Національний університет «юридична академія україни»
ІМЕНІ ЯРОСЛАВА МУДРОГО
ВІЙСЬКОВО-ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра загальновійськових та правових дисциплін
ЗАТВЕРДЖУЮ
Начальник кафедри загальновійськових та
правових дисциплін
полковник С.Ю.Поляков
« _____ » ___________________ 20____р.
Навчальна дисципліна: ТАКТИКА
ЛЕКЦІЯ №11
Блок змістових модулів 3 «Механізований взвод в основних видах бойових дій»
Змістовий модуль 3.2 «Взвод на марші та при розташуванні на місці «
Заняття 3.2.1 «Механізований взвод на марші та при розташуванні на місці»
Харків
Тема: «Механізований взвод на марші та при розташуванні на місці»
Навчальні і виховні цілі:
Вивчити:
основи організації маршу взводу та його дій у похідній охороні;
порядок роботи командира взводу при організації маршу взводу та при призначенні його у похідну охорону;
основи організації розташування взводу на місці та його дій у сторожовій охороні;
порядок роботи командира взводу при організації розташування взводу на місці та при призначенні його у сторожову охорону.
Виховувати:
почуття глибокої відповідальності щодо особистій підготовки по організації маршу, розташування взводу на місці та його дій у похідній та у сторожовій охороні;
інтерес до вивчення дисципліни, тактичний і воєнно-технічний кругозір.
Час: 80 хвилин.
Місце: лекційна аудиторія.
Навчально-матеріальне забезпечення:
діапроектор Inphocus;
слайди за темою лекції, підготовані за комп’ютерною програмою Microsoft PowerPoint;
схеми.
Навчальна література:
Бойовий статут Сухопутних військ. Частина ІІІ. Взвод, відділення, танк. — Київ: видавництво «Варта», 1996. — 235 с.;
Бойовий статут Сухопутних військ. Частина ІІ. Батальйон, рота. — Київ: видавництво «Варта», 1998. — 264 с.;
Попов О.М., Моргунов О.М., Поляков С.Ю. Тактична підготовка, Навчальний посібник. – Харків: Нац. юрид. акад. України, 2004, 215 с.;
Мотострелковый (танковый) взвод в бою. Учебное пособие. М.: Воениздат, 1989;
Тактика (рота, батальйон). Підручник. — Одеса: ОдІСВ, 1997;
Тактика мотострелковой, танковой роты и батальона. Учебник. — М.: Воениздат, 1986;
Тактика загальновійськових підрозділів. Навчальний посібник. — Київ: НАОУ, 1998;
Помбрик И. Д., Шевченко Н. А. Карта офицера. — М.: Воениздат, 1985.— 176 с.
Навчальні питання i розподілення часу
|
№ з/п |
Зміст заняття, навчальні питання |
Час, хв. |
|
І |
Введення |
5 |
|
ІІ |
Основна частина: |
70 |
|
20 | |
|
15 | |
|
20 | |
|
15 | |
|
ІІІ |
Заключна частина |
5 |
Організаційно-методичні вказівки:
Лекція проводиться репродуктивним методом із застосуванням, у необхідних випадках, проблемно-діалогової форми навчання. Наочність забезпечується показом за допомогою діапроектора Лектор-2000 підготованих за темою слайдів.
При викладанні першого питання особливу увагу слід звернути на розкритті видів маршу та способів їх здійснення в різних умовах, на існуючих тактичних нормативах щодо організації і здійснення маршу, їхнього обґрунтування, на розкритті порядку роботи командира взводу при організації і здійсненні маршу. Для ознайомлення студентів з іншими способами переміщення військ в лекції приводиться довідковий матеріал, з яким студентам лектор повинен рекомендувати ознайомитися самостійно під час самостійної підготовки (додаток 1).
При викладанні другого питання слід розкрити шикування колони батальйону (роти) при здійсненні маршу у складі головних сил частини (батальйону) і в якості авангарду (головної похідної застави). Основну увагу звернути на розкриття послідовності та обсягу роботи командира взводу по організації дій взводу у похідній охороні.
При викладанні третього питання особливу увагу слід звернути на розкритті вимог щодо розташування взводу на місці та способів виконання бойового завдання взводу, що призначений у сторожову охорону. Тактичні нормативи щодо розташування взводу на місці та організації сторожової охорони слід обґрунтувати.
Четверте питання розглядається в основному у проблемно-діалоговій формі, застосовуючи при цьому подібні питання, що розглядалися при вивченні теми «Механізований взвод в обороні». У необхідних випадках доцільно застосовувати також репродуктивний метод.