Олимпиада по музыке 2014-15

Международная олимпиада по Музыке. Композиторы

I.Об олимпиаде

Олимпиада по Музыке. Композиторы проводится Центром «Снейл» с 2013-2014 учебного года для возрастных категорий 1-4, 5-8, 9-11 класс.

В 2014-2015 учебном году участие в олимпиаде приняли 926 школьников, 52 из которых стали победителями и лауреатами и получили заслуженные призы и грамоты от Центра «Снейл».

Предлагаем познакомиться с заданиями прошлого года, которые помогут будущим участникам подготовиться к олимпиаде. Обращаем ваше внимание, что данные материалы представлены лишь в качестве примеров и не являются основным вариантом заданий в данном мероприятии.

Ждем вас в числе постоянных участников мероприятий Центра «Снейл»! Успехов!

Обращаем ваше внимание, что аудиофайлы не публикуются по техническим причинам.

== =

II.Задания олимпиады по Музыке. Композиторы «День знаний» 2014-2015 учебного года

1 – 4 класс

Задание 1. Музыкальные ребусы.

Прочитайте и запишите имена Великих композиторов.

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 2. Композиторы о животном мире.

Внимательно изучите картинки животных, насекомых и птиц. Кто из композиторов писал музыку о перечисленных животных, птицах, насекомых? Напишите имя композитора и название произведения. В подсказку вам даны некоторые сведения, указывающие на автора или жанр произведения.

Задание 3. Маска, кто ты?

Изучите краткие данные и узнайте, какой великий композитор «спрятался под маской». Ответьте на вопросы о нем.

Дворянин по происхождению. В Петербургской консерватории обучался по классам фортепиано и композиции. Но с музыкой связал свою судьбу не сразу: несколько лет служил в военно-морском флоте, где получил офицерское звание.

Этот русский композитор написал много опер на сказочные сюжеты, посвященных русским народным сказкам и произведениям А.С. Пушкина.

Вопросы:

1.Как зовут этого композитора?

2.В какие годы жил композитор?

3.Как называлось музыкальное сообщество, куда он входил вместе с А.П. Бородиным, М.А. Балакиревым и Ц.А.Кюи?

4.Как называется произведение композитора, созданное им на мотивы арабских сказок?

Задание 4. Третий лишний.

Фамилии великих композиторов представлены в виде анаграмм, разгадайте их и исключите лишнюю фамилию в каждом пункте. В ответе укажите исключенного вами композитора и причину вашего выбора.

1.ПРФКООЬВЕ, ЦРТМОА, УШМНА

2.ЛНГКАИ, КВСЧКЙЙАОИ, ИАИЙКСНШ

3.АХБ, ГГИР, ИЛТС

Задание 5. Любимый композитор.

У каждого из нас есть любимый композитор, чьи произведения мы очень любим. Нарисуйте комикс (серию рисунков с пояснениями или диалогами), описывающий

творчество, жизнь или отличительные черты вашего любимого композитора без упоминания его имени, то есть, просмотрев ваш комикс, любой читатель должен догадаться, о ком же идет речь. Ваш комикс должен представлять собой серию из 2-3 рисунков, отличаться красочностью, грамотностью и оригинальностью. Обязательно в Бланке ответов укажите фамилию, имя, отчество композитора, которого вы загадали. Свою работу вы можете отсканировать или сфотографировать. Вставьте рисунок в Бланк ответов.

Критерии оценивания:

Соответствие заданию.

Оригинальность.

Соответствие техническим требованиям.

Задание 6. Как это было…

Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»

Ответьте на предложенные вопросы.

1.Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2.За что вы можете себя похвалить?

3.Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.

Критерии оценивания:

Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.

Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.

Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

===================

5 – 8 класс

Задание 1. Композиторы о животном мире.

Какое произведение объединяет все эти рисунки? Укажите название и композитора.

Задание 2. Маска, кто ты?

Изучите краткие данные и узнайте, какой великий композитор «спрятался под маской». Ответьте на вопросы о нем.

Творческая разносторонность этого советского композитора многогранна: зачинатель джаза, киномюзикла, классик советской оперетты, представитель массовой музыки XX столетия.

Закончил Харьковскую консерваторию как скрипач и композитор. В 1934 году состоялся дебют композитора в жанре киномюзикла. Вершиной его опереточного творчества стало произведение о жизни портового городка после ухода фашистских оккупантов и благородное дело борьбы за мир.

Новаторством композитора было стремление воплотить в жанре оперетты тему борьбы народов независимых стран, которая получила глубокое, подлинно художественное воплощение в рамках жанра.

Вопросы:

1.Как зовут этого композитора?

2.Укажите годы жизни.

3.Кто был его первым учителем по музыке?

4.Где работал композитор во времена «значительнейшей по своему влиянию на формирование его творческой личности» эпохи?

5.Какие кинокомедии композитора имели большой успех и считаются шедеврами в жанре киномюзикла? (Назовите три)

6.О какой увертюре композитора Д. Д. Шостакович писал: «Эта увертюра – симфоническое произведение большого накала и темперамента…»

Задание 3. Герои и героини.

Перед вами имена известных персонажей. Вспомните, из каких они музыкальных произведений, и укажите композитора. Все произведения можно разделить на 2 группы, причем к первой группе можно отнести только одно произведение, а ко второй – все остальные. Разделите на группы и напишите номера произведений через запятую. Укажите причину.

1.Розалинда.

2.Руслан.

3.Янко.

4.Яринка.

Задание 4. Литература – муза.

Многие композиторы создавали свои шедевры на основе литературных произведений. К предложенным литературным произведениям укажите русских композиторов и название их сочинений.

1.Русская летопись «Слово о полку Игореве».

2.Арабские сказки «1000 и одна ночь».

3.Повесть Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством».

4.Сказка Ш.Перро «Золушка».

5.Сказка П.П.Ершова «Конек-Горбунок».

Задание 5. Музыкальная филателия.

Тема музыки в филателии занимает почетное место. Кому из композиторов посвящены эти марки?

Задание 6. Любимый композитор.

У каждого из нас есть любимый композитор, чьи произведения мы очень любим. Выберите одного вашего любимого композитора. Нарисуйте комикс (серию рисунков с

пояснениями или диалогами), описывающий творчество, жизнь или отличительные черты этого композитора без упоминания его имени, то есть, просмотрев ваш комикс, любой читатель должен догадаться, о ком же идет речь. Ваш комикс должен представлять собой серию из 3-4 рисунков, отличаться красочностью, грамотностью и оригинальностью. Обязательно в Бланке ответов укажите фамилию, имя, отчество композитора, которого вы загадали.

Свою работу вы можете отсканировать или сфотографировать. Вставьте рисунок в Бланк ответов.

Критерии оценивания:

1.Соответствие заданию.

2.Оригинальность.

3.Соответствие техническим требованиям.

Задание 7. Как это было…

Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»

Ответьте на предложенные вопросы.

1.Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2.За что вы можете себя похвалить?

3.Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.

Критерии оценивания:

Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.

Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.

Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

===================

9 – 11 класс

Задание 1. Композиторы о животном мире.

Внимательно изучите картинки животных, насекомых и птиц. Кто из композиторов писал музыку о перечисленных животных, птицах, насекомых? Напишите фамилию, имя, отчество композитора и название произведения. В подсказку вам даны некоторые сведения, указывающие на автора.

Задание 2. Маска, кто ты?

Изучите краткие данные и узнайте, какой великий композитор «спрятался под маской». Ответьте на вопросы о нем.

Имя этого американского композитора пользуется широкой известностью: дирижер, концертирующий пианист, создатель (наряду с симфониями, ораториями, балетами и даже книгами) мюзиклов.

Родившись в провинциальном американском городке, сначала не проявлял интереса к музыке. Но, окончив Гарвардский университет, а затем музыкальный институт Кэртиса, сделал великолепную карьеру, пройдя путь от ассистента до дирижера Нью-Йоркского филармонического оркестра. В жанре мюзикла дебютировал с бродвейским спектаклем «В городе», за которым последовал «Чудесный город».

Вопросы:

1.Как зовут этого композитора?

2.В какие годы жил композитор?

3.Какое имя имел композитор, пока официально его не сменил в возрасте пятнадцати лет?

4.Какой подарок композитору способствовал развитию его интереса к музыке?

5.Какой мюзикл композитор задумал как американизированный парафраз шекспировской трагедии «Ромео и Джульетта»?

6.Какая из его симфоний посвящена памяти Дж.Кеннеди?

Задание 3. Герои и героини.

Перед вами имена известных персонажей. Вспомните, из каких они музыкальных произведений, и укажите композитора. Все произведения можно разделить на 2 группы, причем к первой группе можно отнести только одно произведение, а ко второй – все остальные. Разделите на группы и напишите номера произведений через запятую. Укажите

Задание 4. Литература – муза.

Многие композиторы создавали свои шедевры на основе литературных произведений. К предложенным литературным произведениям укажите русских композиторов и название их сочинений.

1.Арабские сказки «1000 и одна ночь».

2.Поэма А.С.Пушкина «Цыганы».

3.Д.Алигьере «Божественная комедия».

4.В.Шекспир «Ромео и Джульетта».

5.Повесть Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством».

Задание 5. Музыкальная филателия.

Тема музыки в филателии занимает почетное место. Кому из композиторов посвящены эти марки?

Задание 6. Любимый композитор.

У каждого из нас есть любимый композитор, чьи произведения мы очень любим. Выберите одного вашего любимого композитора. Нарисуйте комикс (серию рисунков с

пояснениями или диалогами), описывающий творчество, жизнь или отличительные черты этого композитора без упоминания его имени, то есть, просмотрев ваш комикс, любой читатель должен догадаться, о ком же идет речь. Ваш комикс должен представлять собой серию из 3-4 рисунков, отличаться красочностью, грамотностью и оригинальностью. Обязательно в Бланке ответов укажите фамилию, имя, отчество композитора, которого вы загадали.

Свою работу вы можете отсканировать или сфотографировать. Вставьте рисунок в Бланк ответов.

Критерии оценивания:

1.Соответствие заданию.

2.Оригинальность.

3.Соответствие техническим требованиям.

Задание 7. Как это было…

Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»

Ответьте на предложенные вопросы.

1.Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2.За что вы можете себя похвалить?

3.Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.

Критерии оценивания:

Рефлексия не предоставлена – 0 баллов.

Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл.

Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

= = =

Обращаем ваше внимание на то, что использование любых материалов ЧОУ «ЦДО «Снейл» вне рамок деятельности Центра не допускается.

ЧОУ «ЦДО «Снейл», 2015 www.снейл.рф zabota@nic-snail.ru