Развитие теорий социальной работы с 40-х годов до начала xxIвека.
До 40-50-х годов социальная работа за рубежом в основном опиралась на психоанализ.
Теория социальной работы постоянно развивалась, видоизменялась. Помимо психоанализа существовали такие теории как:
функциональная теория, в которой личность рассматривается как психологическое активное существо;
бихевиоризм, где личность – это ученик, а цель – изменение поведения;
когнитивная теория: клиент (личность) – существо мыслящее;
коммуникативная теория, в которой личность – собеседник.
Начиная с 40-х годов, всё большее значение приобретали взаимоотношения “специалист-клиент”. В 1957 году вышла книга «Взаимоотношения в индивидуальной социальной работе» Феликса Бистика. Он определил индивидуальную социальную работу как интерактивный обмен позициями и эмоциями между специалистом и клиентом, направленный на нормализацию отношений клиента с окружающим миром.
Ф. Бистикопределил семьпринципов индивидуальной социальной работы:
индивидуализация;
принятие;
безоценочное отношение;
целенаправленное выражение чувств;
контролирование эмоций;
самоопределение клиента;
конфиденциальность.
К концу 50-х годовпоявилось новоеопределение социальной работы, которое далаХелен Перлман: человек с проблемами приходит туда, где специалист помогает ему в ходе специально организованного профессионального процесса.
Сточки зрения Перлман диагноз в социальной работе – длительный процесс, в котором главное внимание уделено эго-личности. По мнению Перлман профессиональные отношения обладают воспитательным смыслом. Цель социальной работы – развитие компетентности клиента.
Т.о. к 60-м годам ХХ века социальная работа вновь обратилась не к чисто психоаналитическим задачам, а повернулось к решению актуальных социальных проблем клиентов.
С 1960 по 1975 год в социальной работе происходило расширение круга решаемых проблем и контингента населения, которому помогали. Особо следует подчеркнуть активное развитие групповой и общинной социальной работы. Групповой, общинный и индивидуальный методы стали равнозначными.
Теория системполучила широкое распространение в 70-е годы. Две работы послужили отправной точкой в развитии теории в социальной работе:
Керл Мейерв своей работе «Практика социальной работы. Ответ кризису урбанизации» определила такие понятия как “процесс индивидуализации”, “процесс вмешательства”.
Генриетта Бартлет«Общая база практики социальной работы».
Учебник Алана Пинкуса и Анны Минохан «Практика социальной работы» трактовал социальную работу как определение проблемы, анализ динамики социальной ситуации, установление целей, задач и стратегий, а так же определение конечного результата вмешательства (интервенции). Важным становится результативность социальной работы. Подобная схема использовалась во всех видах социальной практики.
Особенностью данного периода является интерес к удовлетворению специфических потребностей и нужд населения, которые до этого не входили в компетенцию социальных работников. В это время социальные работники заимствовали теоретические подходы, которые использовались в психологии и других видах профессиональной деятельности, например “трансактный анализ”, “теория терапии реальностью”.
Теория сенситивных групп.
70-й год становится периодом разочарования социальных работников в психоанализе.
Различные теоретические подходы, хотя и были не похожи, по сути, включали такие общие составляющие как: изучение, установление контактов, процесс социальной помощи, внимание к клиенту в ситуации.
Теории социальной работы в последней четверти ХХ века (1975 – 2000 годы).В этот период в 70-е годы произошло разочарование в возможностях системы социального обеспечения, т.е. стали понимать, что невозможно решить все проблемы.
Стали развиваться компьютерные технологии – изменилась система оказания социальных услуг, т.е. человек получил возможность круглосуточного консультирования.
Продолжалась поляризация богатых и бедных, т.е. пропасть между ними становилась всё больше.
В конце 70-х – начале 80-х годов появилась новая социальная проблема – СПИД, распространение наркотиков и злоупотребление опасными веществами.
Из новых теорий 70-х годов появилась экологическая теория, которая выросла из теории систем. В практике социальной работы развилась концепция, которая называлась «Личность в ситуации» – личность в окружающей среде.
Теория систем в этот период была основой практически во всех областях социальной работы. Одновременно продолжали существовать и другие теории и подходы. Появилась новая теория “теория феминизма”, большое внимание стали уделять половым различиям.
Процесс социальной работы– последовательное изменение, происходящее в течение определённого времени, отводимого на работу. Взаимоотношения продолжают рассматриваться как необходимая составляющая профессиональной социальной помощи.
Профессиональные отношения изменились – устанавливать контакт стремились не только между двумя участниками процесса социальной помощи, но и между клиентом и его широким социумом.
Эта новая парадигма для социальной работы, экологическая, основывается на идее улучшения социальной поддержки через совершенствование среды путём научения человека жизненным умениям. Подчёркивается что важно и необходимо улучшать социальную среду, не ограничиваясь работой с отдельным клиентом.
У феминистического подхода пять основных принципов:
Устранение искусственной дихотомии (двойственности) и неестественного разделения людей по половому признаку.
Пересмотр понятий “возможность”, “способность”, “сила”.
Оценка процесса по конечному результату.
Законность переименований, чтобы устранить языковую дискриминацию по половому признаку.
Необходимость изменений в системах высшего государственного уровня и в нормах законодательства.
Феминистический подход предполагает обучение клиентов умениям самопомощи в трудных ситуациях. Упор делается на то, что эти трудности связаны не с их внутренними проблемами, а со сложностями окружающей среды.
Развивается международная социальная работа, а значит, развивается диалог между культурами и нациями. В особую дисциплину выделилась интернациональная социальная работа и возросла мобильность социальных работников.