Вопросы к контрольной работе № 9

1. Класс Птицы (Aves): особенности строения, представители, значение.

1. Класс Птицы (Aves): систематика и происхождение.

2. Подкласс Древненёбные птицы (Paleognathae): систематика, происхождение, представители, значение.

3. Отряд Страусообразные (Struthioniformes): особенности организации, представители, значение.

4. Надкласс Новонёбные (Neognatha): систематика, происхождение, представители, значение.

5. Отряд Гагарообразные (Gaviiformes): особенности организации, представители, значение.

6. Отряд Пингвинообразные (Sphenisciformes): особенности организации, представители, значение.

7. Отряд Аистообразные (Ciconiformes): особенности организации, представители, значение.

8. Отряд Гусеобразные (Anseriformes): особенности организации, представители, значение.

9. Отряд Соколообразные (Falconiformes): особенности организации, представители, значение.

10. Отряд Курообразные (Galliformes): особенности организации, представители, значение.

11. Отряд Журавлеобразные (Gruiformes): особенности организации, представители, значение.

12. Отряд Ржанкообразные (Charadriiformes): особенности организации, представители, значение.

13. Отряд Голубеобразные (Columbiformes): особенности организации, представители, значение.

14. Отряд Совообразные (Strigiformes): особенности организации, представители, значение.

15. Отряд Воробьинообразные (Passeriformes): особенности организации, представители, значение.

16. Строение дыхательной и кровеносной системы птиц.

17. Строение нервной системы и органов чувств птиц.

18. Строение выделительной и пищеварительной системы у птиц.

19. Строение половой системы птиц. Размножение птиц. Строение яйца.

20. Строение скелета и мускулатуры птиц.

21. Особенности строения птиц в связи со способностью к полету.

22. Строение покровов птиц и их производных.

23. Строение пера и значение перьевого покрова.

24. Экология птиц, экологические группы, годовая периодичность в их жизни.

Тема 16. Тип Хордовые (Chordata): подтип Позвоночные (Vertebrata): класс Млекопитающие (Mammalia).

Конспект:

Задание 1. Рассмотреть внешний вид одного из представителей млекопитающих (кролик, кошка и др.).

Задание 2. На черепах представителей различных отрядов млекопитающих изучить строение и дифференцировку зубов.

Задание 3. Написать зубные формулы разных видов млекопитающих.

Задание 4. Изучить и зарисовать схему внутреннего строения млекопитающего.

Задание 5. Изучить и зарисовать схему строения зародышевых оболочек и плаценты млекопитающих.

Задание 6. Изучить и зарисовать схему кровообращения млекопитающих.

олень: i ---; c ---; pm ---; m --- кабан: i ---; c ---; pm ---; m ---

лошадь Пржевальского: i ---; c ---; pm ---; m --- кролик: i ---; c ---; pm ---; m --

крыса: i ---; c ---; pm ---; m --- волк: i ---; c ---; pm ---; m ---

Рис. 1. Зубные формулы млекопитающих

а) грызуна (___________________) б) зайцеобразного (__________________)

в) копытного (_________________) г) хищного (_____________________)

Рис. 2. Зубные системы млекопитающих (в скобках указать название вида)

Рис. 3. Анатомия млекопитающего (_________________________________):

1 – диафрагма; 2 – грудная полость; 3 – брюшная полость; 4 – легкие; 5 – сердце; 6 – пищевод; 7 – желудок; 8 – слепая кишка; 9 – анальное отверстие; 10 – печень; 11 – поджелудочная железа; 12 – желчный пузырь; 13 – почки; 14 – мочевой пузырь; 15 –- яичники (семенники); 16 – селезенка.

Рис. 4. Нарисовать схему строения сердца млекопитающего и отходящие от него сосуды (красным цветом обозначить артериальную кровь, а синим - венозную):

1 – правое предсердие; 2 – левое предсердие; 3 – правый желудочек; 4 – левый желудочек; 5 – левая дуга аорты; 6 – сонные артерии; 7 - подключичные артерии; 8 – спинная аорта; 9 – общий ствол легочных артерий.