- •Методические рекомендации к семинарам по дисциплине «История» Библиографический список
- •Ко всем семинарам: Сборники документов и хрестоматии:
- •Научная литература по курсу:
- •Справочная литература
- •Практические занятия2 Практическое занятие 1. Введение
- •Вопрос 1. Основы методологии исторической науки.
- •Вопрос 2. Методы изучения истории и современная историческая наука.
- •Практическое занятие 2. Народы и государства в древности
- •Практическое занятие 3. Образование и эволюция древнерусской государственности в IX–XIII вв.
- •Практическое занятие 4. Русские земли в XIV–XV вв.: формирование Великорусского государства
- •Практическое занятие 5. Московская Русь в XVI–XVII вв.: утверждение царской России
- •Практическое занятие 6. Формирование и развитие Российской империи в XVIII – первой половине XIX вв.
- •Практическое занятие 7. Российская империя на пути к индустриальному обществу (вторая половина XIX в. – начало хх в.)
- •Практическое занятие 8. Формирование и сущность советской государственности, форсированное строительство социализма в ссср
- •Практическое занятие 9. Ссср в годы Великой Отечественной войны и послевоенное время
- •Практическое занятие 10. Современная Россия: новая модель государства и обществ.
- •Программа самостоятельной работы Конспекты к практическим занятиям.
- •Презентации (презентации сдать до 1 декабря 2015 г.)
- •План семинаров
- •Рейтинговая система
План семинаров
Экономический факультет, отделения «Менеджмент» и «Педагогическое образование», Психологический факультет, отделение «Психология»:
Семинар (С) 1 – Практическое занятие3(ПЗ) 1, вопросы (В) 1-2.
С 2 – ПЗ 2, В 1-4.
С 3 – ПЗ 3, В 1-3.
С 4 – ПЗ 3, В 4-6.
С 5 – ПЗ 4, В 1-3.
С 6 – ПЗ 4, В 4-6.
С 7 – ПЗ 5, В 1-3.
С 8 – ПЗ 5, В 4-6.
С 9 – ПЗ 6, В 1-3.
С 10 – ПЗ 6, В 4-6.
С 11 – ПЗ 7, В 1-3.
С 12 – ПЗ 7, В 4-6.
С 13 – ПЗ 8, В 1-3.
С 14 – ПЗ 8, В 4-6.
С 15 – ПЗ 9, В 1-3.
С 16 – ПЗ 9, В 4-6.
С 17 – ПЗ 10, В 1-2.
С 18 – ПЗ 10, В 3-4.
Психологический факультет, отделение «Психолого-педагогическое образование»:
Семинар (далее – С) 1 – Практическое занятие4(далее – ПЗ) 1, вопросы (далее – В) 1-2; ПЗ 2, В 1-4.
С 2 – ПЗ 3, В 1-6.
С 3 – ПЗ 4, В 1-6.
С 4 – ПЗ 5, В 1-6.
С 5 – ПЗ 6, В 1-6.
С 6 – ПЗ 7, В 1-6.
С 7 – ПЗ 8, В 1-3.
С 8 – ПЗ 8, В 4-6.
С 9 – ПЗ 9, В 1-3.
С 10 – ПЗ 9, В 4-6.
С 11 – ПЗ 10, В 1-2.
С 12 – ПЗ 10, В 3-4.
Рейтинговая система
Экономический факультет, отделения «Менеджмент» и «Педагогическое образование»:
Оценка на экзамене состоит из двух частей: оценки за ответ на вопросы билета и оценки за семестровую работу.
Оценка за семестровую работу составляется из следующих показателей:
Присутствие на семинаре – 1 балл за семинар (в сумме (за семестр) – 18 баллов);
Работа на семинаре – максимальное количество баллов – 3 (в сумме (за семестр) – 54 балла);
Тест (промежуточный контроль) – максимальное количество баллов – 16;
Подготовка презентаций – 12 баллов.
Максимальная сумма баллов – 100. При переводе в пятибалльную систему действует следующая сетка:
«Пять» («Отлично») – от 80 до 100 баллов;
«Четыре» («Хорошо») – от 60 до 79,99 баллов;
«Три» («Удовлетворительно») – от 40 до 59,99 баллов;
«Два» («Неудовлетворительно») – от 20 до 39,99 баллов;
«Один» («Не аттестован») – от 0 до 19,99 баллов.
Психологический факультет, отделение «Психология»:
Оценка на экзамене состоит из двух частей: оценки за ответ на вопросы билета и оценки за семестровую работу.
Оценка за семестровую работу составляется из следующих показателей:
Присутствие на семинаре – 1 балл за семинар (в сумме (за семестр) – 18 баллов);
Работа на семинаре – максимальное количество баллов – 3 (в сумме (за семестр) – 54 балла);
Тест (промежуточный контроль) – максимальное количество баллов – 16;
Подготовка презентаций – 12 баллов.
Максимальная сумма баллов – 100. При переводе в пятибалльную систему действует следующая сетка:
«Пять» («Отлично») – от 80 до 100 баллов;
«Четыре» («Хорошо») – от 60 до 79,99 баллов;
«Три» («Удовлетворительно») – от 40 до 59,99 баллов;
«Два» («Неудовлетворительно») – от 20 до 39,99 баллов;
«Один» («Не аттестован») – от 0 до 19,99 баллов.
Психологический факультет, отделение «Психолого-педагогическое образование»:
Оценка на зачете зависит от оценки за семестровую работу.
Оценка за семестровую работу составляется из следующих показателей:
Присутствие на семинаре – 2 балла за семинар (в сумме (за семестр) – 24 балла);
Работа на семинаре – максимальное количество баллов – 4 (в сумме (за семестр) – 48 балла);
Тест (промежуточный контроль) – максимальное количество баллов – 16;
Подготовка презентаций – 12 баллов.
Максимальная сумма баллов – 100. При переводе в зачетную систему действует следующая сетка:
«Зачтено» (Автомат) – от 65 до 100 баллов;
«Не зачтено» (Полуавтомат) – от 40 до 64,99 баллов;
«Не зачтено» – от 0 до 39,99 баллов.
При получении оценки «Зачтено» (Автомат) выставляется зачет автоматически, без собеседования со студентом.
При получении оценки «Не зачтено» (Полуавтомат) студент отвечает на один вопрос (см. выше раздел «Вопросы для зачета»).
При получении оценки «Не зачтено» студент отвечает на три вопроса (см. выше раздел «Вопросы для зачета»).
1Знаком «*» – отмечена литература, которую возможно использовать в любом издании.
2Соответствие практических занятий семинарам (какие практические занятия к семинарам готовить) смотрите в разделе «План семинаров» (стр. 14).
3Список практических занятий и вопросов к ним смотрите выше в разделе «Практические занятия».
4Список практических занятий и вопросов к ним смотрите выше в разделе «Практические занятия».