Тема 1: Динамика психического развития. Детерминанты развития(0-5)

Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.

Изучите литературы по списку и подготовка реферата:

• Ананьев Б.Г. Педагогические приложения современной психологии. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.,1981, с.13 – 21.

• Выготский Л.С. Проблемы психического развития ребёнка. Хресто­матия по возрастной и педагогической психологии. М.,1977, с.409-415.

• Гильбух Ю.З. Понятие «Зоны ближайшего развития» и её роль в развитии актуальных задач педагогической психологии // Вопросы психологии. 1987, №3.

• Запорожец А.В. Условия и движущие силы психического развития ре­бёнка. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М, 1981, с.7-10.

• Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. 1981, с.27-31.

Тема 2: Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность дошкольника(0-5)

Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.

Изучение литературы по списку и подготовка реферата:

1. Мухина B.C. Игрушка как средство психического развития ребёнка // Вопросы психологии. 1988,№ 2,с.123-128.

2. Эльконин Д.Б. Проблемы психологии игры. Избранные психологические труды. М., 1989. раздел 1У, с.307-315, 315-325, 326-332.

3. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., Педагогика, 1978.

Тема 3: Развитие и формирование способностей школьников (0-5)

Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.

Изучение литературы по списку и подготовка реферата:

1. Венгер А.Л. Психическое развитие ребенка в процессе совместной деятельности // Вопросы психологии. 2001, № 3. с. 17-27.

2. Гильбух Ю.3. Понятие "зоны ближайшего развития" и его роль в раз­витии актуальных задач педагогической психологии // Вопросы психологии. 1987, № 3.

3. Мухина З.С. Детская психология. – М.,1985.

4. Обухова Л.Ф. Детская психология. – М.,1996.

5. Способности и склонности. Комплексные исследования. Под ред. Голубевой. – М.,1978.

6. Уровни мыслительной деятельности младшего школьника // Вопросы психологии.1985, № 2,с.92-97

Тема 4: Психологические причины отклонения поведения "трудных" подростков и пути коррекции их личности(0-5)

Методические указания: выполните конспект по предложенному плану.

1. Понятие «отклоняющееся поведение». Виды.

2. Этиология отклоняющегося поведения «трудных» подростков.

3. Коррекция отклоняющегося поведения.

Литература:

1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Неуспевающие дети. Раб. кн. школьного психолога. М., 1991, ч.3, гл. 4.

2. Каширский Д.В. Мотивационно-потребностная сфера подростков с психологическими проблемами // Вопросы психологии. 2002, № 1, с. 26-38.

3. Кондратьева Н.В. Особенности межличностных отношений в специализированных интернатах // Вопросы психологии. 1995, № 6.

4. Ослицкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений // Вопросы психологии. 1994, №3.

5. Поливанова К.II. Психологическое содержание подросткового возрас­та // Вопросы психологии. 1996, № 1.

6. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1996. или // Мир психологии. 1994, № 10, с. 57-63.

7. Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р. Психологические особенности детской агрессивности // Вопросы психологии. 2002, №1, с. 17-26.