Змістовий модуль 1

Тема: нормативність професійної КОМУНІКАЦІЇ.

Практичне заняття № 1 Мова і культура мовлення в професійній діяльності

План

1. Вхідний контроль (тестові завдання).

2. Мова і культура як важливі суспільні категорії. Культура мови, культура мовлення [1; 4; 10; 11].

3. Комунікативні ознаки якісного мовлення [10; 11].

4. Роль словників у підвищенні культури мовлення. Типи словників [10; 13].

5. Орфоепічні норми української мови [15, с.14–17].

6. Евфонія (милозвучність), її специфіка.

Ключові слова: мова, мовлення, національна мова, сучасна українська літературна мова, ознаки літературної мови, державна мова, стилі мовлення (функційні стилі), культура мови, культура мовлення, мовна норма,чуття мови, словник, орфоепія, евфонія (милозвучність).

Практична частина

1. Підготуйте відповіді за пунктами плану до практичного заняття (див. позиції за списком навчальних посібників і «Теоретичні відомості» ). Дайте визначення ключовим словам – термінам.

2. Схарактеризуйте типи словників за поданою схемою «Класифікація лексикографічної продукції». Складіть усну доповідь.

Класифікація лексикографічної продукції

Довідкові видання

Лексикографічна продукція		Інша (нелексикографічна) продукція
		довідники	покажчики
		атласи	календарі
Словники	Енциклопедії
Сфери мови			Сфери мовлення
синхронічні	діахронічні		метафор
			епітетів
одномовні перекладні	історичні етимологічні		перифраз
			порівнянь мови письменників
Лексичні	Інші		конкорданси
			рим
Повні	Вибіркові		крилатих висловів
			труднощів
Тлумачні Тезауруси			слововживання
			сполучуваності
			частотності
			дитячої лексики
			жіночої лексики
Діалектні	Скорочень	Стилістичні
Термінологічні	Синонімів	Інверсійні
Жаргонні та сленгові	Антонімів	інші
Арго	Омонімів
Власних назв	Паронімів
Іншомовних слів	фразеологізмів

3. Виконайте тестові завдання.

3.1. Ознаки літературної мови правильно визначено в рядку:

А. традиційність, переконливість, інтонаційність, розмовність

Б. точність, лаконічність, достовірність, доречність, поліфункційність

В. наддіалектність, стильова диференціація, унормованість, стандартність

Г. етнічність, самобутність, територіальна належність, первинність

3.2. Професійне мовлення є інтеграцією таких функційних стилів:

А. книжний, науковий, офіційно-діловий, публіцистичний

Б. офіційно-діловий, науковий, роз­мовний

В. роз­мовний, офіційно-діловий, конфесійний, науковий

Г. офіційно-діловий, науковий, епістолярний

3.3. Повного дотримання норм літературної мови вимагає:

А. правильність і чистота мовлення

Б. точність мовлення

В. змістовність мовлення

Г. логічність мовлення

3.4. Урахування ситуації мовлення, комунікативних завдань, складу слухачів (читачів), їхнього стану, настрою, зацікавлень тощо вимагає:

А. багатство мовлення

Б. правильність і чистота мовлення

В. логічність мовлення

Г. доречність мовлення

3.5. Усі словники за змістом матеріалу й способом його опра­цювання поділяють на два типи:

А. двомовні і багатомовні

Б. галузеві і тематичні

В. енциклопедичні і філологічні

Г. тлумачні і перекладні

3.6. Установіть відповідність між типами словників і їхнім призначенням.

Словники 1.Тлумачний. 2.Російсько-український. 3.Орфографічний. 4.Орфоепічний.

Призначення словника А. Словник подає правила нормативної вимови голосних і приголосних звуків у словах, ураховуючи особливості сучасного літературного наголошування. Б.Основне призначення словника – бути довідником з орфографії (граматичні форми змінюваних слів наведено в такому вигляді, який цілком відбиває чергування, спрощення або подвоєння звуків, зміну наголошення в словах з рухомим наголосом та ін.). В.Словник з достатньою повнотою подає синонімічне багатство української мови. Г.У словнику наведено слова і словосполучення найуживанішої лексики сучасної російської й української мов усіх стилів і підстилів. Д. Словник є універсальним довідником із сучасної української мови, у якому стисло розкривається значення слів і їхніх відтінків.