Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

ОМОИ лаб 2

.pdf
Скачиваний:
11
Добавлен:
07.03.2016
Размер:
551.93 Кб
Скачать

Лабораторная работа 2 Функции в Excel

Теоретический материал

При обработке данных в электронных таблицах можно использовать функции. Функция возвращает результат выполнения действий над значениями, выступающими в качестве аргументов. Использование функции позволяет упростить формулы и сделать вычисления более понятными.

В электронных таблицах реализовано несколько сотен функций, разделенных по категориям.

Добавить функцию в формулу можно несколькими способами:

вручную ввести имя функции и требуемые аргументы в формулу;

нажать на кнопку «Вставить функцию» рядом со строкой формул, после чего откроется окно Мастера формул

нажать на кнопку на вкладке «Формулы», вызвав окно Мастера функций.

Вокне Мастера функций можно выбрать категорию функции (Математические, Статистические, Логические, Текстовые и т.д.) или выполнить поиск функции, а также найти еѐ в полном алфавитном перечне.

После выбора конкретной функции появится окно аргументов функции. В каждое поле аргумента необходимо внести значение или ссылку на ячейку (при ручном вводе функции без использования Мастера функций аргументы функции отделяются дрйг от друга знаком «;»)

Рассмотрим некоторые популярные функции, которые понадобятся нам для работы в ближайшее время.

Функция СУММ выполняет суммирование аргументов. Аргументами могут быть числа, ячейки или диапазоны ячеек.

Результатом вычисления в ячейке А4 будет сумма ячеек из диапазона А1:В2 и ячейки D1 ( ).

Функция СРЗНАЧ вычисляет среднее арифметическое своих аргументов. Функции МАКС и МИН вычисляют соответственно наибольшее и наименьшее

из значений аргументов.

Функция ЕСЛИ проверяет, выполняется ли условие и возвращает одно значение, если условие истинно, и другое значение, если условие ложно. Имеет следующие аргументы:

=ЕСЛИ(условие; значение_если_истинно; значение_если_ложно)

Условие формулируется как логическое выражение (преимущественно с использованием знаков сравнения >, <, =, <>, >=, <=).

Вкачестве возвращаемых значений может быть указано любое число, текст (записанный в кавычках), ссылка на ячейку или пустое значение (пустые кавычки).

Например,

Вформулировке условия могут быть использованы связки И, ИЛИ, НЕ. Функция И для возвращения истинного значения требует истинности всех своих

аргументов, функция ИЛИ – истинности хотя бы одного аргумента. Например,

Функция СЧЁТЕСЛИ имеет следующий формат

=СЧЁТЕСЛИ(диапазон; критерий)

и считает ячеек в указанном диапазоне, которые удовлетворяют критерию. Например,

в ячейке A6 будет указано количество ячеек диапазона A1:A5, в которых записаны положительные значения (в данном примере их 3).

Аналогично работает функция СУММЕСЛИ, которая вместо количества ячеек, удовлетворяющих критерию, вычисляет их сумму.

=СУММЕСЛИ(диапазон; критерий)

Задания

Задание 1.

1. Составить таблицу, содержащую сведения о росте учащихся:

2.С помощью функции ЕСЛИ определить, кто из ребят может быть принят в баскетбольную секцию при условии, что рост спортсмена должен быть больше

160 см.

3.Добавить в таблицу столбец «Возраст».

4.Добавить условие приема в спортивную секцию: рост участника должен быть больше 160 см, а возраст – не меньше 13 лет.

Задание 2.

1.

Студенты сдают зачет, который предусматривает систему оценивания «Зачет» и

 

«Незачет». Зачет ставится, если из 10 вопросов студент верно ответил больше, чем

 

на половину вопросов, в противном случае ставится незачет.

 

 

 

 

Результаты тестирования студентов занесены в таблицу:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фамилия

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

 

В9

В10

Итого

Зачет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Иванов

+

-

+

+

-

+

-

+

 

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Заполнить не менее 10 строк таблицы.

 

 

 

 

 

 

 

3.

Автоматизировать процесс выставления зачета.

 

 

Задание 3.

 

 

 

 

 

 

1.

Составить таблицу, содержащую сведения о результатах сессии студентов:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фамилия, И.О.

 

Экзамены

 

Назначение

Размер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

 

4

стипендии

стипендии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Заполнить таблицу не менее, чем 10 строками, указав фамилии студентов и их

 

оценки за экзамены по 5-балльной шкале.

 

 

 

3.

Рассчитать значения в столбце «Назначение стипендии»: если студент сдал сессию

 

на «4» и «5», то в столбец заносится значение «назначить», если у студента есть

 

оценки «3» или «2» – то «отказать».

 

 

 

 

 

4.

Рассчитать размер стипендии: повышенная стипендия назначается, если студент по

 

итогам всех экзаменов имеет только оценки «5» (повышающий коэффициент равен

 

1,5), оценки «4» и «5» – полуповышенная стипендия (повышающий коэффициент –

 

1,25), только оценки «4» – обычная стипендия (коэффициент – 1). Повышающий

 

коэффициент умножается на базовый размер стипендии (например, 2000).

5.

Под таблицей подвести итоги по группе, вычислив сумму и среднее значение

 

стипендии по группе.

 

 

 

 

 

 

Задание 4.

В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.

В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нѐм жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов и в столбце Е– калорийность этого продукта.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по1000 продуктам. На основании данных, содержащихся в таблице, ответьте на вопросы:

1.Сколько продуктов в таблице содержат меньше5 г жиров и меньше5 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейкуH2 таблицы.

2.Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров 0 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейкуH3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3.Сколько продуктов в таблице содержат меньше20 г углеводов и больше20 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейкуH4 таблицы.

4.Какова наименьшая калорийность продуктов с содержанием углеводов 0 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейкуH5 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

5.

Сколько продуктов в таблице содержат меньше10 г жиров и меньше10 г

 

углеводов? Запишите число этих продуктов в ячейку H6 таблицы.

6.

Какова средняя калорийность продуктов с содержанием белков менее1 г? Ответ

 

на этот вопрос запишите в ячейкуH7 таблицы с точностью не менее двух знаков

 

после запятой.

7.Сколько продуктов в таблице содержат меньше7 г жиров и меньше7 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейкуH8 таблицы.

8.Какова наибольшая калорийность продуктов с содержанием жиров более 50 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейкуH9 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]