- •Приазовский государственный технический университет
- •1.1 Основные положения
- •1.2 Подготовка и повышение квалификации научно-технических кадров
- •2 Государственная система управления развитием науки и техники
- •2.1 Принципы программно-целевого управления развитием науки и техники
- •2.2 Организационные структуры для осуществления научных исследований и разработок
- •Тема 2 Диалектика технических систем
- •2.1 Диалектика технических систем
- •2.1.1 Системный подход
- •2.1.2 Противоречия, выявляемые при решении технических задач
- •2.2 Жизнь технической системы
- •2.3 Законы развития технических систем
- •2.4 Уровни сложности технических задач
- •Тема 3 Диалектика технического творчества. Психология и структура тт. Этапы творческого процесса
- •3.1 Уровни творческой деятельности
- •3.2 Психологические особенности научно-технического творчества
- •3.3 Учет психологических факторов при решении творческих технических задач
- •3.4 Основные этапы рационального творческого процесса
- •3.4.1 Оценка целесообразности решения задачи
- •3.4.2 Анализ надсистемы, в которую входит рассматриваемая техническая система
- •3.4.3 Анализ технической системы и ее подсистем, выбор задачи
- •3.4.4Анализ технической задачи
- •3.4.5 Формулировка условий и анализ изобретательской задачи
- •3.4.6 Поиск идеи решения
- •3.4.7 Синтез нового технического решения
- •Тема 4 Подготовка и проведение научно-технического исследования. Этапы научно-технического исследования
- •Основные понятия и классификация научно-технических исследований
- •Этапы научно-технического исследования
- •4.1 Информационный поиск и составление методики исследования
- •4.1.2 Научные документы и издания
- •Первичные документы и издания
- •Вторичные документы и издания
- •4.1.3 Документные классификации
- •4.1.4 Библиографическое описание источников, использованных в научном исследовании
- •4.1.5 Организация работы с научной литературой
- •4.1.6 Составление методики исследования
- •4.2 Предварительная разработка исследования
- •4.2.1 Методы эмпирического уровня
- •4.2.2 Методы экспериментально-теоретического уровня:
- •4.2.3 Методы теоретического уровня
- •4.2.4 Методы метатеоретического уровня
- •4.2.3 Гипотезы в научных исследованиях
- •4.2.4 Доказательства в научных исследованиях
- •4.2.5 Научная проблема и обоснование темы исследования
- •4.3 Экспериментальные научные исследования
- •4.3.1 Классификация, типы и задачи эксперимента
- •4.3.2 Методика эксперимента
- •4.3.3 Метрологическое обеспечение экспериментальных исследований
- •4.3.4 Рабочее место экспериментатора и его организация
- •4.3.5 Влияние психологических факторов на ход и качество эксперимента
- •4.3.6 Вычислительный эксперимент
- •4.3.7 Элементы теории планирования эксперимента
- •4.4 Обработка данных эксперимента и обобщение результатов
- •4.4.1 Основы теории случайных ошибок и методов оценки случайных погрешностей в измерениях
- •4.4.1.1 Интервальная оценка с помощью доверительной вероятности
- •4.4.1.2 Определение минимального количества измерений
- •4.4.1.3 Проверка наличия грубых ошибок ряда
- •4.4.2 Методы графической обработки результатов измерений
- •4.4.3 Методы подбора эмпирических формул
- •4.4.4 Регрессионный анализ
- •4.5 Оформление, защита и внедрение результатов научных исследований
- •4.5.1 Отчетные документы
- •4.5.2 Требования к представлению структурных элементов отчета
- •4.5.3 Представление результатов нти
- •4.5.4 Внедрение законченных разработок в промышленность
- •4.5.5 Эффективность научно-технических исследований
- •5 Методы поиска новых технических решений
- •5.1 Основные определения и понятия технического творчества
- •5.2 Ассоциативные методы поиска технических решений
- •5.3 Метод контрольных вопросов
- •5.4 Мозговой штурм
- •5.5 Синектика
- •Систематические методы
- •5.6.1Морфологический анализ
- •5.6.2 Алгоритм решения изобретательских задач
- •5.8 Обобщенный эвристический алгоритм
- •5.8 Другие методы поиска технических решении и активизации творчества
- •5.8.1 Метод организующих понятий
- •5.8.2 Метод "матриц открытия"
- •5.8.3 Метод десятичных матриц поиска
- •5.8.4 Метод оценки оптимальности
- •5.8.5 Функционально-стоимостный анализ
4.5.5 Эффективность научно-технических исследований
Эффективность науки является сложным комплексом тесно взаимосвязанных и разных по природе показателей результата научной деятельности.
Под общей эффективностью деятельности научного коллектива следует понимать соотношение полученных результатов, выраженных в показателях, к затраченным ресурсам на осуществление законченных исследований.
Под экономической эффективностью научных исследований в целом понимают снижение затрат общественного и живого труда на производство продукции в той отрасли, где внедряют законченные НИР.
Эффективность научных исследований может быть: экономической, социально-экономической.
Повышение ЭНИ в коллективе может быть достигнуто:
-применением научной организации и планирования научного труда;
-более эффективным использованием оборудования;
-рациональным использованием ассигнований;
-обоснованным материальным стимулированием научного труда;
-улучшением психологического климата в коллективе.
Факторы, определяющие эффективность
Научные открытия представляют собой результат всеобщего труда суммарное выражение человеческих успехов в познании мира, а максимальная эффективность науки может быть реализована лишь при общественном характере производительных сил в условиях социалистической системы хозяйства. Эффективность научных исследований существенно зависит от квалификации научных работников и коллектива в целом, от методологии и организации. Она проявляется после внедрения через экономическую эффективность (рост национального дохода, повышение производительности труда, улучшение качества продукции, снижение затрат на научные исследования); укрепление обороноспособности страны; социально-экономические завоевания (ликвидация тяжелого физического труда, улучшение санитарно-гигиенических условий); престиж отечественной науки, новизна полученных результатов.
Критерии эффективности
Эффективность научных исследований оценивается различными критериями, фундаментальные теоретические исследования оцениваются обычно лишь качественными критериями (возможностью широкого применения результатов в различных отраслях народного хозяйства; новизной явлений, стимулирующей дальнейшие актуальные исследования; вкладом в обороноспособность страны; приоритетом отечественной науки; цитируемостью учеными различных стран). Эффективность прикладных исследований оценивается различными количественными критериями. Эффективность труда отдельных научных работников и научного коллектива в целом оценивается по специальным методикам.
Экономический эффект от внедрения — основной показатель эффективности научных исследований; он зависит от многих факторов. Определяется не ранее, чем через год после внедрения.
Общие критерии ЭНИ
-ценность результатов: экономическая, социальная, политическая, стратегическая, интеллектуальная;
-реализуемость результатов в практику общественной деятельности.
Частные критерииЭНИ определяются их характером:
-фундаментальные теоретические исследования трудно оценить количественными критериями эффективности; в таких случаях обычно используют качественные показатели;
- возможность применения результатов в различных областях;
- новизна явлений, дающая толчок развитию актуальных исследований; приоритет отечественной науки;
- международное признание работ; количество и качество публикаций, цитируемость исследований;
- количество авторских свидетельств и патентов;
- существенный вклад в обороноспособность страны и др.
- для прикладных исследований и разработок: продолжительность и стоимость, окупаемость и др.
- производительность научного труда.