Міністерство освіти і науки україни

НАЦІОНАЛЬНА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ

імені ЯРОСЛАВА МУДРОГО

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ СТУДЕНТІВ

З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

відповідно до вимог ECTS

Харків

2007

ВСТУП

Іноземна мова є обов’язковою навчальною дисципліною, загальною метою якої є формування у студента навичок і умінь, достатніх для пошуку й обробки необхідної іншомовної інформації.

Завданням навчальної дисципліни є розвиток комунікативних компетенцій в усіх видах мовленнєвої діяльності (читанні, говорінні, аудіюванні та письмі) в професійно-комунікативних цілях та опанування основними навичками, необхідними для самостійної роботи з англомовною правничою літературою та документами. Структура і зміст навчальної дисципліни зумовлені комунікативним та професійно орієнтованим характером навчання. Навчальний матеріал з англійської мови складається з текстів для основного і додаткового читання, тем повсякденного і професійного спілкування. Для реалізації даної програми він підбирається за принципами професійної орієнтованості, автентичності, новизни, ясності, чіткості викладу, доступності.

Впровадження в академії кредитно-модульної системи організації навчального процесу зумовлює чітке структурування навчальної дисципліни як системи змістових модулів, здійснення протягом усього періоду вивчення іноземної мови поточного модульного контролю та оцінювання рівня засвоєння студентом навчального матеріалу, з чітким розмежуванням його за змістом і у часі. Особливістю модульного навчання є також пріоритетність змістової й організаційної самостійності, що полягає у створенні умов для активної самостійної пізнавальної діяльності студента.

У результаті вивчення іноземної мови студенти повинні:

– знати граматичний мінімум, який охоплює основні правила морфології та синтаксису і дозволяє правильно розуміти іншомовний текст;

– оволодіти навичками правильної вимови, навичками читання, усного і писемного мовлення;

– засвоїти лексичний мінімум, який складається з 1300-1450 слів та словосполучень, що мають стилістично-нейтральний і загальнонауковий характер, а також близько 2000 термінів, що застосовуються в юриспруденції;

– вміти розуміти без словника загальний зміст спеціального тексту, вести без словника цілеспрямований пошук потрібної інформації у фахових текстах, здобувати повну інформацію з тексту зі словником, анотувати та реферувати літературу, що становить професійний інтерес; реалізувати комунікативні наміри та розуміти комунікативні наміри співрозмовника в типових ситуаціях повсякденного та професійного спілкування, коментувати прочитаний матеріал, зробити коротке повідомлення; написати англійською мовою короткий діловий лист, повідомлення електронної пошти, резюме, реферат на професійну тему та наукову статтю за фахом.

Даний навчально-методичний посібник містить загальний розрахунок годин практичних занять та самостійної роботи, програму навчальної дисципліни “Англійська мова”, основні принципи організації та проведення поточного (модульного) та підсумкового контролю знань студентів, критерії оцінювання успішності студентів з навчальної дисципліни, програмні запитання та завдання з англійської мови та лексичний мінімум.

При підготовці до практичних занять та під час самостійної роботи необхідно користуватися наступними підручниками, навчальними посібниками та навчально-методичною літературою:

1. Сімонок В.П., Гончар О.В., Лисицька О.П., Мошинська О.Ю., Частник О.С. English for Law Students. Харків, 2006.

2. Посібник з англійської мови для студентів-юристів / за заг. ред.. проф. Сімонок В.П. – Харків, 2005.

3. Завдання для практичних занять з англійської мови для студентів 1 курсу / уклад. Ходаковська О.О. – Х., 2004.

4. Завдання для практичних занять з англійської мови для студентів 2 курсу / уклад. Сергєєва Г.А. – Х., 2004.

5. Завдання для практичних занять з англійської мови для студентів 3 курсу / уклад. Мошинська О.Ю. – Х., 2004.

6. Мясоєдова С.В. Англійська мова. Граматичний довідник для студентів юридичних вищих навчальних закладів. – Х.: Право, 2005. – 72 с.

7. Завдання студентам-юристам для самостійного опрацювання розмовних тем. – Харків, 2005.