- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Рег. № _________
- •Оглавление:
- •1. Учебная программа
- •1.1 Введение
- •1.2 Тематический план дисциплины «отечественная история»
- •1.3 Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в предмет
- •Тема 2. Образование и развитие Древнерусского государства в IX-XI вв.
- •Тема 3. Русские земли и княжества в XII – первой половине XIII вв. Монголо-татарское нашествие и его последствия
- •Тема 4. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование централизованного государства (XIV – начало XVI вв.)
- •Тема 5. Московское государство при последних Рюриковичах (1534-1598 гг.)
- •Тема 6. Российское государство на рубеже XVI - XVII вв. Смутное время.
- •Тема 7. Россия в годы правления первых Романовых (1613 – 1676 гг.)
- •Тема 8. Особенности правления Федора Алексеевича и царевны Софьи. Внешняя политика России в 1613-1695 гг.
- •Тема 9. Россия в 1696 – 1725 гг. Петр I.
- •Тема 10. Российская империя в эпоху дворцовых переворотов (1725- 1762 гг.)
- •Тема 11. Россия во второй половине 18 века. Екатерина II и Павел I.
- •Тема 12. Российская империя в 1801 – 1856 гг.
- •Тема 13. Россия во второй половине XIX в.
- •Тема 14. Общественные движения в России в XIX в.
- •Тема 15. Российская империя в 1901-1916 гг. Николай II.
- •Тема 16. Россия от февраля к октябрю 1917 г.
- •Тема 17. Советская Россия в 1918 – 1921 гг.
- •Тема 18. Советское государство в годы нэп
- •Тема 19. Ссср в годы первых пятилеток (1928-1939 гг.)
- •Тема 20. Ссср в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.)
- •Тема 21. Ссср в послевоенное двадцатилетие (1945-1964 гг.)
- •Тема 22. Развитие ссср в 1965-1984 гг.
- •Тема 23. Последний период существования ссср. М.С.Горбачев (1985-1991 гг.)
- •Тема 24. Новая Россия (1992-2010 гг.)
- •2. Рабочая программа дисциплины «отечественная история»
- •3. Учебно-методическое сопровождение дисциплины
- •3.1 Методические рекомендации
- •3.2 Семинарские занятия семинарское занятие 1
- •Т.2.2 Образование и развитие Древнерусского го государства в IX-XI вв.
- •Семинарское занятие 2
- •2 Часа т.5.2 Московское государство при последних Рюриковичах (1534-1598 гг.)
- •Семинарское занятие 3
- •2 Часа т. 7.2 Россия в годы правления первых Романовых (1613 – 1676 гг.)
- •Семинарское занятие 4
- •2 Часа т. 9.2. Россия в 1696-1725 гг. Петр I.
- •Семинарское занятие 5
- •2 Часа т. 11.2. Россия во второй половине 18 века. Екатерина II и Павел I.
- •Семинарское занятие 6
- •2 Часа т. 13.2. Россия во второй половине XIX в.
- •Семинарское занятие 7
- •2 Часа т. 16.2. Россия от февраля к октябрю 1917 г.
- •Семинарское занятие 8
- •2 Часа т. 18.2. Советское государство в годы нэп
- •Семинарское занятие 9
- •2 Часа т. 20.2. Ссср в годы второй мировой войны
- •Семинарское занятие 10
- •2 Часа т. 21.2. Ссср в послевоенное двадцатилетие (1945-1964 гг.)
- •Семинарское занятие 11
- •2 Часа т.22.2 Развитие ссср в 1965-1984 гг.
- •Семинарское занятие 12
- •2 Часа т. 24.2. Новая Россия (1992-2010 гг.)
- •3.3 Методические рекомендации
- •3.4 Методические рекомендации для подготовки к промежуточной аттестации
- •3.5 Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •1. Задание.
- •2. Задание.
- •3. Задание.
- •4. Задание.
- •12. Задание.
- •13. Задание.
- •14. Задание.
- •15. Задание.
- •16. Задание.
- •17. Задание.
- •18. Задание.
- •19. Задание.
- •30. Задание.
- •31. Задание.
- •32. Задание.
- •33. Задание.
- •43. Задание.
- •48. Задание.
- •54. Задание.
- •55. Задание.
- •56. Задание.
- •57. Задание.
- •58. Задание.
- •59. Задание.
- •60. Задание.
- •61. Задание.
- •62. Задание.
- •63. Задание.
- •64. Задание.
- •65. Задание.
- •66. Задание.
- •67. Задание.
- •68. Задание.
- •69. Задание.
- •70. Задание.
- •71. Задание.
- •72. Задание.
- •73. Задание.
- •74. Задание.
- •75. Задание.
- •76. Задание.
- •77. Задание.
- •78. Задание.
- •79. Задание.
- •80. Задание.
- •81. Задание.
- •82. Задание.
- •83. Задание.
- •84. Задание.
- •85. Задание.
- •86. Задание.
- •87. Задание.
- •88. Задание.
- •89. Задание.
- •90. Задание.
- •91. Задание.
- •92. Задание.
- •93. Задание.
- •94. Задание.
- •95. Задание.
- •96. Задание.
- •101. Задание.
- •106. Задание.
- •3.7 Вопросы к зачету и экзаменам а) Вопросы к зачету за 1 семестр (очная форма обучения)
- •Б) Вопросы к экзамену за 1 семестр (очная форма обучения)
- •В) Вопросы к экзамену (за весь курс, очная и заочная форма обучения)
- •3.8 Перечень ключевых слов
- •4. Библиографический список (список литературы) а) основная учебная литература
- •Б) дополнительная литература:
- •Отечественная история учебно-методический комплекс дисциплины
- •680045, Г. Хабаровск, ул. Краснореченская, 112
1. Учебная программа
1.1 Введение
"Отечественная история" - обязательная дисциплина во всех вузах Российской Федерации. "Без истории, - говорил известный русский историк В.О. Ключевский, - мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем пришли в мир, как и для чего в нем живем, как и к чему должны стремиться".
Бурные процессы развития человечества на рубеже XX-XXI веков, радикальные изменения, происходящие в российском обществе, выдвигают на первый план проблемы осознания человеком своего места и роли в обществе, требуют осмысления всею многотрудного пути исторического развития, которое прошло наше многонациональное государство. Студентам Хабаровского государственного института искусств и культуры, которым после окончания вуза предстоит определять культурную политику нашего государства, необходимо глубокое знание и понимание истории для плодотворной профессиональной деятельности.
Курс «Отечественная история» является одной из базовых дисциплин, составляющих единый цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ), обязательных для изучения студентами всех направлений подготовки, независимо от профиля подготовки и факультета. Объём, проблематика и структура курса определены требованиями к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра, содержащимися в государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования третьего поколения (2009 г.).
Цели и задачи курса «Отечественная история»:
Цель курса – ознакомление студентов специальности с историей России. Ориентация студентов в историко-географических, культурно-исторических, социально-экономических, геополитических и других особенностях страны.
Задачи дисциплины – на основе уже пройденного в общеобразовательной школе материала дать студентам представление об основных закономерностях и направлениях исторического развития России. Сформировать у студентов творческое отношение к изучаемому историческому прошлому. Помочь студентам понять духовные условия и нормативные традиции российского народа, его ментальность, особенности исторического развития России и сформировать свою собственную позицию по отношению к мировой истории и истории России.
В предлагаемом учебно-методическом комплексе - программа базового курса "Отечественная история", планы семинарских занятий, тесты и экзаменационные вопросы по данному курсу.
Предметом курса является изучение главных событий отечественной истории or Древней Руси до наших дней, проблем формирования государственности, опыта реформ и контрреформ, сущность общественно-политических движений, революций, причин и результатов войн, а также анализ основных факторов, повлиявших на историческое развитие России.
Курс составлен на основе проблемно - хронологического метода, предусматривающего изучение отечественной истории по периодам (темам)
Программа курса отражает период от расселения славян на землях Восточно-Европейской равнины и до наших дней. Главными вехами отечественной истории, различающимися между собой уровнем социально-экономического, политического и культурного развития, являются: образование Древнерусского государства и его расцвет, складывание Российского централизованного государства, создание Российской империи и образование после Октябрьской революции 1917 г. Советского государства. И, наконец, распад СССР, создание Содружества Независимых Государств (СНГ) и место России к этом историческом процессе.
Курс имеет две важные особенности. Во-первых, история России рассматривается в тесной связи с главными этапами развитии мировой истории Это дает целостное и системное представление об истории развития российской и мировой цивилизаций Во-вторых, программа нацелена на изучение исторического опыта нашего государства с учетом профиля института.
Значительную часть курса составляют вопросы развития культурно-исторических процессов на различных этапах, особенности формировании культурной политики российского государства, историческою опыта проведения реформ образования, проблем становления и развития социальной структуры российского общества, динамики взаимоотношений власти и общества, т.е. тех знаний, которые необходимы студенту в будущей профессиональной деятельности.
В конце учебно-методического комплекса дан примерный перечень экзаменационных вопросов по курсу.
Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования Российской Федерации предъявляет следующие требования к знаниям и умениям студентов. Изучив курс "Отечественная история", студент должен:
Знать:
- основы истории;
- научную картину мира
- основы и многовариантность исторического процесса;
- место человека в историческом процессе и в организации общества.
Уметь:
- применять историческую терминологию;
- анализировать и оценивать историческую информацию;
- планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов анализа;
- использовать исторические знания в профессиональной деятельности, социальной и профессиональной коммуникации и межличностном общении;
- оценивать и прогнозировать последствия своей социальной и профессиональной деятельности4
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность (ОК-4);
- использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- критически оценивать свои достоинства и недостатки (ОК-7);
- анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- критически использовать методы современной науки в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1).
Владеть:
навыками аргументированного изложения собственной точки зрения;
навыками ведения дискуссии;
навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере;
навыками работы в коллективе;
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3).
Стремиться:
- к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 6).
Осознать:
- социальную значимость своей будущей профессии, обладать высоко мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).
На изучение курса «Отечественная история» студентам очного отделения отводится 2 семестра (I и II).
Формы проведения занятий лекции, семинары.
На лекционные занятия отводится – 28 часов.
На семинарские занятия – 44 часа
На самостоятельную работу студентов – 72 часа
Формы итогового контроля – зачет и экзамены.
Отчет студентов о ходе и результатах учебной работы осуществляется в период зачетно-экзаменационных сессий I и II семестра.
По итогам первого семестра студенты всех специальностей дневного отделения сдают зачет.
По итогам второго семестра студенты всех специальностей сдают экзамен.
Студенты заочной формы обучения выполняют предусмотренную учебным планом письменную контрольную работу, затем, только после её защиты во время зачетно-экзаменационной сессии, сдают итоговый экзамен или зачет.
