- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s; и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •III. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения, и переведите их на русский язык.
- •V. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
- •VI. Прочтите и устно переведите на русский язык 2,4 абзац. Перепишите и переведите 1,3 абзац.
- •Computer in industry
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s; и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •V. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
- •VI. Прочтите, перепишите и переведите.
- •Computer
- •VII. Ответьте на вопрос: What is a computer? контрольное задание №1 (Вариант 3) (“аbт”)
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s; и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именами существительными.
- •V. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
- •VI. Прочтите, перепишите и переведите. Computer
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s; и какую функцию это окончание выполняет, т.Е. Служит ли оно:
- •V. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
- •VI. Прочтите, перепишите и переведите.
- •Computer
- •VII. Ответьте на вопрос: Why is so important to have as much computer memory as possible? тексты text № 1. Computer
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Essential vocabulary for the term № 1.
Vocabulary:
bus – шина
wire – провод, шнур
CPU (Central Processing Unit) – ЦП (центральный процессор)
transmission – передача
TEXT № 7. Input Devices
TASK: Read and translate the following text. Learn the vocabulary by heart.
Input devices, such as a keyboard or mouse, permit the computer user to communicate with the computer. Other input devices include a joystick, a rodlike device often used by game players; a scanner, which converts images such as photographs into binary information that the computer can manipulate; a light pen, which can draw on, or select objects from, a computer's video display by pressing the pen against the display's surface; a touch panel, which senses the placement of a user's finger; and a microphone, used to gather sound information. (546)
Vocabulary:
to permit – позволять
to include – включать
rodlike device – устройство в виде стержня
placement – расположение
TEXT № 8. The Central Processing Unit
TASK: Read and translate the following text. Learn the vocabulary by heart. Retell Briefly this text. Give the synonyms of the word information. Compose orally three sentences with this words.
Information from an input device or memory is communicated via the bus to the central processing unit (CPU), which is the part of the computer that translates commands and runs programs. The CPU is a microprocessor chip—that is, a single piece of silicon containing millions of electrical components. Information is stored in a CPU memory location called a register. Registers can be thought of as the CPU's tiny scratchpad, temporarily storing instructions or data. When a program is run, one register called the program counter keeps track of which program instruction comes next. The CPU's control unit coordinates and times the CPU's functions, and it retrieves the next instruction from memory.
In a typical sequence, the CPU locates the next instruction in the appropriate memory device. The instruction then travels along the bus from the computer's memory to the CPU, where it is stored in a special instruction register. Meanwhile, the program counter is incremented to prepare for the next instruction. The current instruction is analyzed by a decoder, which determines what the instruction will do. Any data the instruction needs are retrieved via the bus and placed in the CPU's registers. The CPU executes the instruction, and the results are stored in another register or copied to specific memory locations. (1321)
Vocabulary:
input device – устройство ввода
via – через
scratchpad – электронный блокнот
temporarily – временно
meanwhile – тем временем
location – расположение
TEXT № 9. Output Devices
TASK: Read and translate the following text. Learn the vocabulary by heart. Add some information about output devices. Give the synonyms of the word monitor.
Once the CPU has executed the program instruction, the program may request that information be communicated to an output device, such as a video display monitor or a flat liquid crystal display. Other output devices are printers, overhead projectors, videocassette recorders (VCRs), and speakers. (297)
