Раздел 2.Экзистенциальная психология современного человека.

35.Основоположником гуманистической психологии является:

* З. Фрейд

* А Маслоу

* Дж. Брунер

* С.Холл

36.Экзистенциальная психология-это направление:

* Аналитической психологии

* Когнитивной психологии

* Бихевиористической психологии

* Гуманистической психологии

37.Экзистенциальная психология изучает :

* Проблемы времени, жизни и смерти

* Проблемы свободы, ответственности, выбора

* Проблемы общения, любви, одиночества, поиска смысла жизни.

* Все ответы верны.

38.Экзистенциальная психология утверждает ………………. личностного опыта человека

39 .Целью экзистенциальной психологии является восстановление ……………. личности.

40.Наука,изучающаяприродное происхождение человека называется :

* Психология

* Философия

* Биология

* Антропология

41.Антрогенез, морфология, этногенез являются разделами:

* Социологии

* Философии

* Антропологии

* Аксиологии

42 .Наука о ценностях жизни и человека, содержании внутреннего мира личности и ценностных ориентациях называется:

* Антропология

* Философия

* Аксиология

* Педагогика

43. Особенности связи человека и культуры, особенности социализации человека в различных культурах изучает:

* Социальная антропология

* Аксиология

* Структурная антропология

* Культурная антропология

44. Учение, признающее личность первичной творческой реальностью, а духовные ценности высшим смыслом цивилизации, называется

* Персонализм

* Экзистенциализм

* Психоанализ

* Постмодернизм

45. Философское направление, которое считает первоосновой мира некое всеобщее начало-идею, мировой разум - сверхиндивидуальное духовное начало, называется

* Материализм

* Дуализм

* Объективный идеализм

* Персонализм

46. Определенный способ понимания, точка зрения на предмет или явление, система взглядов, теоретических положений называется

* Гипотеза

* Концепция

* Задача

* Теория

47. Философское учение, которое стремится очистить сознание от установок, выявить изначальные основы познания человеческого существования и культуры, называется

* Феноменология

* Психология

* Этика

* Все ответы верны

48. Переживание субъектом своего «бытия в мире» называется

* Экзистенциальным

* Индивидуальным

* Психологическим

* Логическим

49. Философское учение о бытии называется

* Онтология

* Этика

* Эстетика

* Феноменология

Раздел 3.Психология субъективности человека.

50.Категория субъективной реальности определяет:

* Человеческое в человеке

* Внутренний мир

* Самость

* Все ответы верны

51.Субъективность- это особая форма общественного бытия человека, форма практического освоения мира, способность представлять явления бытия как фактор жизнедеятельности с точки зрения современной:

* Антропологии

* Философии

* Биологии

* Психологии

52.Возникновение и существование субъективности связано с …………….. к другим людям, к миру, и обществу, истории и самому себе

53.Собственное отношение человека к другим людям и к себе, к миру и обществу создает особый уровень его жизни как:

* Объекта

* Профессионала

* Субъекта

* Организма

54. Субъективность-это отношение человека

* К внешнему миру

* Связь с внутренними причинами отношения

* Способ отражения внешней реальности все ответы верны

* Все ответы верны

55.Субъективность – это способность человека ………………. собственную жизнедеятельность в предмет практического.

56.Понимание и изучение условий, механизмов, закономерностей развития субъективности является профессиональной компетентностью

* Учителя

* Инженера

* Практического психолога

* Социолога

57.Филогенетические особенности человека необходимы для:

* Жизнедеятельности

* Развития самосознания

* Интериоризации

* Социализации

58.Для преобразования своей биологической природы и социальных особенностей человеку необходимо:

* Самосознание

* Воля

* Самоконтроль

* Все ответы верны

.

59. Путь становления внутреннего мира - это развитие у человека отношения к …………

60.В современной науке развитие субъективной реальности представлено в …….......... теоретических моделях изучения субъективности:

* Пяти

* Трех

* Двух

* Одной

61. Биогенетическая ориентация в изучении субъективности определяет закономерности, стадии, свойства человека как

* Субъекта

* Личности

* Организма

* Персоны

62.Персонологическая ориентация в изучении субъективности определяет сознание и самосознание как главное условие реализации :

* Субъекта

* Организма

* персоны

* Личности

63.Социогенетическая ориентация в изучении человека как субъекта определяет доминирующим фактором развития:

* Стадии формирования организма

65. Концепция, отдающая приоритет личным целям по сравнению с целями группы, называется:

* Коллективизмом

* Индивидуализмом

* Гуманизмом

* Все ответы верны

66.Концепция, отдающая приоритет целям той или иной группы по сравнению с личными целями, называется:

* Индивидуализмом

* Коллективизмом

* Дискриминацией

* Аутизмом

67. Состояние сознания, при котором внимание человека фокусируется на самом себе, определяется как

* Восприятие

* Мышление

* Самосознание

* Отражение

68. Интроспекция-это метод изучения :

* Социальной группы

* Внутреннего мира человека

* Процессов адаптации в группе

* Особенностей памяти

69. Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку называется

* Инстинктом

* Мышлением

* Раздражимостью

* Сознанием

70. Совокупность психических процессов посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности называется…

* Самосознанием

* Представлением

* Самоощущением

* Самопрезентацией

71.Формой психики, свойственной только человеку, является…

* Инстинкт

* Ощущение

* Сознание

* Мышление

72. Категория в психологии, выражающая сущность внутреннего мира человека называется

* Индивидуальностью

* Личностью

* Индивидом

* Субъективностью

73. Степень адекватности образа «Я» выясняется при изучении…

* Локуса контроля

* Самооценки

* Темперамента

* Познавательных процессов

74. Человек как уникальная самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности - это:

* Индивид

* Универсум

* Индивидуальность

* Субъект деятельности

75. Механизм преобразования внешних по своей форме процессов с внешними вещественными предметами в процессы, протекающие в умственном плане…

* Интериоризация

* Экстериоризация

* Ригидность

* Резистентность

76. Степень, в которой люди воспринимают свою жизнь как контролируемую «изнутри» посредством усилий и действий или контролируемую «извне» случаем или внешними силами называется

* Интроспекция

* Интериоризация

* Локус контроля

* Конформизм.

77. Мать и плод в период внутриутробного развития - это факт изначального психосоматического ……………………

78. Георг Вильям Гегель (1770 - 1831) в своей книге определяет отношение матери и плода во чреве как отношение ни чисто телесное, ни чисто духовное, но ……………….

79.С точки зрения экзистенциальной психологии, становление субъективности начинается с:

а) в раннем детстве

б) в дошкольном возрасте

в) с момента рождения

г) в младенчестве

80. В момент рождения ребенок переходит в новое состояние, которое называется обособление.

81.Внутреннее единство младенца с матерью определяется:

а) эмоциональным контактом

б) симбиотической зависимостью

в) продолжением утробного состояния

г) все ответы верны

82.Внутренне единство и внешняя противопоставленность друг другу - это онтологическое ……………..самой возможности возникновения субъективности.

83.Отсутствие изначального внутреннего единства при внешней противопоставленности порождает многочисленные факты нарушений:

а). задержка или отсутствие «комплекса оживления»

б). отсутствие чувства привязанности

в). возникновение госпитализма детского развития

г). все ответы верны

84.Госпитализм - глубокое психическое и физическое отставание ребенка в первые годы жизни вследствие дефицита ……………

85.Патологическая эмоциональная привязанность матери и ребенка, форма зависимого поведения определяется как:

а). госпитализм

б). аутизм

в). симбиоз

86.Подлинная ситуация развития, где впервые зарождаются специфические человеческие способности называется ……………., результатом его становится появление различных форм субъективности.

87.В течение первого года жизни между матерью и ребенком возникают новые формы единства, которые носят:

а). физиологический характер

б). биологический характер

в). психологический характер

88.Эмоциональный контакт, взаимопонимание, сопереживание обеспечивают новую форму единства между младенцем и матерью, которое называется:

а). обособление

б). отождествление

в). воздействие

г). симбиоз

89.Единство и противоположенность обособления и отождествления и есть постоянно действующее живое …………………. события.

90.Фундаментальными механизмами становления субъективности являются (указать 2 ответа):

а). подражание

б). имитация

в). идентификация

г). рефлексия

91.Отождествление, узнавание, установление связи между предметом и действием называется:

а). имиринтинг

в). идентификация

г). телесное уподобление

б). бессознательная имитация

92.Механизм становления субъективности, появляющийся, закрепляющийся и развивающийся в раннем возрасте, являющийся доминирующей формой поведения во взаимодействии со взрослым называется:

а). подражание без подражания

б). рефлексия

в). имиринтинг

г). идентификация

93.Подражательные формы поведения превращаются и становятся ритуализированными системами действий при условии ………………….. взрослыми либо отмирают или приобретают неосознаваемый характер при условии, если они не поддерживаются со стороны взрослых.