Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Лабораторная работа №2 ТКС-13а (ветвящиеся)

.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
03.03.2016
Размер:
358.4 Кб
Скачать

Лабораторная работа №2

Программирование ветвящихся вычислительных процессов”

Цель работы: освоение составления алгоритмов ветвящихся вычислительных процессов и организации программ с использованием условных операторов.

1. Теоретическая часть

1.1. Условный оператор.

Данный оператор предназначен для проверки заданного условия и выбора выполняемых действий (операторов) в зависимости от истинности (ложности) условия.

Если в зависимости от истинности условия выполняются различные действия (полная форма условного оператора), то блок-схема выглядит следующим образом:

Если действия выполняются только при истинности условия, а при ложности – не выполняются (сокращенная форма условного оператора), то блок-схема выглядит следующим образом:

1.2 Условный оператор в языке программирования C++.

Имеется 2 формы записи условного оператора:

1. Полная форма записи:

if (логическое выражение) оператор 1;

else оператор 2;

Если логическое выражение имеет значение "истина" (true), то выполняется оператор 1, в противном случае во второй части оператора (else) выполняется оператор 2.

2. Сокращенная форма записи:

if (логическое выражение) оператор 1;

Если логическое выражение имеет значение "истина" (true), то выполняется оператор 1, в противном случае оператор 1 пропускается и выполняется следующий в программе оператор.

В языке программирования C++, если в условном операторе при выполнении (или невыполнении) заданного условия надо выполнить некоторую последовательность действий, то их надо объединить в единый, составной оператор, т.е. заключить эту последовательность действий в операторные скобки {}:

if (логическое выражение)

{

оператор 1_1;

оператор 1_2;

}

else {

оператор 2_1;

оператор 2_2;

}

1.3 Пример составления алгоритма и программы на языке C++ для ветвящегося вычислительного процесса.

Задание:

Вычислить значение выражения:

a, b – исходные данные, их значения вводятся с клавиатуры;

y – результат, его значение выводятся на экран.

Решение.

Блок-схема алгоритма для данной задачи выглядит следующим образом:

Программа на языке C++, выполняющая решение данной задачи:

#include <stdio.h>

#include <conio.h>

#include <math.h>

int main()

{ float a,b,y;

printf(“Введите a и b:\n”);

scanf(“%f”,&a);

scanf(“%f”,&b);

if (a>b)

{ y=1.2*a+3*b;

printf(“y=%6.2f”,y);

}

else

if (a>0)

{ y=(a-b)/sqrt(a);

printf(“y=%6.2f”,y);

}

else printf(“y не существует, a<=0”);

getch();

return 0;

}

2. Практическая часть

2.1 Требования к выполнению работы:

Выполнить вычисления для переменных в соответствии с вариантом индивидуального задания из таблицы 2.

Порядок выполнения работы.

1. Выполнить анализ задания, сформулировать постановку задачи.

2. Составить блок-схему алгоритма.

3. Составить программу на языке C++. Предусмотреть ввод исходных данных с клавиатуры и вывод результатов на экран.

4. Выполнить проверку работоспособности программы на различных исходных данных.

5. Выполнить анализ полученных результатов.

2.2 Варианты индивидуальных заданий.

Варианты индивидуальных заданий выбираются из таблицы 2 в соответствии с номером студента в списке группы в журнале преподавателя.

Таблица 2. Варианты индивидуальных заданий

№ п/п

Вид задания

Тип исходных данных

Выводимые данные

1

2

3

4

1

a – целое

b – действительное

a, b, x, y, z

2

c – целое

d – действительное

c, d, p, q, r

3

n – целое

x – действительное

n, x, y, f, t

4

a – целое

b – действительное

a, b, n, m, k

1

2

3

4

5

i – целое

j – действительное

i, j, x, y, z

6

e – целое

g – действительное

e, g, x, y, f

7

m – целое

x – действительное

m, x, s, t, v

8

c – целое

d – действительное

c, d, n, m, k

1

2

3

4

9

a – целое

c – действительное

a, c, x, y, t

10

b – целое

f – действительное

b, f, p, t, r

11

y – целое

x – действительное

y, x, s, t, v

12

a – целое

k – действительное

a, k, x, y, t

1

2

3

4

13

m – целое

n – действительное

m, n, x, y, z

14

e – целое

a – действительное

e, a, x, z, r

15

c – целое

d – действительное

c, d, s, t, v

16

p – целое

q – действительное

p, q, n, m, k

1

2

3

4

17

a – целое

b – действительное

a, b, c, d, e

18

x – целое

y – действительное

x, y, s, p, q

19

a – действительное

c – целое

a, c, x, y, z

20

a – целое

h – действительное

a, h, s, p, t

1

2

3

4

21

a – целое

h – действительное

a, h, x, y, z

22

b – целое

d – действительное

b, d, p, q, r

23

x – целое

l – действительное

l, x, y, p, g

24

a – целое

b – действительное

a, b, i, j, k

1

2

3

4

25

a – целое

k – действительное

a, k, x, y, z

26

a – целое

b – действительное

a, b, i, j, k

27

x – целое

v – действительное

x, v, y, p, q

28

n – целое

p – действительное

n, p, y, f, z

2.3 Контрольные вопросы и практические задания:

  1. Что представляет собой структура программы?

  2. Какие типы данных используются в простых программах?

  3. Какие функции выполняют операторы в языке программирования?

  4. Как работают операторы присваивания?

  5. Какие требованиям должны отвечать аргументы математических функций?

  6. Что такое составной оператор, и какие функции он выполняет?

  7. Как происходит работа условного оператора?

  8. Какие существуют формы условных операторов?

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.