Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
3_kurs_5_semestr.docx
Скачиваний:
137
Добавлен:
04.03.2016
Размер:
62.42 Кб
Скачать

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ГРАММАТИКИ И ФОНЕТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ФАКУЛЬТЕТ СЛАВЯНСКИХ И ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для обеспечения

контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)

по учебной дисциплине « Функциональная грамматика»

для специальностей:

1-02 03 06 Иностранный язык (английский). Дополнительная специальность 1-02 03 06-01 Английский язык. Немецкий язык

1-02 03 07 Иностранный язык (английский). Дополнительная специальность 1-02 03 07-01 Иностранный язык (английский). Белорусский язык и литература

1-02 03 07 Иностранный язык (английский). Дополнительная специальность 1-02 03 07-02 Иностранный язык (английский). Информатика

1-02 03 07 Иностранный язык (английский). Дополнительная специальность 1-02 03 07-03 Иностранный язык (английский). Технология (обслуживающий труд)

3-й курс

Всего КСР - 12 часов, 5 семестр

Из них: ПЗ - 12 ч.

Материалы подготовлены:

преподавателями кафедры Ивановским В.М., Якобсон И. А. (в соответствии с Положением о контролируемой работе студентов БарГУ, утверждённым 18.08.2009 №341)

Барановичи, 2012 г.

Тема: «Косвенные наклонения в простом предложении; образование, модальное и временное значение форм косвенных наклонений»

  1. Краткая аннотация

Данные методические рекомендации предназначены для студентов 3 курса факультета славянских и германских языков при организации КСР по теме «Употребление косвенных наклонений». Комплекс заданий, направленный на достижение поставленных целей и задач КР, разработан в соответствии с учебной программой «Функциональная грамматика».

Цель темы — совершенствование иноязычных навыков употребления косвенных наклонений в простом предложении.

Задачи:

  • углубить теоретические знания студентов об особенностях употребления косвенных наклонений;

  • развивать логическое мышление, память, воображение студентов;

  • развивать навыки самоконтроля и рефлексии;

  • сформировать способность студентов применять усвоенные знания в практических целях.

  1. Тематический план

3 курс, 5 семестр

Тема: «Косвенные наклонения в простом предложении; образование, модальное и временное значение форм косвенных наклонений».

  1. Список основной литературы:

  1. Петрашкевич, Н.П., Шелег, Л.А., Дмитриева, И.В. Grammar –Perfect: Form To Function./Н.П. Петрашкевич, Л.А. Шелег, Л.А. Дмитриева. – 6-е изд. - Мн.: ООО «Лексис», 2010. – 264с.

  2. Блох, М. Я., Лебедева, А. Я., Денисова, В. С. Практикум по английскому языку. Грамматика. Сборник упражнений: учебное пособие для вузов/М.Я. Блох, А.Я. Лебедева, В.С. Денисова. – М.: ООО «Издательство «Атрель», 2000. – 240 с.

  3. Каушанская, В. Л. Практическая грамматика английского языка/В.Л. Каушанская. – Мн.: Высшая школа, 1973. – 340 с.

Список дополнительной литературы:

  1. Clarke, S. Macmillian English Grammar in Context [Kit]: essential/ Simon Clarke. – [Oxford: Oxford University Press, 2008]. – 208c.: il. + 1 эл. от. диск.

  2. Thomson, A. J., Martinet A.V. A Practical English Grammar/ A.J. Thomson, A.V. Martinet. - Oxford: Oxford University Press, 2001. – 140 c.

  1. Учебно-методический блок.

Test.

  1. Identify the form of the Oblique Mood.

    1. If only you could have been there to help me in that horrible situation!

    2. And what if he should not act in such a way?

    3. But for your help I would have never been able to cope with the task.

    4. You might have opened the door for her.

    5. Everybody follow me right now!

    6. I’d rather not go there without proper preparations.

    7. Be it rain or snow – the game will take place!

    8. I should have thought it a great pleasure to have a chat with you.

    9. We would have never thought he could do it so effectively.

    10. God save our poor country!

  1. Identify the function of the Oblique Moods in the following sentences.

      1. You’d better not look through the window all the day long.

      2. But for those people at the crossroads I would have been lost.

      3. Could you be so kind as to remind me about my duty?

      4. Long live the Republic!

      5. We’d rather stay here for another couple of minutes, if you don’t mind.

      6. I should very much object to you going there without me.

      7. All of you listen to me and keep your mouths shut.

      8. If only he had come in time for that train.

      9. I wouldn’t say he did well at the concert.

      10. What if mother should stay with us the whole summer.

Replace the infinitive by the correct Mood form.

      1. Suppose you … (know) what to do next?

      2. If only we … (be) warned beforehand. (But we were not)

      3. You … (take a look) at that pretty young dancer over there!

      4. But for my father’s persistence we … ( not to get) those tickets.

      5. He … (be obliged ) to you for your favour.

      6. So … (be) it!

      7. One of you, kids, … (go) there and …(bring ) me my glasses!

      8. I don’t think I will do this before Monday, it … (be) too difficult for me.

      9. You …(show) more willingness to follow his orders, my dear!

      10. I … (blame) him not knowing all the details.

  1. Correct the mistakes.

    1. He would have been more helpful now than yesterday.

    2. I would better do it myself.

    3. Everybody leaves the room immediately!

    4. But for those long winter nights I wouldn’t be able to read so many books.

    5. You might be more attentive to me at that party!

    6. We’d rather went somewhere not to listen to this horrible music.

    7. God saves me from this stupidity!

    8. But for your advice they should never have done that horrible mistake.

    9. Would you mind my not coming to the party yesterday?

    10. You had rather not do it now, Ok?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]