- •ФИЗИОЛОГИЯ
- •СТОМАТОЛОГА
- •Учебное пособие
- •Физиология для стоматолога: Учебное пособие / под ред. Ю.И. Савченкова. – Красноярск, КрасГМА 199 . - 90 С. (Дополнение к учебнику физиологии для студентов стоматологического факультета)
- •ISBN 5-225-00279-Х
- •Предисловие
- •1. ВВЕДЕНИЕ
- •2. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ
- •2.1. Физиология возбудимых тканей.
- •2.2. Физиология зубочелюстной системы.
- •2.3. Физиология желез внутренней секреции.
- •3. ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ
- •3.1. Физиология системы крови.
- •3.2. Физиология кровообращения.
- •3.3. Физиология дыхания.
- •3.4. Физиология пищеварения.
- •3.5. Обмен веществ и энергии. Питание.
- •3.6. Терморегуляция и температурная рецепция в полости рта.
- •3.8. Анализаторы (сенсорная система).
- •3.8.1. Вкусовой анализатор.
- •3.8.2. Тактильный анализатор полости рта.
- •3.8.3. Температурный анализатор полости рта.
- •3.9. Физиологические основы боли и обезболивания в стоматологии.
- •3. 9.1. Нейрофизиологические механизмы восприятия боли.
- •4. ИНТЕГРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА
- •4. 2. Физиология целенаправленного поведения.
- •4.3.1. Пищевое поведение.
- •4. 3. Проблема адаптации к зубным протезам.
- •4. 4. Организм и его защитные системы.
- •5. Особенности трудовой деятельности врача-стоматолога.
- •6. Коммуникативная функция полости рта. Участие стоматоанализатора в речеобразовании
- •7. Проблема системогенеза и онтогенеза
ББК 28.9 Н 83
УДК 612(075.8)
Авторы: Ю. И. Савченков, Ю.С. Пац,
Рецензент: А.С. Солнцев, профессор, заведующий кафедрой терапевтической стоматологии КрасГМА
Физиология для стоматолога: Учебное пособие / под ред. Ю.И. Савченкова. – Красноярск, КрасГМА 199 . - 90 С. (Дополнение к учебнику физиологии для студентов стоматологического факультета)
ISBN 5-225-00279-Х
Дополнение к учебнику нормальной физиологии для стоматологов, которое написано в соответствии с программой по нормальной физиологии для мед вузов и дополнениями к ней, утвержденными ГУУЗ МЗ РФ, может быть полезным не только студентам, но и молодым врачам-стоматологам.
2
Предисловие
Предлагаемое учебное пособие является попыткой изложить материал, который включен в «Дополнение к программе по нормальной физиологии для студентов стоматологического факультета» (Москва, 1990 г), но отсутствует в классическом учебнике по нормальной физиологии, ориентированном на подготовку врача общего профиля.
Стоматологическая физиология является частным разделом физиологии человека, который рассматривает, прежде всего вопросы участия челюстно-лицевой области в процессах пищеварения, защиты организма от повреждающих факторов внешней среды, формирования речи, а также эстетические проблемы (В.А. Полянцев, 1989).
Для того, чтобы студенты могли ориентироваться с требованиями программы, вопросы из программы предваряют каждый раздел пособия.
При написании пособия был использован материал, содержащийся как в учебниках по стоматологии (хирургической, терапевтической, ортопедической), так и в существующих уже пособиях и руководствах по физиологии, а также учтены замечания и пожелания, высказанные специалистами-стоматологами Красноярской Государственной медицинской академии.
Ю.И. Савченков, Ю.С. Пац,
3
1. ВВЕДЕНИЕ
Значение физиологии для стоматолога. Единство функции челюстно-лицевой системы с деятельностью целого организма.
Физиология – фундамент медицины. Это утверждение справедливо для стоматологической медицины так же, как и для соматической, ибо нельзя адекватно диагностировать и лечить заболевания челюстно-лицевой области, не зная закономерностей ее работы, особенностей функции и характера взаимосвязей ее частей в процессе жизнедеятельности организма в целом.
Прежде всего необходимо остановиться на понятиях «орган, аппарат и система». Орган – понятие анатомическое. Им называют часть тела, которая в результате фило-
генеза и индивидуального развития заняла в организме человека определенное положение, имеет определенную форму, строение и свойственную ей функцию. В строении органа представлены все четыре группы тканей (например, язык).
Аппарат в отличие от органа понятие физиологическое. Это совокупность органов, имеющих одно назначение. Например, жевательный аппарат, который включает в себя зубные ряды, жевательные мышцы, височно-нижнечелюстной сустав.
Система – это совокупность органов, связанных общей функцией. Система понятие более интегрированное, она, как правило, включает в себя несколько аппаратов.
Деятельность челюстно-лицевой системы многообразна. Она участвует не только в обеспечение пищеварительной функции, но и в осуществлении речи, в эмоциональных проявлениях, В то же время рефлексы, начинающиеся с рецепторов челюстно-лицевой области, способны изменять функции многих органов и систем, таких, как кровообращение, дыхание выделение, влиять на разнообразные поведенческие реакции человека и его социальную жизнь.
4