- •Варіант 2
- •1. У якому ряду всі словосполучення утворено способом узгодження?
- •2. Укажіть речення, в якому словосполучення слів, написане через дефіс, не виступає прикладкою з означуваним словом.
- •3. У якому реченні інфінітив виконує функцію додатка?
- •4. Вкажіть речення, в якому неузгоджене означення виражене прислівником?
- •6. У якому реченні підмет виражений інфінітивом, а іменна частина присудка – прислівником?
- •11. Позначте речення, у яких вжито вставні слова.
- •12. Позначте односкладні безособові речення.
- •13. Позначте речення, що відповідають поданій характеристиці: просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене відокремленою обставиною.
- •14. Установіть відповідність між реченням та його кваліфікацією.
- •15. Установіть відповідність між виділеними членами речення і ії характеристиками.
- •10. У якому реченні неозначена форма дієслова виконує функцію означення?
- •11. Позначте речення, в яких вжито вставні слова.
- •12. Позначте речення, у яких вжито відокремлене означення.
- •13. Позначте речення, яке відповідає подальшій характеристиці: просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене порівняльним зворотом і відокремленою обставиною.
- •15. Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками.
- •1. Укажіть ряд з прикметниковими словосполученнями (за морфологічним вираженням головного слова).
- •2. У якому реченні дієслівний складений присудок ускладнений часткою?
- •3. Назвіть речення, в якому підмет виражений неозначеною формою дієслова.
- •4. У якому реченні іменна частина присудка виражена прислівником?
- •5. У якому з речень є прямий додаток.
- •7. У якому з речень є обставина із значенням умови?
- •8. У якому з наведених речень означення виражене позиційно стійким словосполученням?
- •9. Знайдіть речення, в якому наявна прикладка.
- •10. У якому реченні неозначена форма дієслова виконує функцію означення?
- •11. Позначте речення, в якому вжито звертання.
10. У якому реченні неозначена форма дієслова виконує функцію означення?
А. Вчора буд даний по радіо сигнал починати масову сівбу.
Б. Яке то щастя – свій народ у світлі бачити.
В. Як гарно вернутись по довгій дорозі додому.
Г. Рідний край щиріш любити научає нас розлука.
Д. Одне з найпочесніших наших завдань – зберегти на планеті мир.
ІІ. Завдання з вибором однієї або кількох правильних відповідей.
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання (11 – 13). Розділові знаки всередині речень пропущені. Номер обраного речення позначте в таблиці знаком Х.
Батько
1. На залитому живим золотом подвір’ї стоїть батько добрий ласкавий і завжди трохи засмучений. 2. У глибоких очах його тиха зажура. 3. Може від того що багато горя народного вбирає його чутливе серце? 4. Батько стоїть у білому костюмі без капелюха серед червоних маків та півоній. 5. Він здається про щось говорить з квітами. 6. За плечима у батька палахкотять мальви червоні рожеві темно-брунатні. 7. Вони мов дівчата вирядились на свято Купала заквітчавшись розмаїттям пелюсток. 8. Батько дуже любить мальви і часто розмовляє з ними.
(І.Цюпа).
11. Позначте речення, в яких вжито вставні слова.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Позначте речення, у яких вжито відокремлене означення.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Позначте речення, яке відповідає подальшій характеристиці: просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене порівняльним зворотом і відокремленою обставиною.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ. Завдання на встановлення відповідності.
До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник, позначений цифрою, і впишіть її у клітинку таблиці.
А. Журавлями-веселиками величали цих птахів по-прадідівськи (Б.Загорулько).
Б. О, ще тебе, братику, на нашій путі бракувало (Б. Загорулько).
В. Не розкажеш, не спишеш і не намалюєш тієї степової краси (О.Кониський).
Г. Велике дерево поволі росте (Народна творчість).
Д. Горіховий гай. І тиша… (В. Базилевський).
|
А |
|
|
Б |
|
|
В |
|
|
Г |
|
|
Д |
|
1. Двоскладне.
2. Односкладне означено-особове.
3. Односкладне неозначено-особове.
4. Односкладне безособове.
5. Односкладне називне.
15. Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками.
|
Характеристика речення |
Приклади | |||
|
1. |
Просте речення непоширене. |
А |
Тремтить і палахкотить біла береза. | |
|
2. |
Просте речення поширене, неускладнене. |
Б |
Буяла і текла безбережна біла повінь, тобто вишневий цвіт. | |
|
3. |
Просте речення, ускладнене однорідними членами речення. |
В |
Невтішно тріпоче листям осика, висока і струнка. | |
|
4. |
Просте речення, ускладнене відокремленою прикладкою. |
Г |
Стежка стелеться бита поміж трав. | |
|
5. |
Просте речення, ускладнене відокремленим означенням. |
Д |
І кожний з нас був патріотом. | |
Тести
з теми «Синтаксис простого речення»
Варіант 4
І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді