Логика_07
.pdfэкспериментальныхнауках.Вматем,логчаистотикеспользуютматод |
к- |
||
сиоматизации,когдавкачеакберутсятвеположения,ненуждающиесяв |
|
|
|
дополнительномобоснованииЕдиница(« |
|
- то,чтонеимеетчас»;Це«лоей |
- |
большечасти».п.). |
|
|
|
8Аргументация. вфил |
ософии |
|
|
8Апории.1. |
Какизвестно,философиядревностивключаласебявсе |
|
|
наукиявляласьединойфорзнаниямойчеловекереот(астрономии |
|
|
|
геологиидоэтикпс )Именнохологии. изфилпософииледовательновыд |
е- |
||
лялисьодназадругойразличныена |
|
уки,этотпроцестановленияспеци |
а- |
лизнацииучногознаниярастянулсядвеполовинойтысячилет.Поэтому |
|
|
|
нестоитудивляться,чтоименнофилософыбылиперв,кторазрабатывалми |
|
|
|
применялзаконыправила,познанияшления,доказ.Н тельстваприм |
|
ер, |
|
доказательстпротивного« »впервые,какмывиделиопунктеАпории« », |
|
|
|
началприменятьЗенонЭлейский. |
|
|
|
Заметим,однако,чтовотличиерядачастныхнаук,философскиедок |
а- |
||
зательстваиопровержкасаютсявопрос,нениявоеряемыхпытевин |
|
о- |
|
сящих общий,абстрактный,умозритхарактер.Ихл,ьезностьныйгуме |
н- |
||
тированнвомногомопределяетсямировсть зициямивоспрзренческими |
|
и- |
|
нимающэтидоказательствач голоиимзначительнойетмересубъе |
|
к- |
тивныйхарактер.Именнопоэтвокругдоказатму |
|
ельствфилософиизникает |
|
множестспоро. во |
|
|
|
Обратимсякнекоторымпримерам. |
|
|
|
ПодлиннымипарадоксамисчитаютсяапориЗенона.Апорияв(переводе |
|
|
|
сгреч.затру,нед,боумениениезвыходнаяситуация,бездорожье) |
|
- трудно- |
|
разрешимпроблема,связ нная |
|
отиворечмеждуданныопихемтаи |
|
мысленныманализом.На звеболееапории,стныформулированныедревн |
|
е- |
|
греческимфилосЗенЭлейскимофноколо(ом490 |
|
- около430ггдон.э.)в. |
|
апорАхиллес« черепаха»Ахилл(«»)говорится,чтобыстроногийАхиллне |
|
|
|
спосдочерегнатьбен,таккак,пахуопробежитнкаразделяющееихрассто |
|
я- |
|
ние,онапроползетнемного,; будеткапробегатьэтототр,онаещезок |
|
|
е- |
многоотпи.д. лзет |
|
|
|
АнтинДихотомия« »греч(.деление« пополам»,разрубание« |
|
|
|
надвое»)утв, рждает |
чтопреждечемпройтивесьпуть,движущеесятелодол |
ж- |
|
нопройтиего,ловинуадоэтого |
|
- половинуловиныт.д.Процесстакого |
|
делениябесконечен(1/2,ит.1/4,д.),поэттело1/16,воонембщеуожет1/32 |
|
|
|
начатьдви,гатьсяеслионоужедвижется, |
|
вижениенесможзавершиться. |
|
Говбобрлееря,нажизшазноко,навтечеьечнаконвриеечногомени |
|
е- |
|
возмпрбескожнойтич слонечноетрезков. |
|
|
|
Несмотнаразднашрразумяажаюощу,чтоЗенонщобманыв«ениеее |
|
а- |
|
ет»нас,мывынужденызаметить,чторамка |
|
хтрадицлог,которойикионной |
|
оперируетфилософ,егоапориинеразрешимы.Известенслучай,кодингдаиз |
|
|
физи- |
слушавшихизложеапориЗенонаевозможи движерешилностиия |
|
||
чески опровергнуихложность |
ь,тоестьвсталинесколькоразпрошелмимо |
|
Зенона. |
ЭтотсюжетиегофилософскийсмыслпрекрасноописалА.С. |
|
|
Пушкинв |
||
стихотворенииДвижение« »: |
|
|
|
|
||
|
|
Движеньянет,сказалмудрецбрадатый. |
|
|
||
|
|
Другсмисталолчалпредйнимходить. |
|
|
|
|
|
|
Сильнеебымогонвозразить; |
|
|
|
|
|
|
Хвалиливсеответзамысловатый. |
|
|
||
|
|
Но,г ,сподазабавный |
случайсей |
|
|
|
|
|
Другойпримернапа приводитнеять: |
|
|
|
|
|
|
Ведькаждыйдепредньамисолнцеходит, |
|
|
|
|
|
|
ОднакожправупрямыйГалилей. |
|
|
|
|
Всамомделе,вчемжесостоитфилософскийсмыслДихотомии« »?П |
|
|
о- |
|||
пробуемрассмотретьработу« »аргументавпроцесседоказательства.Пре |
|
|
жде |
|||
всего,убедимсятом,чтовэтойпознамывдачевынужденытельнойуст |
|
|
а- |
|||
навливатьнечтоэтожеопр.Совергатьднст,омыпризнаемйроныпрохо |
|
|
ж- |
|||
дениеотрпути(1/2,зка.д.),сдругой1/4стороны |
|
|
- отрицаемсамувозмо |
ж- |
||
ностьегопрохождения.Здесь |
|
|
доказательстосновываетсянаопро, ержении |
|
|
|
отрицание - наутверждении.Проблеобразом,таки,заключаетсявтом,что, |
|
|
||||
признаваяналичиедвиж,мысталкиваемсянияневозможностьюегоосмысл |
|
|
е- |
|||
нидоказявралогическогомкахтельстваязык. |
|
|
|
|
||
Зенонаподв |
ергкритиужеАрисзаметиллько, е то,чторыйпростра |
|
н- |
|||
ствоивремянельзярассматродносто,какдискретныевать,раздельныеонне |
|
|
|
|||
«фрагментыреальности»Иесли. бесконечно« дробим»пространствона |
|
|
|
|||
нашемпутаким,тожеобразомбескыодржемнчно |
|
|
обитьвремя,ну |
ж- |
||
ноедляегопрохождения. |
|
|
|
|
|
|
ПодобноепротизаложвсформулированныечиееЗенонусловиям |
|
|
|
|||
«Ахиллчер»:бесконечнопсауменьшающиесяхиотрезкипутиневозмо |
|
|
ж- |
|||
ностьвыйтизапределделимости,точнее,непротиворечивовыраэтоязить |
|
|
ы- |
|||
келогики.ПоповэтойаподуАриутверждалистотель,чтоАхиллесдогонит |
|
|
|
|||
чер,еслиемупахуб«позволдетперейтипредел»Такое.нов проблемыдение |
ГеоргВильгельмФридрихГегель |
|
|
|||
разделялинемецкийфилософ |
|
|
(1770-1831)В . |
|||
самомделе,уменьшаяпутьдобес |
|
|
конечности,Зенонбесконечноуменьшал« » |
|
|
|
Ахиллеса,непозволяяемуперчпредрезйти.Еслижостав«е Ахвиллесать |
|
|
|
|||
покое»,точнее,датьемувозможнодвигатьсятойжесистемекоординат, |
|
|
|
|||
чтоичерепаха,оннеминуемодолжперчернеешагнуть. з |
|
|
|
|
||
Логическиепротиворечиясформулированные |
V в.дон.э.таким, обр |
а- |
||||
зом,выводятнаскфилосоразмышлениямофскимундаменхарактальных |
|
|
е- |
|||
рисущесттикахмира:одвижении,овапространствевремени.Мы |
|
|
|
и- |
||
ходимквыводу,чтодвижение,являясьединствомпрер |
|
|
ывнепрерывногои |
|||
атакжепростривремя,такжесочнствосебетающконечностисвойства |
|
|
|
|||
бесконечности,требуютдлясвоегоописаразнпонятийостороннихия |
|
|
- |
|||
аргументов,позволяющихрассматривцелом,из , ененииа.звитть и |
|
|
|
|||
Заметим,вкачест |
|
вепримечания,чтоаргументыЗенонапородилимнож |
|
е- |
||
ствоспоров,томчисредислематематиковХХстолетия. |
|
|
|
|
||
8Антиномии.2. |
(отгреч.против« зак»;онр)ечие |
- противополож- |
ностьмеждудвсуждениямимя,взаимоисключающимидруга,нотоже
времяпро |
изводящиатлениевпе,чобатоонимогутбытьсодинаковойсилой |
|
логическидоказанывкачествеистинных.Учоб тиномияхиебылообсто |
я- |
|
тельноразвфилнемецкоготософиифилософаИммКантауила |
|
|
(1724-1804),хотяэлементыантиномизмавстречались |
ичнойфилософии,у |
|
Зенона,Плато,Арист,внаоучныйбиходтеляпоняан« ти»вошлономияе |
|
|
в XVII в. |
|
|
Кантназываантиномпроте ,вкоторыеиямивнеминуемопопечия |
а- |
|
даетнашразумприпопыткеосмыслитьфилософскивесь«мирцелом»,что, |
|
|
поКанту,нев |
озможнодлячеловека,находящегосявнутри«»Приведем. пр |
и- |
мероднуизчетырехкантовскихантин,сформулированныхмийегознамен |
и- |
томпроизведенииКритика« чистогоразума»:
Миримеетначалововремениограниченпр |
|
о- |
Мнеимеетрначалавовре |
менинеограниченв |
|
|
странстве |
|
|
|
пространстве |
|
|
ДлябольшейнаглядностиКантпомещапротивоположныетезисына |
|
|
||||
разв;подформулиротеонрасполагаетовкгуменобосновывающие, ми |
|
|
|
|
||
тезисы.Посколькуаргументывыглядятравнобедительными,читательвидит |
|
|
|
|
||
явнуюневоз |
можносмыслитьдновреместьприсутствиемиреконечногоное |
|
|
|||
ибесконечного,прерывногоинепреры.Антиномиииграютважнуюногорольв |
|
|
|
|
||
философскомнаучнпознании, сколькупозволяютсформулироватьпр |
|
|
|
о- |
||
блемуизадаютвектордальнейшегопознания,требу |
|
|
|
выйтииззамкнутогокр |
у- |
|
гасформранееусловийлированных. |
|
|
|
|
|
|
8Софизмы.3. |
составляютособоеявлениефилософскойаргументации. |
|
|
|||
Софизм - рассу,кажправдеущееся,нсодержащееильнымскрытуюлог |
|
|
|
и- |
||
ческуюошибкуслужащеедляприданиявидимостиистинности |
|
|
ложному |
|||
утвержден.Этоособыйпринтеллектуальногоемюмошенничества,впервые |
|
|
|
|
||
появившийсяблагодарсофистам |
|
- греческимфил,тософамучителямчнее« |
|
|||
мудрости»,обучавшимжелающихскусстспоритьпобеждатьвспореу,даже |
|
|
|
|
||
ценойнарушениялогическихзако |
|
нов. |
|
|
||
Примеромсофизмаможетслужитьследующееумозаключение« »: |
|
|
|
|
||
-Зна,очяехочутемвасспросить? |
|
|
|
|
|
|
-Нет. |
|
|
|
|
|
|
-Неужевынезнаете,чтолгатьихорошо? |
|
|
|
|
|
|
-Конечно,знаю. |
|
|
|
|
|
|
-Именнообэтях вастелспр,новыответисить,чтонезнаете,следовательнои,вы |
|
|
|
|
||
знаетето,чеговынезнаете. |
|
|
|
|
|
|
Всофизмахприсутствуюттакиеошибки,какподменатезис,принятие |
|
|
Сенека (ок.г.до4 |
|
||
ложнпосзаистинныехлок.д.Древнеримскийфилософ |
|
|
|
|||
н.э. - 65г.н.э.сравнив) доказсофистательискусствомтвакусников, |
|
|
|
|
||
Френсис Бэконуподоблялтех,ктоприбегаетксоф,л,старающейсязмамсе |
|
|
||||
запутатьслед,фило,раскрывающегоофалогическиеошибки,гончей,идущей |
|
|
|
|
||
последу. |
|
|
|
|
|
|
Темменее,нарядусапориямиантиномиями,софизмыспособствов |
|
|
|
а- |
||
лиразвитиюинтелогическлектуальной |
|
|
ойкультуры. |
|
|
8Доказат.4. существованияБогальст |
представляютсобособый |
|
видаргументации,применявшейсяфило,начинаядревностиофамисредн |
|
е- |
вековьяизаканчиваяХХстол.Нетемтиемредко,ктожелалутвердиться |
|
е- |
лигиознойвере,хотепо осьучи |
тьрационобъясненияаргументыльныев |
|
пользубытияБога.Такимобразом,сформирнескосндлькваловныхось |
|
а- |
зательствтакрода.Рассмотримгоодизних |
- «космо»ил(ка«огическое |
у- |
зальное»,тоестьпричинн« »),которкраткоф рмулируетсяетак: |
|
|
Всесуществующееимеетпричину,следовательно,должнабытьперв |
|
о- |
причикоторую( мыназываемБогом). |
Тоесть,цепьпричинследствий,св |
я- |
зывающявлие,нещиможетуходитьяназад«,вдурнуюбесконечность». |
|
|
|
|||
Цепьпричиндолжнасчего |
|
-тоначинаться,эт |
оначалоилипервопричина |
|
||
естьБог. |
Другимисловами,всякаявещьмеетсвоюприсвоеголчитворцану. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Часы,например,созданычасовыхделмастером,домпостроенархитектором |
|
|
|
|||
строителями.Труднопредссебе,ч пообыавитьналогиивесьмирцелом, |
|
|
|
|
||
как огромныйисовершмеха, имелсвоегонизмныйТворца,обладающего |
|
|
|
|||
наивысшимсовершенствмаксимальнымивозмто(естьжностямиБога). |
|
|
|
|
||
|
ОснованиятакдоказательговозводятсяАри,которыйстпвателю |
|
|
о- |
||
лагал,чтовсе,чтодвижется,получаетдвижениеот |
|
|
чего-тодругого.Следов |
а- |
||
тельно,впределесущестлжнаперпричинав,котораявддвижениетьет |
|
|
|
|
||
всемостальному, саманеимеетпричины.СредневековыйфилФ софма |
|
|
|
|
||
Аквинский(1225 |
-1274),развиваяэтумысльАр,сфстормулировалтеляко |
|
с- |
|||
мологическое доказательство. |
|
|
Дэ- |
|||
видЮм |
Критикукосмологическомудоказательствудалбританскийфилософ |
|
|
|||
(1711-1776),замечвтоивший |
-первых,аналогиямеждучасамивс |
е- |
||||
ленеявнойляетсяогическистрогойэто(принципиальноразличныепредм |
|
всуществующееимеетсвоюпричину |
е- |
|||
ты),аво |
-вторых,посылка |
том,что |
,не |
|||
являетбезудоказсяловно.Поэтому,аргуменной,пострнаацияоеннаяль |
|
|
Кант,всвоюочередь,доб |
|
||
зыбкойос,нможетовесчиубедительнойаться. |
|
|
а- |
|||
вилкэтойкритикекосмологичдоказательства,что( ского |
|
|
всоответствиил |
о- |
||
гикучеоабйнтиномиях)человеческоесознаниенеможетпокинутьпред |
|
|
|
е- |
||
лысобственопыта, недаетнпредставленияамогооБогеилитворении |
|
|
|
|
||
мира. |
Следуетзаме,чтоэиподобныеитьемудоказабыБогатдеияльства |
|
|
й- |
||
|
|
|
||||
ствительноя |
вляютсяиллюстративнымирассуждениями,нонедемонстрати |
|
в- |
|||
нымидоказательствами.Скореевсего,онирассчитанынатех,ктонуждаетсяне |
|
|
|
|
||
вподлинномдоказатсущБогаельст,ствонекоемимв,панияозвульсе |
|
|
|
о- |
||
ляющемусп« омнениякоить»верующегочеловекаил |
|
|
ипомочьтому,ктоуже |
|
||
итакготовприйтикрелвере.гиозной |
|
|
|
|
||
|
Следуетсказа,чтомырассмотрепримеровьлишьнескотогол,какько |
|
|
|
||
применяетсятеорияаргумент,разработврамкфилософииции,автомннаях |
|
|
|
|
||
чидлясразрешениясобственнофилософскихвопр |
|
|
осов.Вообще,фил |
о- |
||
софскойаргументации,х тянаготееткобоснованиювечных« »пр (блем |
|
|
|
|
||
мире,человеке,смыслеегожизни, человекастеэтоми.п.ре),важную |
|
|
|
|
рольиграетличностьфилософа,еголичноеотношениекмиру,мировоззренч |
е- |
|
скаяпозиция |
,особенжисудьбызн.Человеческийости« фактор»филосо |
ф- |
скойаргумчрезнтвычайно.Поэтомучимцсуществуютразличныежа |
н- |
рыфилософскойаргументациистилифилософскогомышления. |
|
|
|
|
|
9Проблема. истины.Триконцепцииистины. |
|
|
|
|
|
Главнаяцельпознания |
- поискистины, зна,правдивойногоя |
|
н- |
||
форм.Траподцистиицпоонносоответствиеималосьйнашихмыслей |
|
|
слов и вещей.И с- |
||
реальнреальностисамой,другимсловами,соответствие |
|
сокрытой,онеа |
|||
тина,какправило,оказывалась(оказывается) |
|
лежитнап |
о- |
||
верхности.Длядостиженияистинынеобхпр делатьпределенныйимопуть |
|
|
|
|
|
познания.Анализтого,ч акоеистина,каковыпутиеедостижению,пре |
|
|
|
д- |
|
ставлясобойоднуизвечныхтфилософиием. |
|
|
|
|
|
Вышемыговорилиразличныхпутяхдостиженияист |
|
|
ины,которые |
||
предлагалифилософы:путьдоказательстваогикипуть(Ариегостотеля |
|
|
|
|
|
последователей);путьприпом« »истинысвоейдушепутьания(Сократа, |
|
|
|
|
|
Платонаидр.);путьсочвеиртаыпнияз(усредневекматифилос, офоввых |
|
|
|
|
|
особенноФомыАквинс |
кого);путьприведениякясностиочевидностипуть( |
|
|
|
|
философвремениНового |
- впервуюочередьДекарта). |
|
|
|
|
Вернемсякначалу:Чтотакоеистина?Какследуетпонимать?Рассмо |
|
|
|
т- |
|
римконцепции3 истины. |
|
|
|
|
|
(1) Концепциясоответствия. |
Именноврамкахэт йнцепц |
иимыслили |
|||
фил,коискалифыторазличныеепутиееотыскания.Гераклит( ,Сократ, |
|
|
|
|
|
Платон,Аристотель,Августин,ФомаАквинский,НиколайКузанский,Декарт, |
|
|
|
|
|
Кант,Гегель,Макрс,КьеркегФлоренский,Достоевский, др.) |
|
|
|
|
|
Смыслэтконцепциннйпоня:Истен |
|
ымиявляютсявысказывания( |
|
||
такжечувства,мысли,интерпретации.д.),котсоответствуютрыедейств |
|
|
|
и- |
|
тельно.Высказыван«тибе»истиглый,еснлиденоегйствительнобел. |
|
|
|
|
|
Приэтомнужнообъят,чтоснбтакеить,чтобыглэтобыловсемочевидно. |
|
|
|
|
|
Но:всовременнойфилософиинаукевсебольшевозникаетпросов |
|
|
|
||
поводутого,чтоозначаетясность« »,очевидн«»,дост« »?Поэтверность |
|
|
|
о- |
|
му,возниклаещеоднаконцепция,дополняющаяпервую: |
|
|
|
|
|
(2) Концепциякогерентности. |
Когерентность - отлатинского« |
согласо- |
|||
ванн»Эта.костьнцепцисхизтого,чтоднаиперятпланвпроблемеый |
|
|
|
|
|
отысканияистинывыходинтерпре, столкования.О дельныесужденияация |
|
|
|
|
|
(«Снбелый»)приобретаютгзначениялишьвконтексте,вси уждтеме.В ний |
|
|
|
|
|
многлогичезвеконсныхких |
трукцияхприходитсяучитыватьпоследовател |
|
ь- |
||
системность, сужд |
ений. |
|
|
|
|
Такимобразом,подкогерентнопонсимаест,свяматичностьтся |
|
|
з- |
||
ностьинепрот |
иворечивостьсистемывысказываний. |
|
|
|
|
ЭтаконцепцияоформиласьвХХвеке.Однимизпервых,ктосталгов |
|
|
|
о- |
|
ритьобистинекакрезультатевзаимнойсогласоватинсуждений, ностиых |
|
-позитивист РудольфКарнап |
|
||
сталнем(ецкиймецко |
-американский)философ |
|
(1891-1970)Онипредлдоп. кожилнитьнцепциюсоответствияконцепцией |
|
|
|
|
||
когерентности. |
|
|
|
|
|
|
(3) Прагматическаяконцепция |
. Отгреческогослова |
|
прагма - действие. |
|||
Смысл:практика |
- критерийстины.Нужновдействиипроверятьист нность |
|
|
|
||
высказываний,неограничиваясебятребованиянепротиворечивости,всма |
|
|
|
т- |
||
риван,очевидностипроч.я |
|
|
|
|
|
|
Прагматическойконцепцииистиныпридержив |
|
алисьмногиефилософы. |
||||
ПримертакподходагслужитьмжетвысказываниеВ.И.Ленина(1870 |
|
|
- |
|
||
1924):Отживогосозерцания«кабстрактномумышлению,отнегопрактике |
|
|
|
|
||
-- таковдиалектпутьпознаниястиныческий» |
|
|
|
|
||
Замет,ч концепцринемпротиворечати |
|
другуадополняют |
||||
друга.Дляматематиканаместе1 |
|
- когерентнаяконцепция.Дляфизика |
|
|
||
важчтобы, нарядусматематическимивыкладками,истинасоответствовала |
|
|
|
|
||
мируфизичявлескихний |
- концепциясоответствия.Дляинженера,техника, |
|
|
|
||
технолога лавное,чтобыуз,агрег,лприбабтодтверждаласьталпра |
|
к- |
||||
тикой - прагматическаяконцепция.Дляфилософамногоезначего ровот |
|
|
з- |
|||
зренческаяустановка. |
|
|
|
|
|
|
Шкалаистинности.Исотносинаабсолютная.тельная |
|
|
|
|
||
Всевмимреколичестветизмере.Зна ниеное |
|
н,инфято. рмацияже |
||||
Онивозрас,поэвозтаютпредставитьможноусебедвижениеотабсолютного |
|
|
|
|
||
заблуждениякабсолютнойистине. |
|
|
|
|
|
|
Абсолютное |
|
Относительноез |
а- |
Абсолютная |
||
заблуждение |
блуждениеотносительная/ |
|
истина |
|||
|
|
истина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Теориисменяютдруга,на |
|
ихосновемыинтерпретпонятиеруем |
|
с- |
||
тины,никнедостигаягдаабсолюистины.Приэ,путьомнойпознания,оч |
|
|
|
е- |
||
виднобе |
сконеченв(рамкахисторчеловилиеловеческойчестважизни). |
|
|
|
||
10Истина. ложьне( ,заблуждениенание). |
|
|
|
|
||
Вфилософскойнаучнойтрад |
иции,какмыужеговорили,проблема |
|
с- |
|||
тинывсегбылаодизключевыхной,решающих.Втожевреложьм(раыя |
|
|
|
с- |
||
сматривалогическомложь,ннравссмысле,т..повенкакномимаем |
|
|
|
|
||
несоотистиневысетсвующие,котоазырнеыеания,жаютзнание |
|
|
а- |
|||
блуждение)горежестановитсяаздопредметомисследования. |
|
|
|
|
||
Темнемен,сденамиеланннаблюдениегосамовористинузасебя: , |
|
|
|
|
||
какправ, иискатьлохсредидитсяош,противоречийбок,ложныхарг |
|
|
у- |
|||
мен.Эптонахожеблужданиеввлесуапория( |
|
|
- буквально «бездорожье»). |
|||
Приэтомследуетпони,чтомуспешноениеатьиспользоватьложь |
|
|
– |
|||
проявлениечеловеческультуры.Ложька(сокрытиеистиныой)всоч тании |
|
|
|
|
||
истиявляетсянепременойэлементоком ымеждууникацлюдьм,вто ии |
|
|
|
|
||
времякакрастенияживотны |
еотсвэтотаютчеловекаом.Такиеявлкакния |
|
|
|
мимикрия,имитация,паразвпр,коттизмродесвррыеЧ.Дарвинамен
считалисьприемамиестественногоотбора,насамомделепрактическиничего недают.Этонаивный« маскарад».
ПримерыэнтомологаСэмюэляСка |
ддера: |
|
|
|
|||
1Гусеницы. гротескнойформыугр краскижающейбу вальноишатпаразитами,пож |
|
|
|
и- |
|||
рающимиее.Другойвид,менееэффектный,длянихнесъедобен.Зачемотборутратитьсилына |
|
|
|
и- |
|||
сунок,когда99,9%гусеницгибнутотпараз |
|
|
итов? |
|
|
|
|
2Дру. примгусеницой р |
ей,ловкомаскирующейсяпокружающуюдрастительность.П |
|
о- |
||||
ставленныйопыток:р сцветказалпочтиничегонедаетзащитеотптиц.Первыйразптица |
|
|
|
а- |
|||
трачивает7 |
-40мин.обнарэтойгусеницы,жениеазатемотыстажекигусеницвзхнескола т |
|
|
|
ь- |
||
косекун д. |
|
|
|
|
|
|
|
Рисунокжеформирудесяткил.етлионовся |
|
-- Зачемнужнамими |
крия? |
||||
АналогичнпримерпривбиЮо.Вы.ЧайковскийдитлогеЭлементы( эволюционнойдио |
|
|
|
п- |
|||
трики.М., 1990С. 115. |
|
|
-116Известно.,что):камбалакоприповерхностиетсунок,накоторойл |
|
|
е- |
|
жит.К азалосьбы:хитрость,использованиелжи,маскиров,чтобыспастись.Однакокамбалаизр |
|
|
|
а- |
|||
завразповтошибку: коряетнапируетоверхностьсвоейнижстороной, неейпереворачивае |
|
|
|
т- |
|||
ся. |
|
|
|
|
|
|
|
Скореевсего:этоавтономный,самодостаточныйфизиологическийили |
|
|
|
зическийпроцесс, |
|||
несвязанныйосознанжелаживотногоспрымием |
|
|
ятаться. |
|
|
||
Ученыепомогаютфилософамсделатьзаключение:Спосокрбность |
|
|
|
ы- |
|||
тиюстины |
|
- отличичерчеловекат.Человекельная |
|
- первыйиединственный |
|||
покавприродесубъект,оказавшийсяспос |
|
обнымгенерировать« ложь»сд |
|
е- |
|||
лавшийложьсвоиморудием. |
|
|
|
|
|
||
Формирчеловеческогованиезнаниеидетпопутиовладенияспособ |
|
|
|
а- |
|||
милжи,утаиванияистины.Этоестественнодлячело.Ложьсвязекана |
|
|
|
ы- |
|||
мыслом.Культураозначаетумениепользвсемивозможнваться |
|
|
|
остямиумело |
|||
сочеталожьистин.Истинаь,по,неэтомуй,чтосамособойразумеется. |
|
|
|
|
|||
Этовсегдарезультатн пряженнанализа.Этоострвокеанеимпровизговок |
|
|
|
а- |
|||
циймысли. |
|
|
|
|
|
|
|
Гегельзаметилводнойизсвоихнебольшихработкровенный:Самый« |
|
|
|
||||
поступокес |
тьвеличайшаяхитрость»Истина. ,такимобр,ч воспринстозом |
|
|
и- |
|||
маетсякакнарушениеправил |
|
гры:ловлю«васнаслове»ловлю=налжи«!». |
|
|
|||
ЗигмундФрейд |
|
|
(1856-1939)обнаружил,чтонарушениелегкости,естественн |
|
о- |
||
стиречиозначаетсопротивпаци,нежелнтаение |
|
ающегооткврачуиывать |
с- |
||||
тинноесодержаниесвоегосознания. |
|
|
проблемасоотношенияистинылжив |
|
|
||
Такимобразом,заявляетсебе |
|
|
|
||||
жизничеловека |
|
.Оказывается,длянормальнсуществчеловекагования |
|
|
б- |
||
щественеобходимап« |
оправканаложь». |
|
собственнойприрод |
|
ой |
||
Человекоказываетсямежду: |
|
|
|||||
|
заповедями,моральнымиуст..оями |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Следова,мыдолжныстремясьельнокистинп зжелаян(омуанию |
|
|
|
|
|||
«узнатьправду»),делатьнеобходимыйдопуск« наложь»,учитыватьособенн |
|
|
|
о- |
|||
стичеловеческой(томчисле,нашейсобственной) |
|
прир.Отэ допускаогоды |
|||||
вомногомзависитустойч,выживаемовостьндиобществацида ь |
|
|
|
елом. |
Вопросыкзачету
1. Проблепонивобщениимапознанииния.
2. Процесспознания,егоэтапы,уровни,формы.Местологическихфовпроцессемпозн а- ния.
3.Логика какнаука.Значениясловалогика“ ”.
4.Естественныеиискусствязыки. нные
5.Понятие,егоструктура.Видыпонятий.
6.Отношениямеждупонятиями.
7.Операцииспонят:ограничениеобобщениеями.
8. Операцииспонят:определениечерез(ямиродв) |
|
ение. |
|
|
9. Суждениекакформамы,егоструктурали. |
|
|
|
|
10.Видысужденпо(качественнымколичественнымй характер |
|
истикам). |
|
|
11.Простоекатегорическоесуждениеобщая( характеристика). |
|
|
|
|
12.Видыпроскатегорическихыхсужденийпокачественнымколичестве |
|
ннымхарактер |
и- |
|
стикам. |
|
|
|
|
13.Сложныесужде |
ния.Общаяхарактеристикалогическихсоюзов. |
|
|
|
14.Умозкформаакмыслилючение.Деду.Простойкатегорическийциясилл, гизм |
|
|
||
структура. |
|
|
|
|
15.Индуктивумозаключения.В ндукцииы. |
|
|
|
|
16.Традуктивныеумозаключения.Умозаключениепоан |
|
алогии. |
|
|
17.Понятиедоказательства |
обыденнойживнаукезни.Струдоктурааз |
ательства. |
|
|
18.Понятиеопровержения.Отличиедоказательсвержения |
|
тва. |
|
|
19.Доказательствафилособз( путыфисрейтикханрактеристикаияыодногоиз |
|
|
||
них – повыборустудента) |
|
|
|
|
20.Исти.Оскноанцепциивныеист |
|
ины.Истиналожь. |
|
|