Питання для самоконтролю:

1. Що вивчає лексикологія?

2. Назвіть основні ознаки слова.

3. У чому полягає різниця між термінами слово і лексема?

4. Дайте визначення лексичного значення слова.

5. Розкажіть про співвідношення слова і поняття.

6. Що таке моносемія і полісемія? Як виникає полісемія?

7. Які типи перенесення значень ви знаєте?

8. Що таке розширення і звуження значення?

1. Дайте визначення омонімів. Зіставте явище полісемії й омонімії.

2. Назвіть суміжні з омонімією явища. Кожне з них проілюструйте прикладами української, російської та іноземної мови.

3. Що таке синонімія? Які є типи синонімів?

4. Що таке синонімічний ряд? Домінанта?

5. Охарактеризуйте явище антонімії, назвіть типи антонімів.

6. Яку стилістичну роль виконують антоніми?

7. На чому ґрунтується системність лексики?

8. На які групи поділяється лексика за вживаністю?

9. Розкрийте зміст термінів: професіоналізм, діалектизм, екзотизм, жаргонізм, арготизм, табу, евфемізм.

Ключові слова: антоніми, домінанта, етимологія, конотативне значення, лексема, лексикологія, лексичне значення, метафора, метонімія, моносемія, омографи, омоніми, омофони, омоформи, ономасіологія, полісемія, синекдоха, синоніми, синонімічний ряд.

Тема: Основні питання граматики.

1. Граматичне значення. Граматична категорія, граматичний спосіб, граматична форма.

2. Словосполучення і речення. Основні типи синтаксичного зв`язку.

3. Граматичне і актуальне членування речення. Текст.

Практична робота:

Визначити, які граматичні показники використані у фразі л.В.Щерби «Глокая куздра штеко булданула бокра и кудрячит бокренка» ?

Питання для самоконтролю:

1. Що таке граматичне значення? Чим воно відрізняється від лексичного?

2. Дайте визначення граматичної категорії. Охарактеризуйте основні граматичні категорії.

3. Що таке граматична форма слова? Наведіть приклади синтетичних і аналітичних форм слова.

4. Що таке суплетивізм?

5. Назвіть способи вираження граматичних значень.

6. Чим відрізняється фузія від аглютинації?

7. Яку синтаксичну конструкцію називають словосполученням?

8. Наведіть відомі вам визначення речення і зіставте їх.

9. Назвіть граматичні ознаки речення.

10. На які типи поділяються речення за структурою? Що таке структурна схема речення?

11. Що таке актуальне членування речення?

Ключові слова: актуальне членування речення, граматика, граматичне значення, граматична категорія, граматична форма слова, морфологія, речення, синтаксис, словосполучення, частини мови.

Завдання для самостійного опрацювання:

Тема: Основні питання фонетики.

1. Предмет, розділи, завдання фонетики. Три аспекти вивчення звукової сторони мови.

2. Акустичні характеристики звуків.

3. Мовленнєвий апарат.

4. Артикуляція. Три фази артикуляції. Артикуляційна база мови.

5. Звук і буква.

Практична робота:

1. Намалювати в зошиті схему мовленнєвого апарату.

2. Порівняти артикуляцію:

Укр. Х та нім.H; укр.У та нім. U;

Укр. В.Ф та франц.F, V ; укр. І та франц.I;

Укр. К та англ.K; укр. А та англ.A.

3.З`ясувати, скільки букв і скільки звуків в словах:

Укр.: їхати, з`явився, дзиґа, люди;

Рос.: яма, ехать, чай, несчастье, фильм;

Англ.: yes, leave, weather, poor, chief;

Нім.: singe, Nacht, Tee, gehen, Achtung;

Франц.: rien, loi, garson, conseil, jour.

Питання для самоконтролю:

1.Чим відрізняється загальна фонетика від конкретної, описова від історичної?

2.Що таке експериментальна і зіставна фонетика?

3.Які є три аспекти у вивченні звуків?

4.Охарактеризуйте звук людської мови як фізичне явище?

5.Дайте загальну характеристику мовленнєвого апарату.

6.Що таке артикуляція? Із яких фаз вона складається?

7.Назвіть активні й пасивні органи мовлення.

8.Що таке артикуляційна база мови?

Ключові слова: акустика, артикуляція, артикуляційна база мови, велум, екскурсія, кульмінація, ларинкс, мовленнєвий апарат, рекурсія, фаринкс, фонетика, фонологія.

Тема: Класифікація звуків мови.

1. Голосні і приголосні звуки.

2. Класифікація голосних звуків.

3.Класифікація приголосних звуків.

Практична робота:

1. Виписати різні класифікації голосних та приголосних (приклади з різних мов).

2. Охарактеризувати кожен звук у наступних словах: дзвінок, грунт, пісня; рос. чай; нім. Pferd, Burger; англ. this, part; франц. fenetre, tu; іспан. procela, senal.

3. Порівняйте африкати в українській, російській, англійській, німецькій, французькій та іспанській мовах.

Питання для самоконтролю:

1.Назвіть основні відмінності між голосними й приголосними звуками.

2.За якими ознаками класифікуються голосні звуки?

3.За якими параметрами класифікуються приголосні звуки?

4.Охарактеризуйте приголосні за акустичною ознакою.

5.Назвіть групи та підгрупи приголосних за місцем творення.

6.Які групи приголосних виділяють за пасивним артикулятором?

7.Назвіть групи приголосних, які розрізняються за способом творення.

8.Як характеризуються приголосні звуки за додатковою артикуляцією?

Ключові слова: аспірати, африкати, вокалізм, дифтонг, дорсальні приголосні звуки, какумінальні приголосні звуки, кнаклаут, консонантизм, лабіалізація, носові голосні звуки, палаталізація, сонорні звуки, увулярні приголосні звуки, фарингальні приголосні звуки, фрикативні приголосні звуки.

Тема: Лексикологія. Слово як одиниця мови.

1. Лексикологія як розділ мовознавства. Розділи лексикології.

2. Слово як одиниця мови. Слово і лексема.

3. Функції слова. Поняття лексичної системи мови.

4. Лексичне значення слова. Типи переносу найменувань.

5. Поняття про моносемію та полісемію.

6. Омонимія. Синонімія. Антонімія.

Практична робота: