
- •Федеральное агентство по образованию
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Потребителей
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №5 Тема: Семья и домашнее хозяйство
- •Коллоквиум
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №7 Тема: Обработка информации и обучение
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Расчетные задания
- •Семинарское занятие №8 Тема: Знание и отношение
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Расчетные задания
- •Семинарское занятие №9 Тема: Ресурсы потребителей
- •Коллоквиум
- •Практикующее упражнение
- •Коллоквиум
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №13 Тема: Оценка вариантов перед покупкой
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №14 Тема: Оценка вариантов перед покупкой
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Семинарское занятие №15 Тема: Процессы после покупки
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
- •Коллоквиум
- •Практикующие упражнения
Коллоквиум
Коллоквиум состоит из двух заданий.
Первое задание представляет собой презентацию письменного отчета, выполненного по результатам группового исследовательского проекта в рамках самостоятельной работы. Для презентации предлагается общая тема «Маркетинговые исследования процессов принятия решения о покупке ».
Методические указания
Групповой исследовательский проект и презентация выполняются рабочими группами, созданными из 4-5 студентов. Для участия в презентации готовится доклад и электронная форма презентации в виде слайдов.
Второе задание представляет собой обсуждение проблем по теме и ответы на вопросы.
Вопросы для обсуждения
Какова сущность и варианты потребительского выбора?
Каково содержание этапов процесса принятия решения потребителями, и каково их значение для маркетинга?
Каковы типы процессов принятия решения о покупке, и каково их влияние на принятие маркетинговых решений?
В чем заключается сущность расширенного решения проблемы, и каково его влияние на эффективность маркетинговых обращений?
Какое значение для маркетинговой деятельности компании имеет понимание процесса ограниченного решения проблемы потребителем?
Какова сущность привычного решения проблем, стоящих перед потребителями, и каково его значение для маркетинга?
Почему понимание особенностей импульсивной покупки потребителями является важным для менеджеров?
В чем заключается сущность понятия вовлеченность, и какова его роль в формировании поведения потребителя в процессе принятия решения?
Каково значение для маркетинговой деятельности компании имеет понимание факторов, оказывающих влияние на типы покупательского поведения?
Методические указания
Для обсуждения проблем могут быть созданы рабочие группы, либо ответы могут быть индивидуальными.
Практикующие упражнения
Задание №1. Задание заключается в иллюстрации особенностей процесса принятия расширенного решения о покупке (по этапам процесса). Каким образом особенности расширенного решения о покупке необходимо учитывать в маркетинге?
Охарактеризуйте этапы процесса принятия расширенного решения на примере трех товаров из приведенных ниже: загородный дом, мебель, автомобиль, дорогая деловая одежда, ноутбук, услуги образования, туристическая поездка, стерео оборудование, ковер ручной работы.
Полученную информацию необходимо поместить в таблицу 11.1.
Таблица 11.1 Особенности процесса принятия расширенного решения
Товары |
|
Э |
тапы проц |
есса приня |
тия решени |
я |
|
|
Осознание потребно-сти |
Инфор-маци-онный поиск |
Пред-покупочная оценка вариантов |
Покупка |
Потребление |
После-покупочная оценка вариантов |
Осво-божде-ние |
Загородный дом |
|
|
|
|
|
|
|
Мебель |
|
|
|
|
|
|
|
Спортивный автомобиль |
|
|
|
|
|
|
|
Дорогая деловая одежда |
|
|
|
|
|
|
|
Ноутбук |
|
|
|
|
|
|
|
Услуги образования |
|
|
|
|
|
|
|
Туристическая путевка |
|
|
|
|
|
|
|
Стерео оборудование |
|
|
|
|
|
|
|
Ковер ручной работы |
|
|
|
|
|
|
|
Методические указания Задание выполняется индивидуально и в письменной форме сдается преподавателю.
Задание №2. Задание заключается в иллюстрации особенностей процесса принятия ограниченного решения о покупке (по этапам процесса). Каким образом особенности расширенного решения о покупке необходимо учитывать в маркетинге?
Охарактеризуйте этапы процесса принятия ограниченного решения на примере трех товаров из приведенных ниже: телевизор, стиральная машина, велосипед, обувь, пылесос, фотоаппарат, электрочайник, сотовый телефон, кофеварка. Укажите, какие из перечисленных товаров будут куплены на основе лояльности, а какие на основе инерции.
Полученную информацию необходимо поместить в таблицу 11.2.
Таблица 11.2 Особенности процесса принятия ограниченного решения
Товары |
|
Э |
тапы проц |
есса приня |
тия решени |
я |
|
|
Осознание потребно-сти |
Инфор-маци-онный поиск |
Пред-покупочная оценка вариантов |
Покупка |
Потребление |
После-покупочная оценка вариантов |
Осво-божде-ние |
Телевизор |
|
|
|
|
|
|
|
Стиральная машина |
|
|
|
|
|
|
|
Велосипед |
|
|
|
|
|
|
|
Обувь |
|
|
|
|
|
|
|
Пылесос |
|
|
|
|
|
|
|
Фотоаппарат |
|
|
|
|
|
|
|
Электрочайник |
|
|
|
|
|
|
|
Сотовый телефон |
|
|
|
|
|
|
|
Кофеварка |
|
|
|
|
|
|
|
Методические указания Задание выполняется индивидуально и в письменной форме сдается преподавателю.
Задание №3. Задание заключается в иллюстрации особенностей процесса принятия привычного решения о покупке (по этапам процесса). Каким образом особенности привычного решения о покупке необходимо учитывать в маркетинге?
Охарактеризуйте этапы процесса принятия расширенного решения на примере трех товаров из приведенных ниже: коммунальные услуги, стиральный порошок, зубная паста, чай, хлеб, крем для обуви, газета, лекарства, карта оплаты сотовой связи.
Полученную информацию необходимо поместить в таблицу 11.3.
Таблица 11.3 Особенности процесса принятия привычного решения
Товары |
Этапы процесса принятия решения | ||||||
|
Осознание потребно-сти |
Инфор-маци-онный поиск |
Пред-покупочная оценка вариантов |
Покупка |
Потребление |
После-покупочная оценка вариантов |
Осво-божде-ние |
Коммунальные услуги |
|
|
|
|
|
|
|
Стиральный порошок |
|
|
|
|
|
|
|
Зубная паста |
|
|
|
|
|
|
|
Чай |
|
|
|
|
|
|
|
Хлеб |
|
|
|
|
|
|
|
Крем для обуви |
|
|
|
|
|
|
|
Газета |
|
|
|
|
|
|
|
Лекарства |
|
|
|
|
|
|
|
Карта оплаты сотовой связи |
|
|
|
|
|
|
|
Методические указания Задание выполняется индивидуально и в письменной форме сдается преподавателю.
Список литературы для подготовки к семинарскому занятию
Алешина, И.В. Поведение потребителей: учебник/ И.В. Алешина. – М.: Экономистъ, 2006.
Ассэль, Г. Маркетинг: принципы и стратегия: учебник для вузов / Г. Ас-сэль. – М.: ИНФРА-М, 2001.
Васильев, Г.А. Поведение потребителей: учебное пособие / Г.А. Васильев. – М.: Вузовский учебник, 2005.
Сергеев, А.М. Поведение потребителей: учебное пособие / А.М. Сергеев, Е.А. Бойченко. – М.: Эксмо, 2006.
Котлер, Ф. Основы маркетинга. 2-е евр. изд. /Ф. Котлер, Г. Армстронг, Дж. Сондерс, В. Вонг: пер. с англ.– М; СПб; К.: Издат. дом «Вильямс», 2001.
Меликян, О.М. Поведение потребителей: учебное пособие / О.М. Меликян. – М.: ИТК «Дашков и К°», 2006.
Соломон, М.Р. Поведение потребителя. Искусство и наука побеждать на рынке/ М.Р. Соломон: пер. с англ.– СПб.: ООО «ДиаСофтЮП», 2003.
Федько, Н.Г. Поведение потребителей: учебное пособие / Н.Г. Федько, В.П. Федько. – Ростов н/Д: Феникс, 2001.
9. Энджел, Дж. Ф. Поведение потребителей/ Дж. Ф. Энджел, Р.Д. Блэ-куэлл, П.У. Миниард: пер. с англ. - СПб.: Питер Ком, 2007.
Семинарское занятие №12 Тема: Осознание потребности и поиск информации
Задача: понять сущность этапов осознания потребности и поиска информации процесса принятия решения потребителями, рассмотреть детерминанты осознания потребности и поиска информации, ознакомиться с особенностями маркетинговых решений на данных этапах процесса принятия решения о покупке.
Семинарское занятие проводится в двух формах: коллоквиум и практикующие упражнения.