психология

РОЗУМОВИЙ ВІК— показник, що використовується в деяких тестах інтелекту і вказує на вік, для якого одержана досліджуваним оцінка є типовою. Використовується в деяких тестах для обчислення коефіцієнта інтелектуальності.

Інтроспекція (від латів. introspecto — дивлюся всередину) — метод психологічного дослідження, що полягає в спостереженні дослідника за власними почуттями, думками й т. ін.; самоспостереження.Інше визначення: Інтроспекція — метод поглибленого дослідження і пізнання людиною моментів власної активності: окремих думок, образів, почуттів, переживань, актів мислення тощо.Інтроспективна психологія охоплює низку напрямів. Загальним для них є те, що всі вони використовують як один метод вивчення психіки самоспостереження, тобто, спостереження людини за змістом і актами власної свідомості.Одним із напрямків інтроспективної психології є вчення про «внутрішній досвід», з позиції якого психічні явища пізнаються принципово іншим способом, ніж матеріальні (Дж. Локк, Р. Декарт та інші). Такі думки були предметом особливої критики з боку деяких радянських психологів. Проте, цей напрям психології слід розглядати як важливий етап у її розвитку, а вироблені інтроспективною психологією методи заслуговують на увагу. Зрештою, майже всі сучасні психологи вважають, що свідомість є сукупністю феноменів, частину яких можна вивчати за допомогою самоспостереження, тобто, інтроспекції.Асоціативна психологія бере свій початок із стародавньої філософії. У межах цього напряму психічні явища пояснювалися головне за допомогою поняття про асоціації. Цей напрям у психології існував досить довго. Пізніші дослідження спонукали відмовитись від абсолютизації цього напряму. Проте, положення представників асоціативної психології плідно використовуються в сучасній психологічній науці.

Спостереження — пасивний метод наукового дослідження, при якому дослідник, тобто спостерігач не впливає на розвиток подій. Його примітивною формою — життєвим спостереженням — користується кожна людина у своїй повсякденній практиці.На відміну від спостереження, активний метод дослідження експеримент вимагає постановки, при якій дослідник підбирає систему, яку збирається дослідити й організовує умови, при яких проходитиме дослід.При спостереженнях спостерігач може отримувати дані або безпосередньо, за допомогою свої органів чуття, або ж за допомогою наукових інструментів. Наприклад, спостереження за зорями ведеться за допомогою телескопів.

Психологічне тестування (розділ Психодіагностики) — дослідження певних психологічних якостей і властивостей особи шляхом використання психологічних тестів. Психологічне тестування використовується при відборі на роботу, в психотерапії і психологічному консультуванні і ін.

Тести здібностей

Цей тип випробувань застосовують для визначення міри вияву певних здібностей або здатності людини, на відміну від тестів успішності, призначення яких - оцінювати вже наявні знання або уміння.Тести здібностей мають на меті встановити діагноз, спрогнозувати рівень знань або умінь, досягнення якого є ймовірним для учасника тесту за певних умов навчання або праці.Результати виконання тесту оцінюються за кількістю правильно розв'язаних завдань, до того ж у більшості випадків для виконання тестів цієї категорії встановлюють певні часові ліміти.За змістом розрізняють дві підгрупи тестів здібностей: тести загальних здібностей, або тести інтелекту, і тести спеціальних здібностей. Тести здібностей поділяються також на індивідуальні та групові. Вони можуть бути як апаратурними, так і бланковими.Основними критеріями оцінювання доцільності застосування окремих тестів здібностей є їх надійність і валідність - міра відповідності того, що методиці приписується зробити, і того, що вона справді спроможна виявити у психіці, свідомості або діяльності людини..

Тести інтелекту

Це випробування - вимірювання і оцінювання, до якого вдається дослідник, визначаючи рівень інтелектуальних здібностей і швидкості їх розвитку у дитини. У тестах, призначених для визначення міри вияву інтелектуальних здібностей, учасник дослідження отримує декілька окремих оцінок, кожна з яких характеризує рівень розвитку певної розумової здатності, наприклад, схильність до логічного мислення, просторової уяви, гнучкість думки тощо. Оцінювання здійснюється відповідно до норми (вікової, статевої тощо).У тестах, призначених для визначення темпу інтелектуального розвитку, оцінкою є коефіцієнт інтелектуальності. Най відоміші тести цієї категорії - тести Бінс - Сімона і тест Векслера. Тести для визначення рівня розвитку інтелекту поділяються на індивідуальні та групові. Групові тести інтелекту є бланковими. Але думка, що тести інтелекту визначає так званий генетичний інтелект, є помилковою, що й доводять численні експерименти.Більшість психологів вважає, що тести інтелекту визначають або актуальний рівень розумових здібностей, або актуальний темп їх розвитку.

Тести успішності

Це різновид психологічних тестів, що застосовуються для визначення рівня знань або умінь, фактично здобутих індивідом у певній галузі навчальної або професійної діяльності. Переважна більшість тестів успішності належить до бланкових. Усі вони є груповими тестами. Тести успішності - це здебільшого тести множинного вибору.Основний критерій для визначення ступеня ефективності того чи іншого тесту успішності - його валідність за змістом, тобто міра відповідності виявлених досліджуваним знань і уміння їх застосовувати, оволодіння якими передбачає програма викладання певного навчального предмета або наукової дисципліни.

Факторный анализ — многомерный метод, применяемый для изучения взаимосвязей между значениями переменных. Предполагается, что известные переменные зависят от меньшего количества неизвестных переменных и случайной ошибки.

Авіаційна психологія, галузь психології, що досліджує психологічні питання льотної діяльності; результати А. п. використовуються для підвищення ефективності і безпеки праці в авіації, а також для поліпшення відбору кандидатів в авіаційні фахівці.

Вікова психологія — галузь психологічної науки, яка вивчає особливості психічного та особистісного розвитку людини на різних етапах її життя.

Військова психологія – прикладна галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності й механізми функціонування психіки людини, зумовлені її включеністю у військову діяльність, а також психологічні закономірності становлення конкретних видів військової діяльності. Військова психологія розвивається за чотирма напрямками: 1) психологія особистості військового; 2) психологія групи і міжособистих взаємин в армії; 3) психологія військової діяльності в мирний час; 4) психологія війни і бою. Військова психологія вирішує низку дослідницьких завдань: психології управління боєм, військових конфліктів, психології бойового чергування, військової психотерапії, морально-психологічного забезпечення військової діяльності та ін.

Дитяча психологія, галузь психології, що вивчає факти і закономірності психічного розвитку дитяти. Має ряд загальних проблем з педагогічною психологією . Тісно пов'язана з педагогікою, а також з віковою морфологією і фізіологією, особливо з фізіологією вищій нервовій діяльності дитяти. Вивчення походження і розвитку психічних процесів в онтогенезі проливає світло на їх природу і, т. о., сприяє вирішенню питань загальної психології, а також деяких філософських проблем. В. І. Ленін відносив історію розумового розвитку дитяти до тих областей знання, на основі яких повинні будуватися матеріалістична діалектика і теорія пізнання. Дослідження в області Д. п. мають важливе значення для педагогічної практики, оскільки знання умов і закономірностей психічного розвитку дитяти необхідне для свідомого управління цим процесом. Дослідження різних форм аномального розвитку психіки дуже важливі для дефектології і дитячої психіатрії.

Диференціальна психологія — розділ психології, що вивчає психологічні відмінності, типологічні відмінності психологічних проявів у представників різних соціальних, етнічних, вікових і інших групп. Диференціальна психологія систематизує індивідуальні відмінності та різні методи їхньої діагностики, а також кількісно оцінює ці відмінності в різних сферах. Передумовою виникнення диференціальної психології на рубежі ХІХ і ХХ ст.ст. стало введення в психологію експерименту, а також генетичних і математичних методів.У диференціальній психології широко застосовуються тести — як індивідуальні, так і групові. Вони використаються для визначення розумових розходжень, а з початком використання проективних тестів — для визначення інтересів, установок, емоційних реакцій. За допомогою тестів методами факторного аналізу виявляються фактори, що характеризують загальні властивості (параметри, виміри) інтелекту або особистості. На цій підставі визначаються кількісні варіації в психологічних властивостях окремих індивідів.Факти та висновки диференціальної психології важливі для рішення багатьох практичних завдань, зокрема, відбору та навчання персоналу, діагностики та прогностики розвитку окремих властивостей, схильностей, здатностей індивідів тощо

Етнічна психологія, дисципліна, що вивчає особливості психічного складу і поведінки людей визначеною етнічній спільності . Основні об'єкти Е. п. — племена, народності, нації, а також специфічні в етнічному відношенні групи населення (наприклад, групи іммігрантів і т. д.). Вміст етнопсихологичеських досліджень — встановлення взаємозв'язку між типом господарській діяльності в певних природних умовах і характером духовної культури (традиції, вірування і пр.), з одного боку, і особливостями психіки членів досліджуваних общностей — з іншою. Ці дослідження в більшості своїй носять емпіричний, порівняльно-описовий характер.

Загальна психологія — дисципліна, що намагається знайти відповіді на принципові питання, які постають перед психологією в цілому, виробити теоретичні принципи, обґрунтувати методи психологічного пізнання, сформулювати основні закономірності існування і розвитку психічної реальності. Загальна психологія вивчає сукупність теоретичних і експериментальних досліджень, що виявляють найзагальніші психологічні закономірності, теоретичні принципи і методи психології, її основні поняття і категоріальний склад.Мета дисципліни — надання студентам систематизованих знань з загальної психології, вивчення основних методологічних та теоретичних засад, методів дослідження психологічних явищ, формування професійної свідомості та самосвідомості.

Зоопсихологія - наука про психічної діяльності тварин, її проявах, походження і розвиток у видовому та індивідуальному аспектах. У психічної діяльності відображається сприйняття світу тварин і ставлення до нього, виявляється в зовнішній поведінці, доступному спостереженню з боку. Психічна діяльність передує спостерігається поведінки і цілком обумовлює реакції живої істоти на події в зовнішній і / або внутрішньому середовищі. У практичному плані під психічної діяльністю можна розуміти сукупність інтелектуальних процесів і емоційних станів.Оскільки людина - не що інше, як вища тварина, то прагнення досліджувати психіку і поведінку тварин тісно пов'язано зі спробами людини зрозуміти самого себе. Перші роботи в цій галузі належать давньогрецьким мислителям ( Сократ, Аристотель, Хрісіпп). Науковий позитивістський підхід до вивчення психіки та поведінки тварин сходить до XVIII століття (Уайт, Леруа, Ламарк і багато інших).

Інженерна психологія — розділ психології, в якому досліджується взаємодія людини та технічних пристроїв. Основними завданнями інженерної психології є дослідження процесів прийому, переробки та збереження інформації людиною, які здійснюються при проектуванні технічних простоїв та управлінні ними. Розробки в галузі інженерної психології ведуться за такими напрямами: вивчення структури діяльності оператора, її психофізіологічних і психологічних аспектів;

інженерно-психологічне проектування; психологічне забезпечення наукової організації праці;

професійний добір та навчання кадрів.

Космічна психологія, розділ психології, що вивчає дію специфічних умов і чинників космічного польоту на психологічні аспекти діяльності космонавтів. Основний вміст До. п. складають експеріментально-психологичеськие дослідження, пов'язані з відбором і підготовкою космонавтів, підвищенням ефективності їх діяльності. До. п. виробляє рекомендації по оптимальних режимах фізичної і розумової праці, а також відпочинку космонавтів. Вона тісно пов'язана з інженерною психологією . Діяльність космонавта володіє рядом особливостей: практичною безперервністю; жорстко регламентованим порядком роботи; строгим обмеженням часу, що відводиться на робочі операції; опосередкованим характером оцінки корисних результатів роботи (визначуваним «включенням» автоматичних пристроїв і приладів в інтелектуальних і виконавчі процеси); чинниками, обумовленими специфічною дією космічного польоту (невагомість, перевантаження і ін.); чинником «новизни», пов'язаним з великим емоційним навантаженням, нервовою і розумовою напругою. Ці і деякі ін. чинники космічного польоту приводять до появи нових взаємин між сигнальною (сприйманою) інформацією і оперативною діяльністю, що веде до виникнення станів напругу, подолання якої вимагає значною психічною і мишечно-тонічной адаптації (див. Адаптаційний синдром ) . Такі, наприклад, порушення спонтанної діяльності аналізаторів в умовах невагомості, що викликають в окремих осіб просторову дезорієнтацію аж до повного порушення правильного сприйняття зовнішнього світу і т.з. «схеми тіла» — віддзеркалення в свідомості властивостей і способів функціонування як окремих частин і органів тіла, так і всього тіла.

Кримінальна психологія — галузь юридичної психології, яка вивчає психологічні механізми правопорушень і психологію правопорушників, психологічні проблеми утворення, структури, функціонування і розпаду злочинних груп. Кримінальна психологія вивчає закономірності, пов'язані з формуванням злочинної установки, утворенням злочинного умислу, підготовки і здійснення злочину, а також, створенням злочинного стереотипу поведінки. Вона досліджує особу злочинця і злочинної групи, а також психологічні шляхи впливу на цю особу і групу. Кримінальна психологія також вивчає психологічні закономірності поведінки особи в криміногенній ситуації і розробляє рекомендації по профілактиці злочинності, досліджує психологічні аспекти необережної злочинності.

Меди́чна психоло́гія — галузь науки, яка вивчає загальні й окремі психологічні закономірності змін і відновлювання психічної діяльності за різних патологічних станів, при аномаліях розвитку та дезадаптаціях і їх психодіагностику, психотерапію, психокорекцію, реабілітацію та психопрофілактику.

Нейропсихология — междисциплинарное научное направление, лежащее на стыке психологии и нейронауки, нацелена на понимание связи структуры и функционирования головного мозга с психическими процессами и поведением живых существ. Термин нейропсихология применяется как к исследованиям с повреждениями у животных, так и работам, базирующимся на изучении электрической активности отдельных клеток (или групп клеток) у высших приматов (в том числе, существуют исследования человека в данном контексте)[1].

Нейропсихология применяет научный метод и рассматривает отдельные психические процессы, как процессы обработки информации. Данная концепция пришла из когнитивной психологии и когнитивной науки. Это одна из самых эклектичных дисциплин психологии, пересекающаяся с исследованиями в области философии (особенно философии разума), нейробиологии, психиатрии и информатики (особенно, в создании и изучении искусственных нейронных сетей).

Патопсихологія — галузь психології, яка займається вивченням змін психічної діяльності при патологічних станах головного мозку, які пов’язані з психічними або соматичними захворюваннями.

Патопсихологія дуже тісно пов'язана зі спеціальною психологією (зокрема, з олігофренопсихологією та дефектологією.

Педагогічна психологія — галузь психологічної науки, яка досліджує психологічні проблеми виховання й навчання особистості — основних механізмів спрямованої соціалізації людини.

Предметом педагогічної психології є дослідження психологічних закономірностей процесу спрямованої соціалізації, тобто перетворення біологічної істоти в людську особистість у соціальному, спеціально організованому середовищі.

Політична психологія - сукупність відчуттів, емоцій, переживань, настроїв, пов'язаних з політичними явищами; у структурному вимірі, як ми зазначали, входить до сфери політичної свідомості. Це сукупність духовних утворень, яка сприяє виробленню у людини безпосередніх мотивів і установок політичної поведінки.[1]

Політична психологія – міждисциплінарна наукова галузь, що виникла на межі політології та соціальної психології. Її головне завдання полягає в аналізі психологічних механізмів політики та виробленні практичних рекомендацій з оптимального здійснення політичної діяльності на всіх її рівнях.[2]

Політична психологія — наука, що вивчає психологічні компоненти і феномени (ціннісні орієнтації і певні судження, які пов'язані із політикою, погляди, настрої,почуття, волю, особливі риси характеру, потреби, мотиви, традиції та ін.), що формуються у людей в результаті соціально-політичних відносин і реалізуються в політичних діях індивідів, соціальних груп, класів, народів і націй. До сфери дослідження політичної психології входить те, як психологічні чинники допомогають визначити політичну поведінку.[3] Предмет політичної психології в цілому – це політика, як особлива людська діяльність, яка має власну структуру, суб’єкта та рушійні сили.Якщо ідеологія є продуктом спеціалізованої свідомості, теоретичною діяльністю групи, то психологія формується у процесі безпосередньої активності громадян на основі їх практичної взаємодії між собою і з інститутами влади. Політична психологія може виражатися як в стійкіших формах (здоровий глузд, психолог. склад нації, вдачі), так і в рухливіших, динамічніших (переживання, настрої).

Порівняльна психологія — галузь психологічних досліджень, яка вивчає та порівнює психологічні особливості людини та тварин.

Прикладна́ психоло́гія — загальна назва ряду галузей сучасної психології, які займаються застосуванням Ψ знань (принципів, методів) у різних видах людської діяльности.

Термін виник наприкінці XIX ст., коли Ψ переставала бути лише умоглядною наукою. Фундатором П.Ψ в США вважають Юго Мюнстерберга, в СРСР значний внесок у розвиток П.Ψ зробили М. О. Бернштейн, О. Р. Лурія.

Підрозділи П.Ψ носять назви відповідно до сфер аплікації Ψ знання, якими є: медицина, правосуддя, освіта, спорт тощо. Як правило, роль Ψ теорії в цих сферах це — вивчення та врахування індивідуальних якостей людини, як морально-психологічних (світоглядні установки, спосіб життя) так і психофізіологічних (швидкість реакції, витривалість, здатність до учіння);

врахування соціально-Ψ ефектів (колективна взаємодія, громадська думка, емоційне зараження, конфлікти);

врахування "людського фактору" в роботі систем людина-техніка (заходи безпеки на виробництві, використання анти-спам кодів, щоб відрізнити живого користувача від бота)...Методи, якими послуговується П.Ψ, можуть бути загальними (тестування) або специфічними (метод вільних асоціацій у клінічній Ψ та психотерапії).

Психодиагностика (от греч. ψυχή — душа, и греч. διαγνωστικός — способный распознавать) — отрасль психологии, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.[1]

Психолінгвістика – це наука про мовленнєву діяльність людей у психологічних та лінгвістичних аспектах, зокрема експериментальне дослідження психічної діяльності суб'єкта в засвоєнні та використанні мови як організованої та автономної системи. Адже значення будь-якого знака полягає, насамперед, у активізації когнітивних процесів індивіда.Мета психолінгвістики − опис та пояснення особливостей функціонування мови і мовлення як психічних феноменів із урахуванням взаємодії зовнішніх і внутрішніх чинників соціально-культурної діяльності особистості.У фокусі уваги психолінгвістики – індивід у комунікації. Одним із основних положень психолінгвістики як когнітивної дисципліни є когнітивна обробка інформації, що надходить з органів чуття, яка відбувається на основі сформованих у індивіда ментальних репрезентацій.Психолінгвіст займається не лише мовленням суб'єкта в нормальному стані, а й у стані емоційної напруги, зміненому стані свідомості, патологічних психічних станах.[1]

Психоло́гія (від грецького ψυχή (psyché) — душа, дух; λόγος (logos) — вчення, наука) — наука, що вивчає психічні явища (мислення, почуття, волю) та поведінку людини, пояснення якій знаходимо в цих явищах.Психічне — філософська категорія, що відображає явища як людського, так і тваринного, навіть, рослинного світу. Зоопсихологію, яка досліджує явища елементарної психіки, поведінки, пізнавальних процесів у тварин, відносять як до психологічних, так і до біологічних наук. Коли йде мова про психіку людини, притаманні їй явища, слід пам'ятати, що вона структурно та якісно відмінна від своїх еволюційних попередниць.Психологічне знання розвивалося з доісторичних часів в магічній та міфологічній традиціях. Вперше як галузь наукового знання психологія постає в філософських вченнях античних мислителів. В працях европейських, арабських філософів та медиків розроблялись такі питання: природа сприйняття, структура психіки, природа афектів, психосоматика, процеси мислення, природа снів та марень, природа взаємин (любов, дружба, рідство) тощо. Досьогодні значний вплив на наукові уявлення про душу, психічний світ справляє розвиток суміжних наук (медицина, педагогіка) та людських практик (мистецтво, релігія, управління), які, в свою чергу, користуються з досягнень психології.Психічне (його природа, межі, принципи існування) все ще є terra incognita для наукового знання та постійно стає простором спекуляцій і містифікацій з боку шарлатанів. Психічне залишається також у фокусі уваги релігій, які стверджують його універсальність та примат відносно фізичного світу. Психічне є унікальною цариною, в якій живемо всі ми; незалежно від віку, статі, професії, освіти — кожен з нас є «психологом» на побутовому рівні.Психологічне знання є основою специфічних практик. Традиційно прикладною психологією називають галузі науки орієнтовані на застосування психологічних знань у конкретних сферах діяльності (музична, політична психологія, психологія освіти або праці); практична психологія — це галузь знань та досліджень щодо форм та методів використання психологічних знань фахівцями-психологами (консультантами, тренерами). Практична психологія включає в себе психодіагностику, консультування, корекцію.

ПСИХОЛОГІЯ МИСТЕЦТВА--

галузь психології, яка охоплює психологічні аспекти та закономірності функціонування мистецтва і мистецької діяльності.

Поняття психології праці розглядається в двох аспектах, а саме:

- психологія праці е широкому сенсі - це комплекс наукових дис-циплін про працю як культурну та соціальну активності людини, яка виступає в якості її суб'єкта, и ключевого компонента, її “сис-темоутворюючого фактора";

- психологія праці (у еузькому значені) вивчає закономірності дія-льності людини як суб'єкта, як індивіда.

У компетенцію психологи праці входять:

а) розроблення методології та понятійного апарату;

б) аналіз відносин, параметрів та динаміки основних феноменів, що виникають у процесі праці суб’єкта (професія, трудовий пост, ро-боче місце тощо).Отже, у вузькому сенсі, психологія праці - це комплекс науко-вих дисциплін про працю, яка розглядається в контексті процесів функціонування та розвитку людини як суб’єкта праці, як окремого індивіда. Це комплекс дисциплін про теоретико-методологічні, психофізіологічні та психологічні основи праці, психологічні характеристики конкретної професії, професійно важливі якості індиві-да, професійні кризи та деструкції, деформація, захворювання тощо.

Психология спорта – это область психологической науки, которая изучает закономерности формирования и проявления самых различных психологических механизмов в спортивной деятельности.

Психологія творчості — відносно самостійна галузь наукових досліджень, предметом яких є процес виникнення (творення) художніх цінностей та їх естетичне сприймання. П.т. — міждисциплінарна наука, що сформувалася на рубежі XIX—XX ст., на межі психології, мистецтвознавства і соціології. Ії становленню сприяли успіхи загальної психології, виникнення експериментальної психології, психоаналізу, а також оформлення психологічної школи в літературознавстві. Основні методи П.т. — самоспостереження митців (інтроспекція), аналіз їх записних книжок, рукописів, спостереження за процесами творчості і сприймання, анкетування, експерименти із застосуванням спеціальних приладів, експертні оцінки тощо. Серед відомих учених, які працювали і працюють у галузі П.т., — О. Потебня, І. Франко, М. Рубакін, Л. Виготський, М. Арнаудов, 0. Цейтлін, П. Якобсон, 0. Ковальов, М. Теплов, О. Костюк, Г. В'язовський, М. Година, Р. Піхманець та ін. У П.т. розглядаються такі етапи (фази) творчого процесу: виникнення творчого задуму, його виношування; втілення творчого задуму, "муки творчості"; обробка, шліфування першого варіанту твору; сприймання реципієнтами різних типів завершеного твору. Особлива увага звертається на проблеми художнього таланту та його вчасного діагностування; природи і ролі інтуїції та уяви; ролі в творчому процесі підсвідомого і свідомого, умов збереження довголітнього творчого потенціалу, причин, що зумовлюють індивідуальну неповторність сприймання художніх творів (див.: Дар, Талант, Психологічна школа в літературознавстві, Теорія літератури, Творчий задум, Сприймання творів художньої літератури).

Психологія управління — це галузь психології, яка вивчає психологічні закономірності управлінської діяльності, тобто вплив психології окремої людини та групи на процес управління і, навпаки, вплив управлінських відносин на психологію окремої людини та групи.

Психологія управління вивчає психіку людини, дає психологічну характеристику управлінської діяльності та аналізує якості, необхідні для її успішного виконання. Важливе значення має християнська психологія.

Психологія управління — порівняно молода галузь психологічної науки. Психологія управління формувалася i розвивалася на стику ряду психологічних дисциплін: інженерної психології, психології праці, соціальної психології та педагогічної психології. Об'єктами дослідження психології управління, як i в інших галузях, залишаються системи типу «людина — техніка», «людина — людина». Але особливість цієї галузі полягає в тому, що зазначені об'єкти розглядаються з точки зору організації управлінських відносин.