КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему: «Обучение плаванию в младшем дошкольном возрасте как средство закаливания и укрепления организма»

Оглавление

Введение

Глава I. Анализ научно-методической литературы

1.1 Роль, место и значение плавания в структуре средств физического воспитания

1.2 Состояние проблемы здоровья детей младшего школьного возраста

1.3 Плавание как средство оздоровления и закаливания детей младшего школьного возраста

1.4 Влияние занятий плаванием на сердечнососудистую, дыхательную систему, опорно-двигательный аппарат

1.5 Общая физическая подготовка при обучение плаванию детей младшего школьного возраста

Глава II Задачи, методы и организация исследования

2.1 Задачи исследования

2.2 Методы исследования

2.3 Организация исследования

2.4 Структура учебно-тренировочного процесса. Педагогические принципы

Глава III Результаты исследований и их обсуждение

3.1 Исследование снижения заболеваемости

3.2 Определение функциональных проб с дозированной физической нагрузкой

3.3 Динамика изменения плавательной подготовленности и физического развития тренировка плавание воспитание здоровье

Выводы

Библиографический список

Приложение

Введение

Здоровье детей и подростков во все времена, при любых социально-экономических условиях является первоочередной проблемой, так как определяет будущее страны, генофонд нации. Особенно актуальна эта проблема относительно детей младшего школьного возраста, так как в этот период онтогенеза, характеризующийся ускоренными процессами психического развития на фоне морфофункциональных перестроек организма, определяется последующее развитие ребенка (Л.Д.Глазырина, 1999) . Именно в этом возрасте при интенсивных учебных нагрузках и недостаточной двигательной активности могут формироваться отклонения в дальнейшем физическом развитии ребенка: вялая осанка, провоцироваться развитие сколиоза, гемодинамики, вегетативной регуляции. Благоприятное оздоровительное и развивающее влияние на организм детей этого возраста могут оказать занятия плаванием (Е.Н.Вавилова, 1986).

Актуальность темы дипломного исследования связана с тем, что за последние годы число больных детей катастрофически возросло (Е.А. Тимофеева, Т.И. Осичкина, 2001). Наблюдается тенденция увеличения количества детей, имеющих недостатки в физическом и психическом развитии, В настоящее время отмечается рост количества отклонений у детей со стороны опорно-двигательного аппарата, со стороны сердечно-сосудистой системы. Растет число детей с отклонениями и заболеваниями органов пищеварения, костно-мышечной системы (нарушение осанки, сколиозы и др) (В.К. Велитченко, 1986).

С учетом вышеизложенного, проблема здоровья младших школьников в настоящее время очень актуальна.

Занятие плаванием, как никакой другой вид физических упражнений позитивно влияет на все функции и системы организма, является мощным средством профилактики заболеваний, способствует формированию морально-волевых и нравственных качеств (В.С.Васильев,1989). По данным исследователей, во время плавания, обычного купания или только пребывания в воде происходят значительные изменения в составе крови. Н.М. Амосов, П.А. Бендект, (1975) отмечают, что плавание может быть использовано как средство лечения последствий переломов, заболеваний спинного мозга, связанных с расстройствами двигательных функций.

Плавание по праву занимает видное место в системе физического воспитания дошкольных учреждений, образовательных школ, средних и высших специальных учебных заведений. Навыки плавания жизненно необходимы и детям, и взрослым в их повседневной учебной и трудовой деятельности (С.М. Бажуков, 1987).

Каждый человек должен уметь плавать. И чем раньше он научится, тем лучше. Вместе с тем, данные свидетельствуют о низком проценте детей, умеющих плавать (Л.П.Макаренко, 2000).

Исходя из вышеуказанного, выбор темы обусловлен её актуальностью и практической необходимостью. Таким образом, как показывают многочисленные исследования (Л.П.Макаренко, 1988, В.С.Васильев, 1989), плавание способствует физическому развитию и укреплению здоровья.

Объект исследования Процесс обучения плаванию в младшем школьном возрасте.

Предмет исследования. Плавание - как средство физического воспитания и укрепления здоровья младших школьников.

Практическая значимость Исследования заключаются в выявлении у детей младшего школьного возраста необходимых навыков плавания с учетом индивидуальных данных его развития, физической подготовленности и состояния здоровья, которые открывают хорошие перспективы для систематических занятий плаванием в дальнейшем.

Гипотеза: предполагается, то обучение плаванию в младшем школьном возрасте способствует оздоровлению, физическому развитию и закаливанию организма.