Семінарське заняття 1. Гі де Мопассан як класик світової новели

1. Загальна характеристика життя і творчості Гі де Мопассана. Особливості його світогляду.

2. Новели про франко-прусську війну (“Дядечко Мілон”, “Тітка Соваж”). Ідейно-естетичний аналіз новели “Пампушка”.

3. Сатирична спрямованість антибуржуазних новел (“Парасолька”, “Спадщина”, “У родинному колі”, “Прогулянка за місто”).

4. Соціальні новели. Багатство соціальних типів. Неоднозначність відношення автора до селянства.

5. Особливості психологізму у новелах про кохання (“Щастя”, “Місячне сяйво”, «Міс Гаррієт”, “Віндетта”).

Література.

1. Історія всесвітньої літератури. Т.6. – С.299-307

2. История зарубежной литературы ХХ века (1871-1917). –М., 1989. – С. 57-76.

3. Градовський А. Хто з вас без гріха? // Заруб. літ. в навч. закладах. – 1997. – № 6.

4. Мелетинский Е. Историческая поэтика новеллы. – М.: Наука, 1993.

5. Данилин Ю.И. Жизнь и творчество Мопассана. – М., 1968.

1. Лану А. Мопассан. – М., 1971.

2. Андреев Л.Г., Козлова Н.П., Косиков Г.К. История французской литературы.-М., 1987.

3. Толстой Л.Н. Предисловие к сочинениям Ги де Мопассана // Толстой Л.Н. Что такое искусство? – М., 1981.

Семінарське заняття 2. «Новий реалізм» у російській літературі кінця ХІХ- початку ХХ століття. «Мала проза» І.Буніна

1. Загальна характеристика творчості І.Буніна.

2. Провідні мотиви і настрої оповідань письменника. Лейтмотивна поетика прози І.Буніна (“Антоновские яблоки», «Эпитафия», «Мелитон», «Господин из Сан-Франциско»).

3. Бунінська філософія кохання («Грамматика любви», «Митина любовь”).

4. “Легкое дыхание”: особливості сюжету та композиції. Образ Олі Мещерської. Поетика назви.

Література.

1. Келдыш В.А. Предисловие. Русская литература «Серебряного века как сложная целостность» // Русская литература рубежа веков (1890-е–начало 1920-х годов). Книга 1. ИМЛИ РАН. – М.: «Наследие», 2000. – С.3-68.

2. Колобаева Л. Проблема личности в творчестве И.А.Бунина // Колобаева Л. Концепция личности в русской литературе рубежа ХІХ –ХХ веков. – М.,1990.

3. Левин В.Д. Проза начала века (1900-1920) // История русской литературы: ХХ век: Серебряный век. – М, 1995

4. Иван Бунин // Русская литература рубежа веков (1890-е–начало 1920-х годов). Книга 1. ИМЛИ РАН. – М.: «Наследие», 2000. – С. 540-586.

5. Выготский Л.С. «Легкое дыхание» // Выготский Л.С. Психология искусства.- М., 1986.

6. Жолковский А.К. «Легкое дыхание» Бунина –Выготского семьдесят лет спустя // Жолковский А.К. Блуждающие сны и другие работы.- М., 1994.

7. Карпов И.П. Проза Ивана Бунина: Книга для студентов, преподавателей, аспирантов, учителей.- М., 1999

8. Мальцев Ю. Иван Бунин.1870-1953. – Франкфурт-на Майне – Москва: Посев, 1994. – 432с. (бібліотека імені О.Гончара)

Семінарське заняття 3. Драма Генріка Ібсена “Ляльковий дім»: жанрово-стильова специфіка «нової драми»

1. Сутність конфлікту драми Г.Ібсена «Ляльковий дім».Зовнішній і внутрішній конфлікт, їх роль у розкритті авторського замислу.

2. Розвиток інтриги. Особливості ретроспективної композиції. Дія зовнішня і внутрішня.

3. Розвиток конфлікту: етапи еволюції свідомості Нори, їх відображення у монологах, авторських ремарках, конструкції фрази героїні.

4. Символічні та алегоричні образи.

5. Парадоксальне в п’єсі. Нора і Крогстад.

6. Біблійні мотиви і алюзії в творі Г.Ібсена.

7. Відкритий фінал драми. Г.Ібсен про роль незавершених фіналів.

Завдання:

1. Порівняйте життєвий шлях фру Лінне з долею Нори. В чому різниця між двома жіночими персонажами? Засоби створення образів і авторське ставлення.

2. Охарактеризуйте внутрішній стан Нори під час репетицій тарантели і самого танцю. Яке місце сцени тарантели у сюжетно-композіційній структурі твору?

3. Як Г. Ібсен тлумачить проблему “покликання”?

Література.

1. Історія світової літератури. Т.6. – С.426-435.

2. Адмони В. Генрик Ибсен: очерк жизни и творчества. –Л.: Худ. лит., 1982. –3. Николенко О. Ляльковий дім Г.Ібсена //Заруб. літ. –1997. - №1(17)

3. Николенко О. Її назвали «жахливою матір’ю»: вивчення драми Г.Ібсена “Ляльковий дім” // Заруб. літ. в навч. закладах –1998. -№ 2.

4. Хейберг Х. Генрик Ибсен. М.:Искусство, 1975.- 278 с.

5. Берковский Н.Я. Ибсен // Статьи о литературе.-М., Л., 1962.

6. Храповицкая Г.Н. Ибсен и западноевропейская драма его времени: Учебное пособие к спецкурсу.– М., 1979.

7. Шоу Б. Из «Квинтэссенции ибсенизма»: Приложение к «Квинтэссенции ибсенизма» // Б.Шоу. О драме и театре.- М., 1973.

8. Плеханов Г.В. Генрик Ибсен. Сын доктора Стокмана //Эстетика и социология искусства: в 2-х т.т. – М., 1978.–т. 2.

Семінарське заняття 4. Новаторство драматургії Дж. Бернарда Шоу.

1. Новаторство Б.Шоу у царині драматургії. Традиції Г.Ібсена. Принципи інтелектуального театру

2. Проблематика п’єс. Цикли “Приємні п’єси”, “Неприємні п’єси”, “П’єси для пуритан”.

3. П`єса “Пігмаліон”: трансформація міфа, сценічна історія.

4. Проблематика, жанр, система образів у п`єсі «Пігмаліон»

Завдання:

1. Як змінюється внутрішній світ Елізи у третій дії порівняно з діями першою та другою?

2. Якого перевтілення зазнав Альфред Дулітл? Над яким суспільним явищем змушує замислитися доля цього персонажа?

3. Природа комічного у п’єсі Б.Шоу. За допомогою яких художніх прийомів створюється комічне?

4. Випишіть у зошити приклади парадоксів у п`єсі.

5. Як мова передає характер персонажів? Конкретизуйте прикладами.

Література.

1. Гражданська З.Т. Від Шекспіра до Шоу –М., 1982.

2. Гражданська З.Т. Нарис життя і творчості Бернарда Шоу –М., 1979.

3. Херкет Персон. Бернард Шоу –М., 1998.

4. Образцова А.Г. Бернард Шоу та європейська театральна культура на межі ХІХ-ХХ віків –М., 1974.

5. Пономарева Г.В. Пробудить в себе человека // Відродження.- 1994, № 10

6. Павлов М. Феномен Шоу //Всесвіт.- 1999.- № 11-12.

7. Ніколенко О. У світі парадоксів, або «леді з пучка моркви» // Заруб. літ. в навч. закладах.- 1998.-№ 7.

8. Балашов П.С. Художественный мир Б.Шоу.- М., 1982.

9. Деннингхаус Ф. Театральное призвание Б.Шоу.- М., 1988.

Семінарське заняття 5. Імпресіоністична поетика роману К.Гамсуна «Пан»

1. Загальна характеристика творчості К.Гамсуна.

2. Роман “Пан”: міфологічна основа, проблематика, система образів.

3. Імпресіоністична поетика роману “Пан”: особливості портрету, пейзажу, сповідальність, новий тип оповідача.

4. Елементи неоромантизму.

Завдання: