1 Загальні методичні вказівки

Вивчення курсу «Електропостачання» передбачає наступні види занять:

- лекції;

- практичні заняття

- курсовий проект;

- самостійна робота над окремими розділами курсу.

У процесі самостійної роботи з підручниками, навчальними посібниками й іншими джерелами необхідно вести конспект. По всіх розділах, що виносяться на самостійну роботу, студентам необхідно звітувати на співбесідах, що будуть проводитися в спеціально відведені години.

2 Методичні вказівки до самостійного вивчення теоретичного матеріалу

Тема 1. Електричні навантаження

При вивченні даної теми студенту необхідно звернути увагу на графіки електричних навантажень, їх імовірнісні характеристики, отримати уявлення про кореляційні функції графіків навантажень, імовірнісну модель нагрівання неізольованих провідників, розрахункові навантаження по старінню ізоляції. Студент має вміти вибирати потужності трансформаторів при випадковому графіку навантаження.

Література: [1, с. 5- 41, 82-101], [4, с. 20 - 42], [3, с. 57 - 99].

Питання для самоперевірки

1. Які ви знаєте графіки електричних навантажень?

2. Що являє собою випадковий процес як модель графіка навантаження?

3. Як функція розподілу використовуються при розрахунках електричних навантажень?

4. Як знайти щільність імовірності?

5. Які види кореляційних функцій графіків навантаження ви знаєте?

6. Що розуміється під числовими характеристиками графіків навантажень?

7. Як експериментально визначити математичне очікування й кореляційну функцію навантаження?

8. Що являє собою рівняння теплового балансу неізольованого провідника?

9. Як знайти його рішення?

10. Що потрібно знати для визначення розрахункового навантаження по зношуванню ізоляції?

11. Як знайти еквівалентну температуру по зношуванню ізоляції?

12. Охарактеризуйте імовірнісну модель нагрівання трансформатора.

13. Як вибрати потужність трансформатора з урахуванням теплового старіння ізоляції?

14. Де використовується еквівалентна температура навколишнього середовища.

Тема 2. Реактивна потужність при несинусоїдних та несиметричних режимах систем електропостачання

При вивченні даної теми студент повинен звернути увагу на компенсацію реактивної потужності та методи визначення реактивної потужності лінійних і нелінійних навантажень, джерела реактивної потужності. Треба розглянути питання розрахунку реактивної потужності перетворювачів однофазного та трифазного струму, дугових сталеплавильних печей, і компенсації реактивних навантажень.

Треба знати способи зниження споживання реактивної потужності приймачами електроенергії, конструкції, схеми включення, технічні й економічні характеристики пристроїв. Студент повинен вміти вибирати потужність, тип і місця установки компенсуючих пристроїв. Необхідно розглянути питання автоматичного керування режимом реактивної потужності.

Література: [2, с. 4-23, 45-71], [3, с. 252-291] [4, с. 289-319].

Питання для самоперевірки

1. Що являє собою активна потужність в електричних мережах при синусоїдальних режимах?

2. Що являє собою реактивна потужність в електричних мережах при синусоїдальних режимах?

3. Що являє собою повна потужність в електричних мережах при синусоїдальних режимах?

4. Як розрахувати реактивну потужність при несиметричних режимах у трифазних електричних мережах?

5. Як розрахувати активну потужність при несиметричних режимах у трифазних електричних мережах?

6. Як розрахувати повну потужність при несиметричних режимах у трифазних електричних мережах?

7. Який фізичний зміст реактивної потужності при несинусоїдальних режимах в електричних мережах?

8. Який вплив реактивної потужності на електромагнітні процеси?

9. Що являє собою реактивна потужність вентильних перетворювачів однофазного струму?

10. Які особливості визначення реактивної потужності вентильних трифазних перетворювачів?

11. Як розрахувати реактивну потужність у мережах з дуговими сталеплавильними печами?

12. Що таке пряма компенсація реактивної потужності&

13. Які особливості непрямої компенсації реактивної потужності.

14. У чому переваги й недоліки методів прямій і непрямої компенсації реактивної потужності?