1. Дубровина, И.В. Психология / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан. – М: Академия., 1999.

2. 2Маклаков, А.Г. . Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб., 2001.

3. Мирзаянова, л.Ф. Общая психология. Лекции и дидактические спектакли: учеб.-метод. Пособие / л.Ф. Мирзаянова.– Барановичи, 2008.

4. Немов, Р.С. Психология: учебник в 3 кн. / Р.С. Немов.– М., 1995.

– Книга 1.

5. Общая психология: курс лекций / сост. Е.И. Рогов. – М., 2003.

6. Петровский, а.В. Общая психология / а.В. Петровский. – м., 1988.

7. Познавательные процессы и способности в обучении / В. Д. Шадриков, Н.П. Анисимова, Е.Н. Корнеева и др.; под ред. В.Д. Шадрикова. – М., 1990.

8. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2-х т. / С.Л. Рубинштейн. – М., 1989. – Т.1.

9. 8. Чеховских, М.И. Психология / М.И. Чеховских. — Мн., 2003.

Тема: Эмоции и чувства (2 ч.)

1. Понятие эмоций. Особенности эмоций и чувств. Основные функции эмоций.

2. Виды эмоций.

3. Характеристика эмоциональных состояний (настроение, аффект, страсть, тревожность).

3. Понятие о стрессе. Стрессовые состояния по Г. Селье. Способы совладания со стрессом.

4. Высшие чувства.

5. Развитие эмоциональной сферы школьника.

Литература

1. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 кн. / Ж. Годфруа. – М., 1996. – Кн. 1.

2. Дубровина, И.В. Психология / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан. – М: Академия., 1999.

3. 2Маклаков, А.Г. . Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб., 2001.

4. Мирзаянова, л.Ф. Общая психология. Лекции и дидактические спектакли: учеб.-метод. Пособие / л.Ф. Мирзаянова.– Барановичи, 2008.

5. Немов, Р.С. Психология: учебник в 3 кн. / Р.С. Немов.– М., 1995.

   1. – Книга 1.

6. Общая психология: курс лекций / сост. Е.И. Рогов. – М., 2003.

7. Петровский, а.В. Общая психология / а.В. Петровский. – м., 1988.

8. Познавательные процессы и способности в обучении / В. Д. Шадриков, Н.П. Анисимова, Е.Н. Корнеева и др.; под ред. В.Д. Шадрикова. – М., 1990.

9. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2-х т. / С.Л. Рубинштейн. – М., 1989. – Т.1.

10. 8. Чеховских, М.И. Психология / М.И. Чеховских. — Мн., 2003.

11. Селье, Г. Очерки об адаптационном синдроме / Г. Селье; пер. с англ. В.И. Кандрора, А.А. Рогова; ред. и вступ. статья М.Г. Дурмишьяна. – М., 1960.

Тема: Характер и темперамент (2 ч.)

1. Понятие темперамента. Типы темперамента. Физиологические основы темперамента.

2. Психологические характеристики темперамента.

3. Индивидуальный стиль деятельности.

4. Учет типов темперамента школьников в учебно-образовательном процессе.

5. Понятие характера. Структура зарактера. Формы проявления зарактера.

6. Типология характеров.

7. Степени выраженности характера. Акцентуации характера.

8. Закономерности формирования характера школьников.

Литература

1. Еникеев, М.И. Общая психология / М.И. Еникеев. – М., 2000.

2. Коломинский, Я.Л. Человек: психология: книга для учащихся ст. классов / Я.Л. Коломинский. – М., 1980.

3. Краковский, А.П. Трудный возраст / А.П. Краковский. – М., 1966.

4. Крутецкий, В.А. Психология / В.А. Крутецкий. – М., 1986.

5. Мирзаянова, Л.Ф. Общая психология. Лекции и дидактические спектакли: учеб.-метод. пособие / Л.Ф. Мирзаянова.– Барановичи, 2008.

6. Мирзаянова, Л.Ф. Общая психология: сб. тестов / Л.Ф. Мирзаянова, Н.Л. Пузыревич. – Барановичи, 2008.

7. Мирзаянова, Л.Ф. Упреждающая адаптация студентов к педагогической деятельности (способы предупреждения и смягчения кризисов) / Л.Ф. Мирзаянова / под ред. Т.М. Савельевой. – Минск, 2003.

8. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб., 2001.

9. Немов, Р.С. Психология: учебник. – В 3 кн. / Р.С. Немов; кн. 1. – 2-е изд. – М., 1995.

10. Павлов, И.П. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека / И.П. .Павлов. – М.; Л., 1951. – Т .3. – Кн. 2.

11. Петровский, А.В. Общая психология / А.В. Петровский. – М.: Просвещение, 1987.

12. Чеховских, М.И. Психология / М.И. Чеховских. — Мн., 2003.

Тема: Социально-психологические характеристики малой группы (2 ч.)

1. Понятие малой группы в социальной психологии.

2. Основные направления в изучении малых групп.

3. Признаки малой группы. Виды малых групп.

4. Групповые эффекты.

5. Динамические процессы в малой группе.

6. Статусно-ролевая структура школьного класса.

Литература