человек, т.е. процент подростков (11-16 лет) составляет примерно 7 % от общего числе граждан. Переводя эти данные на Екатеринбург, в котором проживает приблизительно 1 500 000 человек, количество подростков интересующей нас возрастной категории составит 105 000 человек. Это и будет нашей генеральной совокупностью.

Тип выборки: целевая выборка.

В исследовании используется целевая выборка, которая проводится в социальной сети «Вконтакте» в группах школ г.Екатеринбурга. Выбор такого способа сбора отбора респондентов обусловлен спецификой исследуемого объекта, его доступностью, которая напрямую связан с Интернет.

Предполагается опрос 400 респондентов в возрасте от 11 до 16 лет.

Анкета

Уважаемый пользователь!

Предлагаем тебе принять участие в социологическом исследовании, целью которого является изучение особенностей дружбы в социальной сети «Вконтакте».

Просим тебя внимательно прочитать вопросы и ответить на них. Обрати внимание на то, что почти во всех вопросах нужно дать только ОДИН вариант ответа. В тех вопросах, в которых можно выбрать нескольких вариантов ответа, это УКАЗАНО.

Анкета является анонимной, ответы будут использоваться только в обобщенном виде.

1. Что по-твоему мнению важнее всего в дружбе?? (Выберите не более 3-хвариантов ответа.)

1) Доверие

2) Постоянное общение

3) Частые личные встречи

4) готовность бескорыстно помогать друг другу

5) готовность идти на уступки и компромиссы друг другу

6) готовность пожертвовать собой ради любимого

7) готовность от чего-то отказаться

8) другое

2. Есть ли у тебя друзья?

1) Да

2) Нет (переход к вопросу №4)

3. Сколько друзей у тебя в реальной жизни?

1) 1-2

2) 3-4

3)5-6

4) больше 6

4. Сколько человек в твоем списке контактов в социальной сети «Вконтакте»?

_________

5. Сколько «настоящих» друзей у тебя в социальной сети «Вконтакте»?

1) 1-2

2) 3-4

3)5-6

4) больше 6

6. Распределяешь ли ты друзей «Вконтакте» по категориям?

   1. Да

   2. Нет (переход к вопросу №8)

7. Какие категории друзей ты выделяешь в «Вконтакте»?

   1. Лучшие друзья

   2. Друзья по школе

   3. Знакомые

   4. Другое

8. Распределяешь ли ты друзей по категориям в жизни (лучше друзья, знакомые и т.д.)?

   1. Да

   2. Нет (переход к вопросу №10)

9. Какие категории друзей ты выделяешь в реальной жизни?

   1. Лучшие друзья

   2. Друзья по школе

   3. Знакомые

   4. Другое

10. Готов ли ты прийти на помощь другу, если потребуется?

    1. Да

    2. Нет.

11. Какое количество часов в сутки ты проводишь в «Вконтакет»?

1. Более 12 часов

2. От 8 до 12 часов

3. От 5 до 7 часов

4. От 1 до 4 часов

5. Менее 1 часа

12. Сколько из этого времени ты посвящаешь общению с друзьями в социальной сети?

1. Более 12 часов

2. От 8 до 12 часов

3. От 5 до 7 часов

4. От 1 до 4 часов

5. Менее 1 часа

13. Откуда ты чаще всего «сидишь «Вконтакте»?

1. С компьютера

2. С телефона

3. С планшета

14. О чем ЧАЩЕ ВСЕГО вы общаетесь с друзьями в реальной жизни? (Можно выбрать несколько вариантов ответа, но не более 3-х)

1. О школе

2. Обсуждаем новости

3. Делимся переживаниями

4. Секретничаем

5. Обсуждаем кино и игры

6. Другое (Укажите)____________________________________________________________________________________

15. О чем ЧАЩЕ ВСЕГО вы общаетесь с друзьями в социальной сети «Вконтакте»? (Можно выбрать несколько вариантов ответа, но не более 3-х)

7. О школе

8. Обсуждаем новости

9. Делимся переживаниями

10. Секретничаем

11. Обсуждаем кино и игры

12. Другое (Укажите)____________________________________________________________________________________

16. Как ты думаешь, несешь ли ты ответственность за поступки друга?

    1. Да

    2. Нет

17. Есть ли у тебя с другом общие обязательства перед друг другом (например, защищать друг друга)?

    1. Да

    2. Нет

18. Состоишь ли ты в каких-либо кружках или секциях?

    1. Да (сколько их?)

    2. Нет

19. Состоишь ли ты в каких-либо группах или пабликах «Вконтакте»?

    1. Да (Сколько их?)

    2. Нет

20. Твой пол:

1. Мужской

2. Женский

21. Сколько тебе лет?

___________

22. Где ты обучаешься?

1. В школе

2. В гимназии

3. В лицее

4. В интернате

5. Свой вариант ответа

23. Как бы ты мог оценить на данный момент материальное положение своей семьи?

1. Едва сводим концы с концами. Денег не хватает даже на продукты.

2. На продукты денег хватает, но покупка хорошей одежды вызывает сложности.

3. Денег хватает на продукты и на одежду, но покупка вещей длительного пользования (телевизора, планшет, смартфон) вызывает у нас проблемы.

4. Мы можем позволить себе покупать вещи длительного пользования, но для нас сложно покупать дорогие вещи.

5. Ни в чем себе не отказываем.