Вищий державний навчальний заклад України «Українська медична стоматологічна академія»
«Затверджено»
на засіданні кафедри пропедевтики терапевтичної стоматології
Завідувач кафедри
професор _____ Ковальов Є.В. «____» __________20___ р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
Терапевтична стоматологія |
Модуль № 1 |
«Методи обстеження стоматологічного хворого. |
|
Ураження твердих тканин зубів» |
Змістовний модуль |
«Карієс та некаріозні ураження зубів» |
№ 2 |
|
Тема заняття 30 |
«Помилки та ускладнення в діагностиці і лікуванні |
|
карієсу.» |
Курс |
ІІІ |
Факультет |
Стоматологічний |
Полтава – 20___
Тема: Помилки та ускладнення в діагностиці і лікуванні карієсу
Кількість учбових годин: 2 години.
І. Актуальність теми. Карієс зубів є найбільш розповсюдженим захворюванням сесеред населення всіх вікоіих груп. Не менше розповсюдженою патологією є ускладнення, які виникають в процесі і після лікування різних форм карієсу з різних причин, однією з яких є помилки лікаря.
Логічно, що знання причин виникнення цих ускладнень в процесі лікування і після нього потрібні майбутнім лікарям-стоматологам для успішної діагностики, ефективного лікуванняі надійної профілактики їх.
ІІ. Навчальні цілі заняття.
Знати (α-2):
1)Причини виникнення ускладнень після лікування карієсу.
2)Клініку ускладень після лікування карієсу.
3)Способи усунення ускладнень.
Оволодіти технікою (ά-3):
1)Обстеження пацієнтів з різними патологічними станами зубів після лікування карієсу.
2)Допоміжними методами обстеження:
а) термодіагностикою; б) ЕОД;
в) оцінкою рентгенограми в складних випадках діагностики ускладнень. Вміти (ά-3):
1)Діагностувати різні форми ускладнень як в процесі лікування карієсу, так
іпісля нього.
2)Проводити диференційну діагностику вторинного карієсу з окремими випадками випадання пломби.
ІІІ. Виховні цілі заняття.