Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
лет пед практика 2013.doc
Скачиваний:
34
Добавлен:
04.03.2016
Размер:
167.42 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «Югорский государственный университет»

Гуманитарный институт

УТВЕРЖДАЮ

Директор Гуманитарного института

__________________ Г.А.Степанова

"_____"__________________200__ г.

Программа

учебной практики (летней)

по направлению

050400.62 Психолого- педагогическое образование

квалификация (степень) выпускника

бакалавр

4 года обучения

Курс 2

Семестр 4

Количество недель 4

Документ:

Дата разработки:

Номер и дата регистрации в УМУ:

№__________от_________________

№__________от_________________

№__________от_________________

Ханты-Мансийск

2013 год

Программа учебной практики (летней)

Предисловие

1. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 050400.62 Психолого- педагогическое образование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» марта 2010 г. №200 и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы ВПО.

ОДОБРЕНА на заседании обеспечивающей кафедры

«________________________» протокол № _____ от ____________ .

(наименование кафедры) (дата)

2. Разработчик (и)

К. пс. н., доцент

(ученое звание, ученая степень)

_________________

(подпись)

С.А. Зайкова

(И. О. Фамилия)

3. И.о. зав. обеспечивающей кафедрой

К. п. н., доцент

(ученое звание, ученая степень)

_________________

(подпись)

В.А. Мищенко

(И. О. Фамилия)

4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с выпускающей(-ими) кафедрой(-ами) направлений подготовки; СООТВЕТСТВУЕТ ФГОС ВПО по направлению подготовки, действующему учебному плану.

И.о. зав. выпускающей кафедрой направления подготовки 050400.62 Психолого- педагогическое образование

К. п. н., доцент

(ученое звание, ученая степень)

_________________

(подпись)

В.А. Мищенко

(И. О. Фамилия)

Введение

Учебная практика (летняя) является вторым этапом непрерывной практической подготовки студентов по направлению 050400.62 – Психолого-педагогическое образование. Практика проводится в летних оздоровительных лагерях, во внешкольных учреждениях, пришкольных оздоровительных площадках, детских клубах, туристических и спортивных лагерях, лагерях труда и отдыха. Студенты работают в качестве педагогов-воспитателей, педагогов-психологов, вожатых. Практика является самостоятельной работой студентов, с полной ответственностью за жизнь, физическое, психическое и нравственное здоровье детей и подростков, их полноценный отдых и развитие.

Продолжительность

Продолжительность практики – 4 недели (продолжительность и сроки прохождения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом).

Сроки прохождения

Летняя педагогическая практика проводится на 2-м курсе очного и заочного отделениий, в конце 4-го семестра.

Цели и задачи практики

Цель практики:

  • реализация профессионального и личностного потенциала студентов, а также, опыта, приобретенного в ходе учебы в условиях временного детского коллектива с детьми разного возраста;

  • формирование компетентности педагога в области в области воспитательной и оздоровительной работы в условиях летнего лагеря

Задачи практики:

1. Сформировать и развить у студентов умения и навыки самостоятельной работы с временным детским и юношеским коллективом в условиях летних каникул.

2. Помочь овладеть различными формами и методами индивидуальной и групповой психолого-педагогической деятельности в условиях летнего лагеря на основе анализа психолого-педагогических характеристик каждого ребенка.

3. Помочь овладеть технологией организации и проведения творческого досуга детей.

4. Способствовать приобретению умений создавать творческую атмосферу деятельности детского коллектива и доброжелательные межличностные отношения в нем.

5.Развить ответственное и творческое отношение к проведению психолого-педагогической работы с детьми и подростками.

7. Способствовать формированию умений устанавливать профессионально этические отношения с коллегами.

8. Создать условия для совершенствования коммуникативных, диагностических, организаторских и аналитических умений и профессионально значимых качеств, формирования дидактических умений.