Міністерство освіти і науки україни
ІНДУСТРІАЛЬНИЙ ТЕХНІКУМ
ДВНЗ «КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Кабінет української літератури
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1
Загальна характеристика звукового складу мови.
Склад і наголос.
Правила переносу слів
студент….. групи __________________________
прізвище_____________________________________
ім’я___________________________________________
по батькові__________________________________
Відмітка про залік________________________________
Перевірив викладач філологічних дисциплін
_________________________________________І.Г.Олійник
Кривий Ріг, 2013
ДИДАКТИЧНА МЕТА
систематизувати й поглибити знання студентів про звуки і буквені знаки письма,
розкрити стилістичні засоби фонетики;
виробляти й удосконалювати навички правильної вимови голосних і приголосних звуків та передачі їх на письмі,
розвивати навики фонетичної транскрипції та фонетичного розбору слів;
заохочувати студентів до вивчення рідної мови, оволодіння її орфоепічними та орфографічними нормами.
Література
Основна література
Козачук Г. О. Українська мова: Практикум: Навч. посіб. — К.: Вища шк., 1991. -С. 73-76.
Козачук Г. О., Шкуратяна Н. Г. Практичний курс української мови. - К.: Вища шк., 1993. - С. 28-33; 213-218.
Сучасна українська літературна мова: Підручник / За ред. А. П. Грищенка. - К.: Вища шк., 2002. - С. 88-91.
Сучасна українська літературна мова: Підручник / За ред. М. Я. Плющ. - К.: Вища шк., 2001. - С. 7-9; 101-107; 403.
Шкуратяна Н. Г. Методика вивчення орфографії: Посіб. для учителів. - К.: Рад. шк., 1985. - С. 6.
Додаткова література
Андрущенко В. П. Роздуми про освіту: Статті, нариси, інтерв'ю / Відп. ред. Райда К. Ю. - К.: Знання України, 2005. - 804 с.
Українська мова: Енциклопедія. — К.: Укр. енцикл., 2000. — С. 292.
Ющук І. П. Практикум з правопису української мови. — К.: Освіта, 2002. - С. 6-9.
Фурдуй М. І. Українська мова: Практикум з правопису: Навч. посіб. - К.: Либідь, 2003. - С. 10-14.
Ірівень
Фонетика – це:
А) наука, що вивчає одиниці мови.
Б)наука, що вивчає звуковий склад мови, творення звуків і їхні властивості.
В) наука, що вивчає систему писемних знаків.
2.В українському алфавіті є … літери:
А) 32
Б)38
В) 33
3. В українській мові є … звуків:
А) 33
Б) 36
В) 38
3. Який знак не є звуком?
А) м’який знак
Б) апостроф
В) наголос
4. У котрому рядку загальна кількість букв відповідає загальній кількості звуків?
А) серпень, євро, їжак
Б) матір’ю, любов, сузір’я
В) гривня, вишняк, голос
5. У котрому рядку звуків більше, ніж букв?
А) чисельник, ательє, біологія
Б) лящ, рум’яний, пір’я
В)дужий, боєць, щільність
6. У котрому рядку у всіх словах є звук [й]?
А) бій, бульйон, ательє, суб’єкт
Б)В’ячеслав, м’ята, рум’яна, рядно
В) юрист, пюре, медальйон, тьмяний
7. У котрому рядку 10 голосних звуків?
А) п’єса, дорога, вітер, рай, небо
Б) хурделиця, боротьба, явір, мило, бузок
В) перстень, золото, колір, мрія, циркач
8. У котрому рядку 7 м’яких приголосних?
А) пір’я, печериця, саджанець, ялиця
Б) джміль, різьбяр, зів’янути, ліс
В) юрта, любити, ялиця, їдальня
9. У котрому рядку Я,Ю,Є,Ї позначають два звуки?
А) духмяний, безсмертя, матір’ю, прядиво
Б) об’єктивно, медвяний, цвяшок, з’єднати
В) єнот, Юрій, філософія, без’ядерний
ІІ рівень
Затранскрибуйте слова. Порахуйте кількість букв та кількість звуків у словах.
Смієшся_________________________________________________________________________тінь_____________________________________________________________________________щастя__________________________________________________________________________в’єшся___________________________________________________________________________ллється________________________________________________________________________вокзал__________________________________________________________________________
Доберіть 3 пари слів, у яких би літери «я,ю,є» передавали б один та два звуки.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Поставте наголос у словах.
Заняття, читання, міліметр, полумисок, подруга, донька, жалюзі, город, спина, дрова, кропива, рукопис, запитання, кілометр, новий, попереду, поєднання, возз’єднання, каталог.
Підкреслити слова, у яких допущено помилки при переносі. Які є застереження до основного правила переносу частин слова?
Хо-джу, ход-жу, ю-нацький, юна-цький, юнац-ький, юнацьки-й, юнаць-кий, не-жданий, неж-даний, нежда-ний, неждани-й, від-значений, відз-начений, відзна-чений, відзначе-ний, с-ходження, схо-дження, сход-ження, сходже-ння, сходжен-ня, сходженн-я, під-земний, пі-дземний, підзе-мний, підзем-ний, вібру-вання, вібруван-ня, вібрував-ння, сад-жанці, са-джанці, син-ька, си-нька, до-щ, зів-’ялий, зі-в'ялий, зу-стріч, зус-тріч, зустрі-ч, а-віація, ава-ція, аваці-я, авац-ія, ро-зірваний, розі-рваний, розір-ваний, розірва-ний, нав-чений, навче-ний, на-вчений, що-хвилини, щох-вилини, щохв-илини, щохви-лини, ви-робництво, вир-обництво, вироб-ництво, виробниц-тво, виробни-цтво, виробницт-во, на-встіж, нав-стіж, навст-іж, м-’який, м’я-кий, ті-нь, мо-є.