Раздел 2. Нормативные документы , обеспечивающие реализацию программ.
-
Закон РФ «Об Образовании», Вестник Образования, 2004,№12.
-
Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования . Приложение к приказу Минобразования России от 9 марта 2004 г.№1312.
-
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ. Образование в документах и комментариях . Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку .Дрофа. Москва. 2007.
-
Примерные программы по обществознанию. Образование в документах и комментариях . Новые государственные стандарты школьного образования по истории . Дрофа. Москва. 2007.
-
«Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных ( допущенных ) к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях , реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2011-2012 учебный год « .Приказ Министерства образования и науки РФ №2080 от 24.12.2010 г.
-
Положение о рабочей программе Министерства образования Ростовской области.
Раздел 3. Информационно-методическое обеспечение .
-
Учебник Юдовская А.Я. и др. «Новая история 1500-1800 гг.». 7 кл, М., «Просвещение», 2008 г.
-
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Рабочая тетрадь «Новая история 1500 – 1800 гг.». 7 кл., М., «Просвещение», 2008 г.
-
Атлас и контурные карты по Новой истории. 7 класс, М., Дрофа, ДИК, 2008 г.
-
Соловьев К.А. Поурочные разработки по новой истории. 7 класс. М., «ВАКО», 2006 г.
-
Книга для учителя Юдовская, Баранов
-
Интернет ресурсы.
Раздел 4. Структура курса.
|
Тема |
Количество часов |
Сроки прохождения |
Виды контроля |
|
«Мир в начале Нового Времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.» |
16 |
Сентябрь Октябрь |
Контрольная работа |
|
«Ранние буржуазные революции. Международные отношения (борьба за первенство в европе и в колониях)» |
4 |
Ноябрь |
Тестирование |
|
«Эпоха Просвещения. Время преобразований.»
|
8 |
Декабрь |
зачет |
|
«колониальный период в латинской америке.» |
1 |
Декабрь |
|
|
«Традиционное общество востока. Начало европейской колонизации.» |
3 |
Декабрь |
|
Раздел 5: Календарно тематическое планирование.
Курс рассчитан на 32 часов в год, фактическое количество часов: 32.
|
№урока |
Дата |
Тема |
Домашнее задание |
Вид контроля |
||
|
1. |
04.09 |
Введение: «От средневековья к новому времени.» |
С.3-5. Сочинение:»Что связывает нас с новым временем» |
|
||
|
Глава I. Мир в начале Нового Времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.
|
||||||
|
2. |
06.09 |
Технические открытия и выход к Мировому океану |
§1 С.6-14, составить рассказ Изобретения, подготовившие великие географические открытия, работа с контурной картой |
|
||
|
3. |
11.09 |
Великие географические открытия в начале XV- начале XVI вв |
§2 с. 15-22,Видиофильм,составить схема «Причины ВГО», работа с контурной картой.индивид.задание походы Колумба и Магилана |
|
||
|
4. |
13.09 |
Усиление королевской власти. Абсолютизм в Европе |
§3, с. 23-30,Объяснять значение абсолютизма для развития общества, составить рассказ корол и парламент, основные понятия |
|
||
|
5. |
18.09 |
Дух предпринимательства преобразует экономику |
§4.с 32-40, Устанавливать причинно-следственные связи, объяснять процесс модернизации в Европе в XVI-XVII вв., задание по рабочей тетради.идивид.задание составить рассказ на тему покупатели и продавцы на рынке и купцы на бирже |
|
||
|
6. |
20.09 |
Новые ценности преобразуют общество |
§5.43-48, выучить понятия, задание по р.т., вопрос 2.3 письменно |
|
||
|
7. |
24.09 |
Повседневная жизнь |
§6, с50-58, вопрос 1,4.подготовить рисунок о жизни знатного дворянина.задание по рабочей тетради.сравнительная таблица жизнь человека в 16-17 веке по сравнению с 14-15 веком |
|
||
|
8. |
27.09 |
Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке |
§7-8, с. 59-68, Сравнитьельная таблица особенности развития культуры разных периодов, идивид.задание подготовить реферат о Шекспире и Роттердамском, Море, Рабле |
|
||
|
9.
|
2.10 |
Гуманистические традиции в изобразительном искусстве в Западной Европе 15-17 века |
§9, с.68-78, вопрос 3,4,задание по рабочей тетради |
|
||
|
10. |
4.10 |
Рождение новой европейской науки |
§10, с.79-86,вопрос 7 заполнить таблицу основные научные идеи, способствовавшие развитию новых взглядов на мир и общество. |
|
||
|
11. |
9.10 |
Начало реформации в европе. обновление христианства |
§11, с.88-98, составить план ответа на вопрос причины реформации. Виртуальная экскурсия |
|
||
|
12. |
11.10 |
Распространение Реформации в европе. Борьба католической церкви против реформации |
§12, с.99-106,вопрос 1.индивид. задания использую доп. Материал раскройте вопрос когда и с какой целью был создан орден изуита |
|
||
|
13. |
16.10 |
Коровлевская власть и реформации в англии. Борьба за господство на морях. |
§13, с.107-114, задание по рабочей тетради, выучить понятия, написать сочинение о проведении реформации в англии при Генрихе 8. Подготовиться к к.р. |
|
||
|
14. |
18.10 |
Контрольная работа |
по теме мир в начале нового времени |
По карточкам |
||
|
15. |
23.10 |
Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во франции |
§14, с 115-127, Составлять характеристику историческим деятелям; оценивать исторические явления. Карта «Контрреформация в Европе в к. XVI-XVIIвв.», презентация |
|
||
|
16 |
25.10 |
Обобщающий урок. Повторение темы мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. реформация |
Урок-игра.герои нового времени. |
|
||
|
|
Каникулы Глава II. Ранние буржуазные революции. Международные отношения (борьба за первенство в европе и в колониях)
|
|
||||
|
17. |
6.11 |
Нидерландская революция и рождение свободной республики голандия |
§15, с. 128-138,составить таблицу основные события испано-надерландой войны.работа с контурной картой |
Самостоятельная работа. |
||
|
18. |
8.11
|
Парламент против короля.революция в англии |
§16, с.139-150составить план п.3., составить таблицу реформы долгого парламенты.понятия
|
|
||
|
19. |
13.11
|
Революция в Англии путь к парламентской монархии |
§17, с.151-160;задание по рабочей тетради, понятия. ответить на вопросы 4.8 |
|
||
|
20. |
15.11
|
Международные отношения в XVI-XVIII вв |
§18, с.160-172; Карта «Европа в XVII в.»,эссе по теме какие чувства вызывают у вас грабеж и жестокое отношение к мирному населению мирным командированием. |
тест |
||
|
Глава III. Эпоха Просвещения. Время преобразований.
|
||||||
|
21. |
20.11 |
Век Просвещения. стремление к царству разума |
§19с.173-180, подготовить презентацию на тему просветителей
|
|
||
|
22. |
22.11 |
Художественная культура эпохи просвещения |
§20, с.180-188, вопрос3, видеоэкскурсия |
|
||
|
23. |
27.11 |
Промышленный переворот в Англии |
§21, с.189-198, Составлять план переворот в с.х.и таблицу; выделять главное в тексте, выучить понятие |
|
||
|
24. |
29.11 |
Североамериканские колонии в XVII-XVIII веках |
§ 22, с.198-204, вопрос 2.составить рассказ о первых колониях и их жителях, работа по контурной карте
|
|
||
|
25.
|
4.12 |
Война за независимость. Образование США. |
§23, с.207-214 , задание по рабочей тетради.выучить понятия.составить рассказ американцы борется за независимость |
|
||
|
26.
|
6.12 |
Франция в XVIII в. Великая французская революция.. |
§24,с.215-225, Карта «Франция в XVIII в.» составить рассказ жизнь французского крестьянина. иллюстрация видеофрагмента |
|
||
|
27.
|
11.12 |
Великая французская революция от монархии к республике |
§25, с.227-238, вопрос 3,4.составить план революция отменяет старые порядки. работа с контурной картой. Заполнить таблицу п.5
|
|
||
|
28.
|
13.12
|
Франция в XVIII в. Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера наполеона бонапарта |
§26, с 242-255, выучить термины.повторить все основные понятия по главе.идивид.задание. составить рассказ по понятию революция пожерает собственных детей |
зачет
Фронтальный опрос по терминам и датам |
||
|
Глава 4.колониальный период в латинской америке.
|
||||||
|
29.
|
18.12
|
колониальный период в латинской америке. Складывание латиноамериканского общества |
§27, с. 256-263,выучить понятия. заполнить таблицу вопрос 3.работа по контурной карте. отметить территории колоний |
|
||
|
|
Глава 5. Традиционное общество востока. Начало европейской колонизации. |
|
||||
|
30. |
20.12 |
Государство востока традиционное общество в эпоху раннего нового времени. |
§28 с.264-273; составить рассказ восточный город газами европейского путешественника. деревенская община на востоке |
|
||
|
31. |
25.12 |
Государство востока начало европейской колонизации |
§29-30.с. 273-282,выучить понятия.задания по рабочей тетради.сравнить власть императора цинской династиис властью евпропейских монархов |
|
||
|
32. |
27.12 |
Подведение итогов по новой истории 15-18 века |
Парад презентаций по по новой истории. |
|
||
|
|
Каникулы.
|
|
||||
|
|
||||||