- •Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2013-2014 учебном году
- •Введение
- •1 Особенности обучения предметам уровня начального образования
- •1.1 Образовательная область «Язык и литература»
- •1.2 Образовательная область «Математика»
- •1.3 Образовательная область «Естествознание»
- •1.4 Образовательная область «Человек и общество»
- •1.5 Образовательная область «Искусство»
- •1.6 Образовательная область «Технология»
- •1.7 Образовательная область «Физическая культура»
- •2. Особенности обучения предметам уровня основного среднего образования
- •2.1 Образовательная область «Язык и литература»
- •2.2 Образовательная область «Математика и информатика»
- •2.3 Образовательная область «Естествознание»
- •2.4 Образовательная область «Человек и общество»
- •5 Класс. «Рассказы по истории Казахстана»
- •6 Класс. «История древнего мира»
- •2.5 Образовательная область «Искусство»
- •2.6 Образовательная область «Технология»
- •2.7 Образовательная область «Физическая культура»
- •3 Особенности обучения предметам уровня общего среднего образования
- •3.1 Образовательная область «Язык и литература»
- •3.2 Образовательная область «Математика и информатика»
- •3.3 Образовательная область «Естествознание»
- •3.4 Образовательная область «Человек и общество»
- •3.5 Образовательная область «Технология»
- •3.6 Образовательная область «Физическая культура»
- •4 Особенности обучения в малокомплектной школе
- •5 Особенности обучения в школах г. Байконур
- •Содержание
3.5 Образовательная область «Технология»
Технология
Предмет «Технология» способствует подготовке учащихся к самостоятельной трудовой жизни, связанной с их созидательной и преобразующей деятельностью, профессиональному самоопределению.
Целью обучения предмету «Технология» в 10-11 классах является обеспечение функциональной грамотности школьников в области техники и технологии, формирование личности старшеклассника через овладение учащимися технологическими знаниями, умениями и навыками для последующей адаптации в различных видах деятельности (учебной, интеллектуальной, профессиональной), развитие технологического мышления, творческого отношения к действительности.
В соответствии с целью обучения определены следующие задачи:
формирование систематизированных знаний по основам техники, технологии и современного производства;
формирование общетрудовых, общепроизводственных и специальных умений и навыков по технологии обработки конструкционных материалов, по осуществлению проектной деятельности;
развитие технологического мышления и творческого отношения к труду;
формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда, содействие в самостоятельном и осознанном определении своих жизненных и профессиональных планов;
эстетическое, нравственное, экономическое, экологическое, физическое и правовое воспитание в процессе трудовой и профессиональной деятельности;
привитие учащимся уважения к национальной культуре, традициям и обычаям народов Казахстана.
В процессе обучения предмету «Технология» охвачены все четыре компонента социального опыта человечества: опыт познавательной деятельности (знания о различных областях действительности), опыт выполнения известных способов деятельности, опыт творческой деятельности и опыт эмоционально-ценностного отношения к объектам и средствам деятельности человека. Все эти компоненты нашли свое отражение в содержании учебного курса.
В связи с этим для мальчиков 10-11 классов предлагаются темы по следующим разделам:
В сельских школах |
В городских школах |
1. Техника безопасности и охрана труда. 2. Техника и технология сельскохозяйственного производства. 3. Технология ручной и механической обработки древесины и древесных материалов. 4. Технология ручной и механической обработки металла. 5. Технология художественной обработки материалов с элементами декоративно-прикладного искусства 6. Электротехника и основы электроники 7. Культура дома. Ремонтные работы в быту 8. Творческая проектная деятельность 9. Современное производство и техническое и профессиональное образование |
1. Техника безопасности и охрана труда. 2. Технология ручной и механической обработки древесины и древесных материалов. 3. Технология ручной и механической обработки металла. 4. Технология художественной обработки материалов с элементами декоративно-прикладного искусства 5. Электротехника и основы электроники 6. Культура дома. Ремонтные работы в быту 7. Творческая проектная деятельность 8. Современное производство и техническое и профессиональное образование |
Новый раздел «Современное производство и высшее образование» включает в себя изучение таких вопросв как качество личности и выбор профессии, современные требования к профессиональной деятельности, высшие учебные заведения и пути получения высшего образования.
Использование методов и форм организации технологической подготовки определяется уровнем развития учащихся, их готовностью включиться в учебно-трудовую, обслуживающую деятельность.
В процессе проведения уроков применяют современные технологии обучения, формы, методы организации и контроля учебного процесса и научно-исследовательской работы учащихся, которые позволяют наиболее качественно реализовывать дидактические требования к обучению предмету «Технология».
Приоритетными методами являются упражнения, учебно-практические работы, метод проектов. По итогам года рекомендуется разрабатывать и защищать проекты. Большинство проектов – индивидуальные. Также проект может быть выполнен группой учащихся.
С учащимися 10-11 классов во время проведения профориентационной недели целесообразно проводить тренинговые занятия по формированию готовности к принятию карьерных решений, а также осознанию необходимости «отработки» основных и дополнительных (потенциальных) вариантов выбора форм трудоустройства или образовательной траектории, развития универсальных способностей, необходимых для профессиональной мобильности и конкурентоспособности.
Реализация государственной программы «Культурное наследие» РК осуществляется через все разделы, но основной упор делается на раздел «Технология художественной обработки материалов с элементами декоративно-прикладного искусства».
Исходя из принципа культуросообразности, в содержании предмета «Технология» предусмотрены возможности для формирования общечеловеческих и национальных культурных ценностей, среди которых труд рассматривается как самоценность, как основа жизнедеятельности.
В связи с этим для девочек 10-11 классов предлагаются темы по следующим разделам:
В сельских школах |
В городских школах |
1. Технологии приготовление пищи 2. Конструирование, моделирование и изготовление плечевых изделии, изготовление казахского народного костюма 3. Защитапроекта |
1. Технологии приготовление пищи 2. Конструирование, моделирование и изготовление плечевых изделии, изготовление казахского народного костюма 3. Защитапроекта |
В городских, сельских и в малокомплектных школах деление класса на группы мальчиков и девочек осуществляется независимо от наполняемости класса.
Количество часов по предмету «Технология» в 10-11 классах обоих направлений составляет по 1 часу в неделю, по 34 часа в год.