11. Позначте речення, у яких вжито вставні слова.

1	2	3	4	5	6	7	8

12. Позначте односкладні безособові речення.

1	2	3	4	5	6	7	8

13. Позначте речення, що відповідають поданій характеристиці: просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене відокремленою обставиною.

1	2	3	4	5	6	7	8

ІІІ. Завдання на встановлення відповідності

До кожного рядка, позначеного буквою, доберіть відповідник, позначений цифрою, і впишіть її у клітинки таблиці.

14. Установіть відповідність між реченням та його кваліфікацією.

А. Умивай же біле личко дрібними сльозами (Т.Шевченко).

Б. У садку сутеніє (Леся Українка).

В. Твій голос. Перший усміх твій. Твій перший крок. Твоє найперше слово (О.Підсуха).

Г. Здоровенькі будьмо та себе не гудьмо (Народна творчість).

Д. Розіп’яли у тридцять третім Україну (В.Василяшко).

А
Б
В
Г
Д

1. Односкладне означено-особове.

2. Односкладне безособове.

3. Односкладне неозначено-особове.

4. Односкладне називне.

5. Односкладне узагальнено-особове.

15. Установіть відповідність між виділеними членами речення і ії характеристиками.

А. І ми з Віктором мовчки киваємо головами – згода (М.Чабанівський).

Б. Цивілізація – добро та людяність (В.Коломієць).

В. І не хотіла душа тому віри йняти (А.Головко).

Г. День мав бути прихмарений прохолодний (Ю.Смолич).

Д. Аж ось стали хмарки збиратися (Г. Квітка-Основ’яненко).

А
Б
В
Г
Д

1. Присудок, виражений сполученням слів.

2. Присудок, виражений фразеологізмом.

3. Підмет асоціативний.

4. Іменна частина присудка, виражена дієприкметником.

5. Дієслівний складений присудок.

Тести

з теми «Синтаксис простого речення»

Варіант 3

І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Словосполучення якого ряду утворені способом керування?

А. Розумітися на красі; схожий на сонце; піклуватися по-батьківськи; недалеко від школи; п`ять років.

Б. Серце матері; любити дітей; рідна школа; право будувати; плести з барвінку.

В. Один із двохсот мільйонів; засівати житом; вчитися у старших; писати красиво; вищий від батька.

Г. Говорити без пауз; будувати разом; сіячі добра; повен радості; гідно поводитися.

Д. Славити Батьківщину; пісня про щастя; потрібний людям; радісно дітям; готуватися до зустрічі.

2. У якому з поданих речень підмет поданий словосполученням?

А. Вася Багіров дуже хотів побачити знайомого. (О.Гончар)

Б. Незвичайна схожість дочки з матір`ю дуже вразила Яся. (І.Нечуй-Левицький)

В. Словесник Андріан Петрович одного разу прийшов на урок якийсь особливо збуджений і піднесений. (Ю.Смолич)

Г. Дружба народів – це злагода й мир. (М.Рильський)

Д. Двоє рибалок або двоє мисливців ніколи не почувають себе чужими один одному: в них є про що говорити, вони – завжди друзі. ( Остап Вишня)

3. Знайдіть речення з дієслівним складеним присудком.

А. Я буду жити, бо жива мета.

Б. По двісті років можуть жити ворони, а солов`ї живуть так мало літ.

В. Тривога прадіда предавня мені заснути не дає.

Г. Коли ж дерево в корінь підняти – Жить не буде, хоча буде стояти.

Д. Трішечки дивно: Більше не будеш Ти готувати уроки.

4. У якому реченні іменна частина присудка виражена прикметником?

А. Різні бувають сприйняття – раптові, запізнілі.

Б. Були тут люди вищої краси.

В. В борні за мир наш труд є зброя.

Г. І щем у серці був.

Д. Радості нашій не було меж.

5. Вкажіть речення з обставиною часу (із значенням міри часу).

А. З літечка в осінь паром відпливає старенький.

Б. Від Троянівки до Вовчої долини – сім кілометрів.

В. Утомивсь поет від праці, Третій день лежить в недузі.

Г. Чи бачив хто з вас тепер грози приливи ранні…

Д. У цих розмовах сам на сам з людиною іншою, далекого світу Хаєцький почував себе зовсім інакше, ніж під час розмови з своїми товаришами по зброї.

6. Укажіть речення, у якому наявна прикладка.

А. А на небосхилі – білі хмари-хвилі, наче Рось купається в гаю.

Б. Хочу в батька-матері погостить.

В. Коли виросте син і під зорями – добра прикмета! – піде з рідного дому щастя-долю кувати трудом.

Г. Рідна мова – не степ, не хата, а народу мого душа.

Д. Мов душа і сама болю-лиха хотіла, щоб у землю сьогодні ударити лихом.

7. У якому реченні родовий відмінок виконує функцію додатка?

А. Земними плодами під зорями зоріє людини подвиг!

Б. Всяка пташка своїх пісень співає.

В. В сірих очах старого світиться радість.

Г. Хтось із нетерплячих виривається вперед, але його повертає назад голос командира.

Д. Далеко в тишині чулися важкі кроки вартового.

8. У якому реченні інфінітив виконує функцію обставини мети?

А. Тихе прохання Миколи Івановича піти з ним, осамотненим і зневіреним, завжди бриніло в моїх вухах.

Б. Нам треба вчити людину дорожити життям – дорожити людиною, берегти людину, оберігати життя.

В. Злили серця свої в одно ми всі, щоб діяти й творити.

Г. Сава біжить до майстерні взяти потрібні запасні частини для потерпілого трактора.

Д. Викотився з-за гаю місяць і став оглядати околицю.

9. Укажіть, у якому випадку тире між підметом і присудком не ставиться.

А. Якщо дієслово-зв`язка відсутнє, а підмет і присудок виражені називним відмінком іменника.

Б. Якщо дієслова-зв`яки немає, а підмет і присудок виражені числівниками.

В. Якщо перед присудком, вираженим іменником, стоять слова це, то, ось

Г. Якщо підмет і присудок виражені неозначеною формою дієслова.

Д. Якщо підмет і присудок виражені особовим чи питальним займенником.