- •Федеральное агентство по образованию
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Потребителей
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №5 Тема: Семья и домашнее хозяйство
- •Коллоквиум
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №7 Тема: Обработка информации и обучение
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Расчетные задания
- •Семинарское занятие №8 Тема: Знание и отношение
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Расчетные задания
- •Семинарское занятие №9 Тема: Ресурсы потребителей
- •Коллоквиум
- •Практикующее упражнение
- •Коллоквиум
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №13 Тема: Оценка вариантов перед покупкой
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №14 Тема: Оценка вариантов перед покупкой
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №15 Тема: Процессы после покупки
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
Коллоквиум
Коллоквиум проводится в форме обсуждения проблем по теме и ответов на вопросы.
Вопросы для обсуждения
Какова сущность осознания потребности?
Каковы факторы, влияющие на осознание потребности, и каково их значение для маркетинга?
В чем заключается сущность методов исследования потребностей, и каково их значение для маркетинговой деятельности компаний?
Какое значение для маркетинговой деятельности компании имеет понимание процесса осознания проблемы?
Какова сущность активизации осознания проблемы потребителем, и каково ее влияние на эффективность маркетинговых обращений?
Какова сущность поиска информации, связанного с решением проблем потребителя, и каково его значение для маркетинга?
Почему понимание детерминант поиска является важным для менеджеров?
Каково значение для маркетинговой деятельности компании имеет понимание параметров измерения поиска?
Методические указания
Для обсуждения проблем могут быть созданы рабочие группы, либо ответы могут быть индивидуальными.
Практикующие упражнения
Задание №1. Анализ ситуационной задачи.
Задание для ситуационной задачи
Компания «S» - одна из ведущих в России по производству бытовых холодильников. Продукция компании имеет хорошую репутацию в стране. Продукция компании имеет высокие показатели надежности и экономичности. Кроме того, изготовленные компанией «S» холодильники имеют привлекательный дизайн. Учитывая эти факторы, руководство компании приняло решение не затрачивать много усилий для увеличения объема продаж своей продукции на рынке, сократив до минимума расходы на рекламу.
В начале 2008 г. руководством компании была поставлена задача выяснить, воплотятся ли предпочтения торговых марок холодильников, выпускаемых компанией «S» и конкурентами в период осознания потребности в реальную покупку. Для решения поставленной задачи специалистами компании было проведено маркетинговое исследование потенциальных потребителей, которые только приступили к принятию решения. Их спрашивали о предпочтениях среди трех торговых марок: марки «S» и двух марок конкурентов (А и В). Позже была определена доля фактически купленных холодильников компании «S» и компаний – конкурентов. Результаты полученных исследований представлены в табл. 12.1.
Таблица 12.1 Результаты маркетингового исследования предпочтений потребителей и фактического объема продаж холодильников
|
Торговая марка |
Предпочтения в период осознания потребности (%) |
Доля фактических покупок (%) |
|
Торговая марка «S» |
50 |
30 |
|
Торговая марка А |
30 |
50 |
|
Торговая марка В |
20 |
20 |
|
Итого |
100 |
100 |
Вопросы для анализа ситуационной задачи Чем могло быть вызвано изменение предпочтений потребителей в период осознания потребности по сравнению с периодом фактических покупок холодильника?
Может ли компания «S» повлиять на ситуацию? Если да, то, каким образом, если нет, то почему?
Что вы порекомендуете компании «S» в сложившейся ситуации?
Предложите способы влияния компании «S» на потребителей для переориентации на свою продукцию.
Какие средства коммуникации вы предложили бы компании «S» для воздействия на осознание потребителей с целью фактического признания торговой марки компании?
Какую потребность необходимо активизировать специалистам компании (основную или избирательную)? Каким образом компания может стимулировать активизацию потребности?
Методические указания
Для выполнения задания группа студентов делится на рабочие группы, состоящие из 3–4 студентов. По окончании анализа ситуационной задачи проводится дискуссия, в ходе которой сравниваются полученные группами результаты.
Задание №2. Анализ ситуационной задачи.
Задание для ситуационной задачи
Компания «L» - производитель сложной бытовой техники. На данном рынке конкурируют три компании: L, M и N. В конце 2007 г. компания «L» провела обследование мнения покупателей о сложной бытовой технике, которую продают три компании. По результатам проведенного компанией исследования по измерению размаха поиска информации в процессе принятия решения о покупке были выделены три сегмента, которые характеризуются минимальным, умеренным и максимальным размахом поиска продукции трех торговых марок. Результаты исследования приведены в табл. 12.2.
Таблица 12.2 Результаты маркетингового исследования предпочтений потребителей и фактического объема продаж холодильников
|
Размах поиска |
Доля покупателей торговых марок (%) | |
|
Торговая марка «L» |
Торговые марки «M» и «N» | |
|
Минимальный |
3 |
97 |
|
Умеренный |
9 |
91 |
|
Максимальный |
17 |
83 |
Вопросы для анализа ситуационной задачи Почему понимание процесса поиска потребителей сегмента важно для
принятия эффективных маркетинговых решений?
Каким образом размах поиска потребителей торговой марки «L» влияет
на покупки торговой марки «L»?
Какой сегмент будет наиболее благоприятным для покупок сложной бытовой техники?
На какой вид поиска информации опираются потребители сегментов торговой марки «L»?
Что вы порекомендуете компании «L» в сложившейся ситуации?
Предложите способы влияния на сегменты потребителей для увеличения продаж продукции торговой компании «L».
Какие средства коммуникации вы предложили бы компаниям, сегменты которых опираются на внутренний поиск?
Какие средства коммуникации вы предложили бы компаниям, сегменты которых опираются на внешний поиск?
Методические указания
Для выполнения задания группа студентов делится на рабочие группы, состоящие из 3–4 студентов. По окончании анализа ситуационной задачи проводится дискуссия, в ходе которой сравниваются полученные группами результаты.
Список литературы для подготовки к семинарскому занятию
Алешина, И.В. Поведение потребителей: учебник/ И.В. Алешина. – М.: Экономистъ, 2006.
Ассэль, Г. Маркетинг: принципы и стратегия: учебник для вузов / Г. Ас-сэль. – М.: ИНФРА-М, 2001.
Васильев, Г.А. Поведение потребителей: учебное пособие / Г.А. Васильев. – М.: Вузовский учебник, 2005.
Сергеев, А.М. Поведение потребителей: учебное пособие / А.М. Сергеев, Е.А. Бойченко. – М.: Эксмо, 2006.
Котлер, Ф. Основы маркетинга. 2-е евр. изд. /Ф. Котлер, Г. Армстронг, Дж. Сондерс, В. Вонг: пер. с англ.– М; СПб; К.: Издат. дом «Вильямс», 2001.
Меликян, О.М. Поведение потребителей: учебное пособие / О.М. Меликян. – М.: ИТК «Дашков и К°», 2006.
Соломон, М.Р. Поведение потребителя. Искусство и наука побеждать на рынке/ М.Р. Соломон: пер. с англ.– СПб.: ООО «ДиаСофтЮП», 2003.
Федько, Н.Г. Поведение потребителей: учебное пособие / Н.Г. Федько, В.П. Федько. – Ростов н/Д: Феникс, 2001.
Энджел, Дж. Ф. Поведение потребителей/ Дж. Ф. Энджел, Р.Д. Блэкуэлл, П.У. Миниард: пер. с англ. - СПб.: Питер Ком, 2007.
