Глагол_презентации, история англ.языка
.pdf
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
Глагол: ОE
Категории глаголов в ОЕ
1. Категория противопоставления процесса – состояния – образа действия. |
1 |
|
2.Наклонения.
3.Времени.
4.Числа.
5.Лица.
6.Залога sin ende (Прич.1, действ. залог), ( e)-sun en (Прич. 2, страдательный залог)
7.Последовательности: farende-едущий, ( e)–faren – уехавший
8.Вида: совершенный – dōn, writan, делать, писать;
несовершенный - e–dōn – сделать, ā–writan - написать. несоверш. е-dōn – сделать, а – writan написать.
9. Падежа: неопределенный – writan; дательный – to wrītenne (= целенаправленность действия)
ОЕ: КЛАССЫ СИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
4 основы: |
|
I |
|
II |
III |
IV |
|||||||
Формы наст. вр. (изъявит., повелит., |
|
формы прош.вр., sg |
формы прош.вр., pl |
Причастие 2 |
|||||||||
сослагат. наклонение), Инф., Причастие 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
help– |
an |
(3класс) |
|
healp |
|
|
hulp– |
on |
|
help- |
en |
|
|
суфф. инфинитива |
|
нулевое окончание |
окончание мн.ч. |
суфф. Причастия 2 |
||||||||
1й класс сильных глаголов: ī – ā – i – |
i |
(i- класс) |
|
|
|
|
|
|
|||||
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
|
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
II |
|
|
|
III |
|
|
|
|
IV |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
[ |
i+i=ī |
] |
|
|
[ |
a+i=ai > ā |
в ОЕ] |
|
|
нуль+i = i |
|
|
|
|
|
нуль+i=i |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
rīsan |
|
|
|
|
rās |
|
|
|
rison |
|
|
|
|
risen |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
snī an |
|
|
|
|
snāÞ |
|
|
|
snidon |
|
|
|
|
sniden |
2 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
tēon |
|
|
|
|
tāh |
|
|
|
ti on |
|
|
|
|
ti en |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
2й класс |
ēo - ēa – u – o |
(u–класс) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
II |
|
|
III |
|
|
|
IV |
|
|||||||||||||
|
|
|
[i+u=iu> |
ОЕ |
eo] |
|
|
|
[a+u=au> |
ОЕ |
ea |
] |
|
|
нуль + u = u |
|
|
нуль + u = u |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
flēo an |
|
|
|
|
flēa |
|
|
flu on |
|
|
|
flo |
ēn |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
cēosan |
|
|
|
|
cēas |
|
|
curon |
|
|
|
coren |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
tēon |
|
|
|
|
tēah |
|
|
tu on |
|
|
|
to |
en |
|
||||||||||||||
Входят следующие глаголы: со ‘старым’ ū в основе наст. вр: bū |
an – bēa /h – bu on – bo en |
|||||||||||||||||||||||||||||||
+ глаголы: brūcan, dūfan, lūcan, lūtan, scūfan, slūpan, sūpan
3й класс
В. ОЕ гласные e,i,a изменяются под влиянием l/r= [eo/ea] в результате преломления a+n/m=o; l+n/m=i (носовые)
Поэтому 3 подкласса:
а) |
i – å – u – u |
bindan |
в) «r/h + согл.» |
eo – ea – u – o |
ceorfan |
«носовой+согл.» |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
б) «l+согл» |
e – ea – u –o |
swellan |
Иногда: |
ie/y – ea – u –o |
|
|
|
|
|
|
|
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
|
|
a) Этимология: I-Germ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
e/i + сонорн. +согл. |
|
a+сонорн+согл. |
нуль+сонорн.+согл. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
II |
|
|
|
|
III |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
i+ n,m+шумн |
. |
|
|
a+n/m+шумн |
. |
|
|
|
n+n/m+шумн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
climban |
|
|
|
clamb |
|
|
clumbon |
clumben |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
б) Этимолоия: «l+согл.» -I-Germ [a] > ОЕ [æ] далее [æ + l +согл.) > [ԑa], |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
также возник вставочный (u)>(o) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
II |
|
|
|
|
|
|
|
|
III |
|
|
IV |
|
|||||||||
|
|
|
e+l+шумн. |
|
|
|
|
|
ea+l+шумн. |
|
|
|
|
|
|
|
n+l+шумн. |
|
|
|
u > o+l+шумн. |
|
|
||||||||||
|
|
|
sweltan |
|
|
|
|
|
swealt |
|
|
|
|
|
|
|
swulton |
|
|
swolten |
|
||||||||||||
|
|
в) Этимология:e + r/h+согл.= [eo]; a+r/h+согл.= [ԑa]. Также во мн.ч. прош. вр. и Прич.2 возник |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
вставочный (u>o) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
II |
|
|
|
|
|
|
|
|
III |
|
|
IV |
|
|||||||||
|
(готск) e+r>eo+r+шумн. |
|
|
|
(готск.) a+r > (ОЕ) ea+r+шумн. |
|
|
|
u+r+шумн. |
|
|
|
u>o+r+шумн. |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
weorpan |
|
|
|
|
|
wearp |
|
|
|
|
|
|
|
wurpon |
|
|
worpen |
|
||||||||||||
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
4 класс: a) |
i – a/ō – o - u |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
II |
|
|
III |
|
IV |
|
|||||||||
|
|
i+m |
|
|
|
|
å/ō + m |
|
|
|
o +m |
|
|
|
|
u +m |
|
|
|||
niman |
|
nåm, nōm |
nōmon |
|
numen |
4 |
|||||||||||||||
б) e – æ – ǣ - ō |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
I |
|
|
|
II |
|
|
III |
|
IV |
|
|||||||||
|
e + l/r |
|
|
|
|
æ + l/r |
|
|
ǣ + l/r |
|
|
ō + l/r |
|
|
|||||||
|
beran |
|
|
|
bær |
|
bǣron |
|
boren |
|
|||||||||||
Исключение. cuman – c(w)ōm – c(w)ōmon – cumen т.к. происходит от готск. qiman [kwiman]
|
5 класс: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a) |
|
|
|
I |
|
|
|
II |
|
|
III |
|
|
IV |
|
б) |
I |
|
|
II |
III |
|
|
IV |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
e+шумн |
|
|
|
|
æ+шумн |
|
|
|
ǣ+шумн |
|
|
e+шумн |
|
|
|
i+двойн.согл |
|
|
|
æ |
|
|
|
ǣ |
|
|
|
|
|
e |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
metan |
|
|
|
|
|
mæt |
|
mǣton |
|
|
meten |
|
|
|
|
sittan |
|
sæt |
sǣton |
|
seten |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
в) |
I |
|
|
|
II |
|
III |
|
|
|
|
|
IV |
|
|
|
|
|
г) I |
|
|
II |
|
III |
|
|
|
|
IV |
|
|||||||||||||||||||
|
|
e |
|
|
|
|
æ |
|
|
|
ǣ |
|
|
|
e + чередов. по з-ну Вернера |
|
|
|
ie >y>i |
|
|
ea |
|
|
|
ēa |
|
|
|
ie (y, i) |
|
|
|||||||||||||||||
cwe |
an |
|
cwæÞ |
cwǣdon |
|
|
|
|
cweden |
|
|
|
|
|
|
iefan |
|
|
eaf |
ēafon |
|
|
|
iefen |
|
||||||||||||||||||||||||
+глаголы со стяжением гласного в результате выпадения [h]: seon – seah – sǣ on – se en (sewen)
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
6 класс: I-Germ |
|
В ОЕ было 2 варианта 6 класса: |
|
а) |
a - ō – ō - a |
scacan - scōc - scōcon – scacen |
|
|
|
|
5 |
б) |
е+удв. согл. - ō – ō - a |
- |
hebban – hōf - hōfon – hafen |
+несколько глаголов имело стяжение гласного в рез. выпадения [h] и чередования гласного по закону Вернера:
Slēan – slō /h – ō on - slæ en
глагол ståndan – stod - stōdon - stånden в I и IV основах имеет вставочный [n].
7 класс: 3 подкласса:
а) ē в прош. вр. (ед ч и мн.ч.): hātan – hēt/ heht – hēton/ hehton – hāten (появление вставочного звука в прош. вр.)
+ 4 глагола: |
lācan |
(I) – |
leolc |
(III); |
lǣtan – leolt lēt |
rǣdan – reord rēd |
||
|
|
|
||||||
б) |
ēo |
в прош. вр. (ед ч и мн.ч.): |
feallan – feol(l) - fēollon – feallen |
|
||||
с) глаголы, имеющие стяжение гласного в результате выпадения [h] + c последующим чередованием
согласных по закону Вернера: fōn – fēn – fēn on – fån en hōn – hēn – hēn on - hån en
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КЛАСС СЛАБЫХ ГЛАГОЛОВ |
|
|
|
|
|||||||||
Составные части слабого глагола в прошедшем времени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Корень, неизменяемая часть слова, |
|
|
основообразующий |
суффикс |
личное |
|
|||||||||||||||||||
|
вещественное значение |
|
|
аффикс |
прошедшего |
окончание |
6 |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
времени |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
dōm |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
i |
|
|
t/d |
|
|
|
a |
|
|
|
|
основа глагола, от которой образуются другие формы |
|
|
|
|
|
|
= я судил |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
1 класс слабых глаголов: основообразующий суффикс i/j, в ОЕ |
e/i |
в прошедшем времени и |
|
||||||||||||||||||||||
Прич. 2, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ОЕ: nerian (спасать), nerede (спасал), nered (спасенный) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
а) Краткосложный вариант |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
1) erian (инф) – erede (past) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
2) |
Окончания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
fremman (инф) – fremede (past) |
|
|
|
|
|||||||||
an, |
|
a |
, |
e, |
en, |
|
ende |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
В связи с переднеязычной перегласовкой основа глаголов 1 класса изменилась: |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
1. dōmi > dēmi |
|
2. seti > setti |
|
3. dēmian > dēman |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
3 источника глаголов 1 класса
1)talu (счет) – tellan (считать)
2)hāl (здоровый) – hælan (лечить)
3)sittan – sæt settan
Основа гл |
Прош вр |
Прич 2 |
cēp |
cēpte |
Cēped, cept |
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
б) Долгосложный вариант. Cf fēdan – fedde > NE feed (fi:d) – fed cēpan - cēpte – оглушение [p]
Sendan – sende > NE send – sent
7
Глаголы, образующие формы и прошедшего времени от 2х основ:
-наст.вр.: + i - корневой гласный подвергается переднеязычной перегласовке
-прош.вр. и Причастие 2: + d/t + - корневой гласный не подвергается переднеязычной перегласовке + ассимиляция корневого согл. перед t/d
Основа гл |
Прош вр |
Прич 2 |
brin an |
brōhte |
brōht |
2й класс слабых глаголов: OGerm основообразующим суф ōi/ ōj который в OE принял 2 формы
|
1) основа инф и наст вр |
+ i |
– macian |
|
2) прош вр, Прич 2 |
+ o |
|
– macode |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
+ основообраз аффикс |
|
|
|
основообраз афф. |
зубной афф. |
личное окончание |
|
|
||||||||
|
|
luf + i |
|
luf |
|
o |
d |
|
e |
|
|
Я любил |
|||||
|
3й класс слабых глаголов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
Форма инфинитива |
|
основа прош.вр. и Прич.2 |
форма прош вр |
форма причастия |
|
|||||||||
|
+ oo афф |
|
|
|
|
|
|
+ oo афф |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
sa + i |
|
sec an |
|
|
|
sæ -- |
|
sæ de |
|
sæ d |
|
|||||
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
ТАБЛИЦЫ СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛОВ
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ Изъявительное наклонение
Инфинитиф helpan (3б класс), bindan(3а класс), cēpan (1клacc) lōcian/ lōci |
an |
|
8 |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Спряжение сильных глаголов |
Спряжение слабых глаголов |
|
|||||||||||||||
ic- 1 лицо, ед.число |
|
helpe |
|
|
|
|
binde |
|
|
|
cēpe |
|
lōcie/ lōci e |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Þu- 2 лицо, ед.число |
|
hilpst |
|
|
bintst |
|
|
cēpst |
|
lōcast |
|
|
|||||||
he - 3 лицо, ед.число |
|
hilp |
|
|
|
|
bint |
|
|
|
cēp |
|
lōca |
/ lōcaÞ |
|
||||
wē, ē, hīe – мн. ч. |
|
helpa |
|
|
|
binda |
|
|
cēpa |
|
lōcia |
/ lōci |
a |
|
|||||
Сослагательное наклонение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Спряжение сильных глаголов |
Спряжение слабых глаголов |
|
|
|||||||||||||||
ед.число (sg.) |
helpe |
|
binde |
cēpe |
|
lōcie/ lōci e |
|
|
|||||||||||
мн. число (pl.) |
helpen |
|
binden |
cēpen |
|
lōcien/ lōci |
en |
|
|||||||||||
Повелительное наклонение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
Спряжение сильных глаголов |
Спряжение слабых глаголов |
|
|
|||||||||||||||
2 лицо ед.число |
help! |
|
bind! |
cēp |
|
lōca |
|
|
|
||||||||||
2 лицо мн. число |
helpa |
|
binda |
cēpa |
|
lōcia |
/ lōci |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Причастие 1: helpende, bindende, cēpende¸ lōciende/ lōci ende
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ |
Изъявительное наклонение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спряжение сильных глаголов |
|
|
|
|
|
Спряжение слабых глаголов |
|
|||||
ic- 1 лицо, ед.число |
|
|
healp |
|
|
bånd |
cēpt |
e |
|
|
|
|
lōcode |
|
|
Þu- 2 лицо, ед.число |
|
|
hulpe |
|
|
bunde |
cēpt |
est |
|
lōcodes(t) |
9 |
||||
he - 3 лицо, ед.число |
|
|
healp |
|
|
bånd |
cēp |
|
|
|
|
lōcode |
|
||
wē, ē, hīe – мн. ч. |
|
|
hulpon |
|
|
bundon |
cēpt |
on |
|
|
lōcodon |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сослагательное наклонение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
Спряжение сильных глаголов |
Спряжение слабых глаголов |
|
||||||||||||
ед.число (sg.) |
hulpe |
|
|
bunde |
cēpte |
|
locoede |
|
|||||||
мн. число (pl.) |
hulpen |
|
bunden |
cēpten |
|
lōcoden |
|
||||||||
Причастие 2 ( e)-holpen, ( |
e)- bunden, ( |
e)-cēped, ( e)- lōcod |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ПРЕТЕРИТО – ПРЕЗЕНТНЫЕ ГЛАГОЛЫ (PRAETERITO PRAESENTIA)
Cf. сильный глагол oninan – начинать (инф. 3 кл.) – onan(n) – начал (прошл вр, ед.ч.), onunnon – начали
П-П гл. формы наст.вр. cunnan (знать, мочь) - cān(n) – (знаю, могу), cunnon (знаем, можем)
Тазетдинова Р.Р. Лекции по истории английского языка. Глагол.
Особенности: |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Наст.вр. |
|
|
2. Прош.вр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инф |
|
bindan (сильн.гл.) |
сunnan (ПП глагол) |
byc ean (слаб. глаг) |
ā an (ПП глагол) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
1 |
|
bānd |
cān(n) |
bohte |
āhte |
||
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
bunde |
cānst |
bohtest |
āhtest |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
bānd |
cān(n) |
bohte |
āhte |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мн. ч |
|
bundon |
cunnon |
bohton |
āhton |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основа мн.ч. наст. вр. – база для образования |
|
|
|
||||
прошедшего времени и неличных форм ПП |
|
|
|
||||
глагола |
|
|
|
|
|
||
Основа |
|
|
ед.ч. –mān- |
основа мн.ч. -mun- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Инфинитив |
|
Не образуется |
munan |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
Причастие I |
|
нет |
munende |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
Причастие II |
|
нет |
munen |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
Прош. вр., 1 лицо, ед.ч. |
|
нет |
munde |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
Прош. вр., 2 лицо, ед.ч. – |
|
нет |
mundest |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|