- •Введение
- •Тема: Патентные исследования (лекционное занятие)
- •Информационно-методическая часть
- •Тема: Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот (лекционное занятие)
- •Информационно-методическая часть Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема: Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. (практическое занятие)
- •Информационно-методическая часть Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема: Защита прав авторов и правообладателей. Решение споров в области интеллектуальной собственности. (лекционное занятие)
- •Тема: Государственное управление интеллектуальной собственностью.
УЧЕРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для обеспечения
контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)
по учебной дисциплине «Интеллектуальная собственность»
для специальности
1-74 02 01 «Агрономия»
4-й курс
Всего КСР – 10 часов, 8 семестр Из низ Лекционные занятия – 6 часов Практические занятия – 4 часа
|
Материалы подготовлены Лукьянчик Е.Г., преподавателем-стажером кафедры экономики и управления (в соответствии с положением о контролируемой самостоятельной работе студентов БарГУ, утвержденным 18.08 2009 №341) |
Барановичи 2012
Введение
При выполнении контролируемой самостоятельной работы студенты:
приобретают опыт работы с книгами, нормативными документами, учатся самостоятельно отбирать и систематизировать конкретный теоретический и практический материал, работать с различными источниками информации по вопросам контрольной работы;
определяют связь интеллектуальной собственности с научно-технологическим прогрессом;
учатся глубоко понимать постоянно-расширяющийся спектр научно-технических понятий, связанных с развитием интеллектуальной жизни общества.
После выполнения контролируемой самостоятельной работы студент должен:
Знать:
важнейшие направления интеллектуальной собственности на современном этапе;
основы развития интеллектуальной собственности;
уметь:
определять место интеллектуальной собственности в современном обществе;
использовать практические навыки в решении производственных ситуаций.
Тема: Патентные исследования (лекционное занятие)
Контролируемая самостоятельная работа должна содержать следующую информацию:
Патентные исследования.
Патентно-информационный поиск при проведении патентных исследований.
Конспект лекции должен:
полностью и лаконично раскрывать предоставленные вопросы;
содержать графический материал и таблицы;
содержать в конце каждого вопроса лаконичный вывод.
содержать ответы на контрольные вопросы, коротко и своими словами.
Информационно-методическая часть
Список основной литературы
Кудашов В.И. Интеллектуальная собственность: охрана и реализация прав, управление: Учебное пособие – Мн.: БНТУ,. - 322 с.
Якимахо А.П. Управление объектами интеллектуальной собственности в Республике Беларусь – Мн.: Алфея, 2005. -472 с.
Якимахо А.П., Олехнович Г.И. Управление объектами интеллектуальной собственности. – Мн.: ГУИСТ БГУ, 2006. – 335 с.
Список дополнительной литературы
Гражданское право: В 2 ч. 4.2: Учебник / Под общ. ред. проф. В.Ф. Чигиря. – Мн.: Алфея, 2002. – 1008 с.
Гришаев С.П. Интеллектуальная собственность: Учебное пособие. – М.: Юрист, 2004. – 338 с.
Журнал «Интеллектуальная собственность в Беларуси»
Тема: Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот (лекционное занятие)
Контролируемая самостоятельная работа должна содержать следующую информацию:
Основные способы введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот.
Необходимые условия для введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот.
Методы оценки стоимости объектов интеллектуальной собственности.
Постановка объектов интеллектуальной собственности на бухгалтерский учет в качестве нематериальных активов.
Налогообложение и экономический анализ объектов интеллектуальной собственности в составе нематериальных активов организации.
Конспект лекции должен:
полностью и лаконично раскрывать предоставленные вопросы;
содержать графический материал и таблицы;
содержать в конце каждого вопроса лаконичный вывод.
содержать ответы на контрольные вопросы, коротко и своими словами.