29884_0cd0f77893bde3bf443496b0c3f21449
.pdf2.4. E! "% & % ' & " * & " "@ >! "G
> A ! ! - $ ? $% # # - : « "?», « "?», « & "?». O , ",A # & A ". O!% A ", A " , # ! " , & A A ", & !% " .
O & & ,! # , "-# & A ! " ! A # & .
O , ! " ! & , " #, " .
! ! ! . ' , A ? , # ! " ". > ! !P ? ! $% # ! " .
$ " " # ! , !% A ! ".
" -— . "—! .
# ! " % ' & " $! "% & ! " $!" $ "&$#% "" ! &:!&
|
" |
||||
> |
|
|
|
|
|
|
|
|
> |
G |
|
|
|
|
|
|
|
C ( ) |
10 |
9 |
7 |
4 |
0 |
C ( ! ) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
31
2.5. * & &$! "% & .
&"& & ! > * & > &$! "% &
, - , ! , .& A ! " A & :
" ! " ! & ;
, $ !$
;
! ;
? .
> & & !P !% & -$ $% :
, & & - " & , " & # , - & $ $! $%
;
, & &" & , " & # , A$.
* — -A # # - ! , ?$, # ! " & " & .
* -" , , , ? # ? , A , A "-#.
< "$
% -, . . , # , A # # ! , ! A-" # : , & , # . .
> !% #-: , , ! ! .
— # &, .
32
+ — , - # ! & A !P !% # #.
— , $% !-$% ! ! "- "$ .
— $" ,$% " # ! !% .
" " : # &$! "% & . !:> ! " ! 4- . $ : "!% . / — -? ! " & , , ! ! & ? & # . 9 " -& & ! ! .
F # .
+ " $% "&
( ) ! (< ) !$ ( <), . . !# . ' $ A A " : — C < < / <.
+ # -% , ?$- % # # ! &, " # ! "? ! # -! & : C < < / <… … C1, & C1 — , A % ! .
+ # - # ! &. ' A C — .
F , , # A-, $ : A$,$ $. A - A : A , , .
" # A # % # &$ $ -$. F & ! #& : — C < < / <… … C1 — 1.
& ! , " , $% , # ! . A " " ! # -
33
! . * —A # - % A $. O! % , !A # $! % . — # A-; — - ! ! % .
$ — " - , - " . O #$ $ "$ . 9# " $ # ! & - , .
/ % % $ —! " # . $ -" .
> — ! " " # "? ( ,. .). F &$ "-, ? , ! & .
/ — " , #- & & . $ " & ., $ "! ? # ? , - , ! . $%$ , ! " .
$ — " - , ! &. O $ $ "-%-$ . 9# " "$ $# ! &. <$ # , . . " , & " # -, A !$ .! % #! " , ! "$
!$ .
+ ! A-! % . & , A ? $ ,
34
A , # % & # ! .
O! ! %!$ — -, ? , &$$, A - #. > !. O! " ! # A -# " : ? " ! ,"? ! ! # ! % & A !P .
< !% & A- ? # " !% & . $$ # ?-" , A # " .
# "$ , %"$ #" " " # .
0 — ?( /C).
— -(C/ ).
1 — ? " # ( /=).
2 — ? " # # ( /F).
2 — , # % # -(F/ ).
- ! -$ $% :
A " ;
! &-;
!% & ! & !;
! -# !% .
35
Ресурсы производства
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА
ПРИРОДА
Средства предотвращения (уменьшения) отрицательных воздействий производства на природу
Введение безотходных и малоотходных технологий
Создание защитных сооружений Переработка и использование отходов производства
Требования единой эколого4экономической системы воспроизводства
Учет и оценка экологических последствий технико4экономических мер Выделение и учет ресурсов на природоохранные мероприятия
Разработка экономического инструментария пользования природными ресурсами
Экологическая подготовка специалистов
Ущерб, наносимый человеком природе
Загрязнение окружающей среды отходами и продуктами добычи полезных ископаемых
Ущерб, наносимый земле открытой разработкой ископаемых Загрязнение окружающей среды отходами
химического производства, ядерной энергетикой и т.п.
ОБЩЕСТВО
обитания Средства
36
ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА
ЧЕЛОВЕК КАК ЭЛЕМЕНТ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ
Природные ресурсы
ЧЕЛОВЕК – ПРИРОДА Земля Водные ресурсы
Воздушная среда
|
Ручные орудия труда |
|
ЧЕЛОВЕК – СРЕДСТВА |
Машины |
|
Автоматические устройства |
||
ПРОИЗВОДСТВА |
||
Информационные системы |
||
|
||
|
Технология |
Разделение труда:
внутрипроизводственное ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК внутриотраслевое
межотраслевое
территориальное
ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
Экономических
Политических
Социальных
Правовых
Управленческих
Национальных
Нравственных
Эстетических
Религиозных
Семейных
37
КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ ПРОИЗВОДСТВА
ДЕТЕРМИНАЦИЯ ЦЕЛИ |
Собственность |
|
|
на средства производства |
|
СРЕДСТВО |
Эффективное, согласованно |
|
ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ |
развивающееся производство |
|
КРИТЕРИЙ |
Полное удовлетворение |
|
материальных и духовных |
||
ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ |
||
потребностей человека |
||
|
||
|
Полное выявление |
|
РЕЗУЛЬТАТ КОНЕЧНОЙ |
индивидуальности человека, |
|
ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВА |
его свободное всестороннее |
|
|
развитие |
! 4 ! , " & * "/
1.R — & " !% .
2.> +C & &-.
3.' " : % ", ?- .
4.! & ! - ".
5.' & ! !% - .
38
НТР И ИЗМЕНЕНИЕ МЕСТА И РОЛИ ЧЕЛОВЕКА В ПРОИЗВОДСТВЕ
Качественно новые взаимоотношения человека и средств производства
Повышение фондовооруженности труда
Возрастание степени интеллектуализации труда
Рост удельного веса преимущественно умственного труда
Повышение нижней границы общеобразовательного и профессионального уровня работников
ДИНАМИКА СТРУКТУРЫ СОВОКУПНОГО РАБОТНИКА В УСЛОВИЯХ НТР
Тенденция к снижению численности и удельного веса промышленных рабочих Рост высококвалифицированной группы работников
Возрастание удельного веса работников с высшим и средним специальным образованием Изменение соотношения между работниками
сферы материального и нематериального производства
Социально4экономическая сущность гуманизации производства
Устраняется отчуждение производителя от средств и результатов производства Работник выступает в качестве производителя и организатора производства
Мерилом общественного богатства выступает свободное время человека Производство направлено на свободное всесторонее развитие
всех членов общества
СОЦИАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ТЕХНИКЕ И ТЕХНОЛОГИИ
Техника и технология призваны обеспечивать:
безвредные для здоровья людей условия труда
устранение тяжелого физического труда
ликвидацию монотонности трудовых операций
создание условий для творчества работников
возможность перемены характера труда интеллектуализацию
39
H
1. E! "% & — <...
) ! " ", " $ $ , ! # # !- ;
!) & ; ) # .
2. " "% $! ="& @ & G" # @ "/ & % & & & ! % " !: ?
) &, !# # ! ; !) ;
) !# " ! ;
&) # - .
3. $G" "% G" — <...
) & " ,$ ! ;
!) " # # A -;
) , % # $$.
4. " J " :, > : !' J , = < " &- " & & $! / >! "= & " ! &:!& ?
) & " # ! # &- , ! & A $ ! ;
!) $! !$ , & %-& " ;
) "? &-! " , ! & ;
&) - & A " " " ;
) ($ " ) & !$ & , ! " # " " -! .
40